“問題少年”之問題探源
河南省宜陽縣城關(guān)鎮(zhèn)一中　任發(fā)森
《中國教育報》2007年11月19日第3版

　　所謂“問題少年”，泛指中學(xué)年齡段有長期逃學(xué)、打架、勒索、偷竊等違法違紀(jì)行為，最