家長(zhǎng)學(xué)校整體管理的探索
【原文出處】小學(xué)德育
【原刊地名】廣州
【原刊期號(hào)】199803
【原刊頁(yè)號(hào)】26～27
【 作 者】林小潔
【作者簡(jiǎn)介】廣東肇慶市第十五小學(xué)　林小潔

    現(xiàn)代教育，它的一個(gè)顯著的特點(diǎn)和標(biāo)志，就是由單純的知識(shí)傳遞到全面提高人的素質(zhì)上來(lái)了，家庭教育則是造就人的一個(gè)重要方面。然而愛(ài)子之心，人皆有之，望子成龍，也是人之常情，這種真誠(chéng)的愛(ài)，良好的愿望，往往又與教育子女的難度，形成一個(gè)很大的矛盾。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校正是解決這種矛盾的主要途徑。
    目前有些學(xué)校由于管理方法不當(dāng)，認(rèn)為舉辦家長(zhǎng)學(xué)校是加重學(xué)校的工作負(fù)擔(dān)，因而辦起又停，或是只圖有虛名；有些甚至覺(jué)得辦家長(zhǎng)學(xué)校的作用并不大，吃力不討好。這是影響家長(zhǎng)學(xué)校鞏固率的一個(gè)重要問(wèn)題。
    我們認(rèn)為有必要在家長(zhǎng)學(xué)校的整體管理上探索出一條新路子。
    　　　　一、改革家長(zhǎng)學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，有利于實(shí)行家長(zhǎng)學(xué)校整體管理
    在實(shí)踐中，我們深刻地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生沒(méi)有良好的家庭教育，學(xué)校的工作，尤其是德育工作將是事倍功半。因此，我們始終把辦好家長(zhǎng)學(xué)校列入學(xué)校重要的議事日程。首先，成立了學(xué)校社區(qū)教育管理委員會(huì)，我們充分利用了機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、派出所和街道居委這些力量，把家長(zhǎng)學(xué)校納入了社管會(huì)的管理范圍，社管會(huì)的單位還成立了青少年教育領(lǐng)導(dǎo)小組，家長(zhǎng)學(xué)校也成立由校領(lǐng)導(dǎo)、社管會(huì)委員、家長(zhǎng)委員及部分教師組成的家長(zhǎng)委員會(huì)，這樣統(tǒng)一管理，內(nèi)外教育，有機(jī)結(jié)合。使家長(zhǎng)不但在家長(zhǎng)學(xué)校里學(xué)到教育孩子的方法，而且在本單位也受到指導(dǎo)和幫助，有利于提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。其次，我們改革了德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。聘請(qǐng)了社區(qū)教育委員和部分家長(zhǎng)委員參加，使學(xué)校的德育工作更具現(xiàn)實(shí)性和社會(huì)性。他們親自到學(xué)校上課和聽(tīng)課，加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍的力量，有利于指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的工作。使學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合網(wǎng)得到了完善，為實(shí)行整體管理開(kāi)辟了道路。
    　　　　二、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用， 是家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)行整體管理的關(guān)鍵
    為使家長(zhǎng)學(xué)校能堅(jiān)持下去，達(dá)到不斷完善，逐步提高，科學(xué)管理的目的，形成一支家長(zhǎng)的骨干隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性，則是達(dá)到目的的關(guān)鍵。首先，我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校輔導(dǎo)老師的成員結(jié)構(gòu)上改變了全由本校教師包辦的現(xiàn)象，社區(qū)教育委員會(huì)委員、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的委員也都擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)老師，讓他們現(xiàn)身說(shuō)法，提高教育的效率。其次，我們?cè)诮M織結(jié)構(gòu)上作了相應(yīng)的調(diào)整。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成立后，以年級(jí)委員為一組，實(shí)行目標(biāo)管理，而各班的家長(zhǎng)工作管理小組，則是他們屬下的分組織。這樣，一千多名的家長(zhǎng)就由他們組織起來(lái)，以點(diǎn)帶面，形成一個(gè)教育整體，保證了家長(zhǎng)學(xué)校工作的順利進(jìn)行，再次，在工作結(jié)構(gòu)上，做到有目標(biāo)、有章程、有計(jì)劃、有職責(zé)。我們制訂了《家長(zhǎng)委員的職責(zé)》和《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》，每期都訂出計(jì)劃，以及工作的目標(biāo)，輔導(dǎo)課的專題。充分發(fā)揮了委員們的積極性和主動(dòng)性。他們的工作重點(diǎn)是協(xié)助學(xué)校辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)委員會(huì)的確起著溝通學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁作用。平時(shí)，他們將學(xué)校辦學(xué)的意圖，學(xué)校工作的情況以及學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)們的要求等等，經(jīng)常向家長(zhǎng)們宣傳，以求得家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的充分理解和支持，能把所了解到的學(xué)生在家庭學(xué)習(xí)情況及普遍存在的問(wèn)題向?qū)W校如實(shí)匯報(bào)，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更富于針對(duì)性；能注意發(fā)掘家庭教育的先進(jìn)典型，定期、定人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)全面。其作用之大，顯而易見(jiàn)。如在我校某屆畢業(yè)班一開(kāi)學(xué)，就出現(xiàn)了互寫贈(zèng)言的風(fēng)氣，像“白馬王子”、“我心中的偶像”以及一些無(wú)聊的贈(zèng)言不少，部分學(xué)生整天沉浸在欣 賞、回味自己的贈(zèng)言本中，直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。學(xué)校發(fā)現(xiàn)此事后，馬上與家長(zhǎng)委員聯(lián)系，組織委員們開(kāi)會(huì)商量解決的方法，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)配合學(xué)校及時(shí)制止了這種現(xiàn)象，使學(xué)生們又回到了正常的學(xué)習(xí)上來(lái)。又如，學(xué)校的新教學(xué)樓竣工，委員們了解到我們?yōu)閯?chuàng)省一級(jí)學(xué)校需要購(gòu)置大量的教學(xué)設(shè)備，就自覺(jué)地組織家長(zhǎng)捐資，主動(dòng)出錢、出人、出力，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也助了學(xué)校一臂之力。由此可見(jiàn)。家長(zhǎng)委員會(huì)在家長(zhǎng)學(xué)校的整體管理中是起到舉足輕重的作用的。
    　　　　三、實(shí)行家長(zhǎng)學(xué)校整體管理具有四個(gè)特點(diǎn)
    我們學(xué)生一千多人，多年來(lái)參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)達(dá)95％以上。為何家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)于家長(zhǎng)們有如此大的吸引力呢？從我們實(shí)行家長(zhǎng)學(xué)校整體管理方法來(lái)看，因?yàn)樗哂兴膫€(gè)特點(diǎn)：即廣泛性和系統(tǒng)性、實(shí)用性和針對(duì)性。
    廣泛性和系統(tǒng)性。“家庭是第一所學(xué)校，父母是第一任教師”。說(shuō)明了父母的舉止言談，無(wú)一不對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的感染、熏陶等作用，影響著孩子的成長(zhǎng)。而目前在校的學(xué)生父母都是三十歲左右的年輕人，雖然都有教育孩子的愿望，但由于他們成長(zhǎng)在十年動(dòng)亂時(shí)期，缺乏一定的教育孩子的知識(shí)，因此在家庭教育中還存在不少的問(wèn)題。我們的家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)每期的輔導(dǎo)課，每月一版《學(xué)校家庭社會(huì)》通訊、每期幾次的小型家長(zhǎng)座談會(huì)、每年一次的家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、好家長(zhǎng)評(píng)選等形式多樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能廣泛參加，并在每次的活動(dòng)中去體會(huì)用正確的教育方法教育孩子的樂(lè)趣，增強(qiáng)他們教育好孩子的信心。由于家庭教育的活動(dòng)已在本校的家長(zhǎng)中廣泛開(kāi)展，出現(xiàn)了“人人重視家庭教育，不斷改進(jìn)家庭教育”的好勢(shì)頭。
    在家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)管理上，我們注意定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，較為系統(tǒng)地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)的講座，保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)的正?；?。如《良好的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃》、《怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《抓住閃光點(diǎn)，引導(dǎo)孩子積極向上》、《如何教育孩子遵紀(jì)守法》，以及家庭教育的咨詢活動(dòng)等內(nèi)容，就其縱向來(lái)說(shuō)，它向家長(zhǎng)進(jìn)行了生理保健的指導(dǎo)，提出了家庭教育的方法、內(nèi)容、家長(zhǎng)修養(yǎng)等方面的問(wèn)題；在教育內(nèi)容方面，充分體現(xiàn)了學(xué)校德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求。所有的授課內(nèi)容均按不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，按步就班地進(jìn)行，有系統(tǒng)地提高了家長(zhǎng)教育理論水平。如為幫助一年級(jí)新生家長(zhǎng)配合學(xué)校教育好孩子，一年級(jí)的開(kāi)始講座就設(shè)《應(yīng)當(dāng)重視家庭教育》、《做好孩子的人學(xué)準(zhǔn)備》、《怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)》三個(gè)課，幫助家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子適應(yīng)這一轉(zhuǎn)折，使孩子對(duì)上學(xué)有足夠的心理上、行為上的準(zhǔn)備。之后，繼續(xù)向家長(zhǎng)講授《培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣》、《怎樣幫助孩子爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生》、《如何對(duì)待孩子的缺點(diǎn)》、《怎樣保護(hù)孩子的視力》等專題。使家長(zhǎng)能學(xué)到教育一年級(jí)孩子的方法，直至每個(gè)學(xué)段都有新的方法來(lái)指導(dǎo)不同的年齡的孩子。
    實(shí)用性和針對(duì)性。在家長(zhǎng)學(xué)校上課的內(nèi)容上，我們注意選擇家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的疑難問(wèn)題，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。如每年畢業(yè)班家長(zhǎng)的輔導(dǎo)課中，都安排《如何幫助孩子合理安排時(shí)間》、《鼓勵(lì)孩子減少思想壓力》等家長(zhǎng)們必須解決的問(wèn)題，這對(duì)于家長(zhǎng)們特別是教育水平稍差的家長(zhǎng)，猶如雪中送炭，可謂十分實(shí)用。又如有些家長(zhǎng)雖然文化水平較高，但對(duì)于指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)卻無(wú)所適從，針對(duì)這種情況，我們摸索著對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)性輔導(dǎo)課的路子，教分析應(yīng)用題的思路、作業(yè)的格式，以便他們督促和輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，更為實(shí)用。有針對(duì)性的教育，不但對(duì)家長(zhǎng)，而且對(duì)學(xué)生都有很大的幫助，更重要的是促進(jìn)了學(xué)校思想教育工作的順利進(jìn)行。我們還經(jīng)常深入學(xué)生、家長(zhǎng)，主動(dòng)上門家訪，了解情況，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。如放寒假后，我們了解到有些社會(huì)青年在半路上勒索學(xué)生的錢物，便安排了法制教育的講座，使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了處理這類事件的辦法。又如學(xué)生小趙，平時(shí)慣到游戲室玩，真是玩物喪志，搞得學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，家長(zhǎng)委員便到他家訪問(wèn)，與家長(zhǎng)商量解決的辦法，教師、家長(zhǎng)齊抓共管，使小趙克服了這種壞習(xí)慣；春節(jié)過(guò)后，學(xué)生的紅包錢很多，出現(xiàn)了亂花錢的現(xiàn)象，針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)學(xué)校又及時(shí)增設(shè)了《如何教育孩子使用零用錢》的講座，使家長(zhǎng)能配合學(xué)校及時(shí)處理這些問(wèn)題，收到了良好的教育效果。
    搞好了家長(zhǎng)學(xué)校的整體管理，也就提高了家長(zhǎng)教育子女的水平，從而大大促進(jìn)學(xué)校各方面工作的發(fā)展，產(chǎn)生了良好的效應(yīng)。一連幾年我校被評(píng)為端州區(qū)教書育人先進(jìn)集體，學(xué)生中幾年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)違法事件，也沒(méi)有發(fā)生安全事故；畢業(yè)會(huì)考連續(xù)取得好成績(jī)；參加端州區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年來(lái)均獲冠軍；藝術(shù)方面也毫不遜色，被評(píng)為端州區(qū)“開(kāi)展課外活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！?。
    現(xiàn)在的少年兒童，是跨越世紀(jì)的一代，實(shí)現(xiàn)中華騰飛的偉大重任，落在他們的雙肩。而幫助家長(zhǎng)提高教育的水平，是學(xué)校刻不容緩的責(zé)任。隨著社會(huì)的進(jìn)步，家庭教育愈來(lái)愈為人們所重視?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！薄@個(gè)讓人們獲取教育孩子方法的天地，更需科學(xué)的管理，更待我們?nèi)ゲ粩嗵剿?、?shí)踐、改革。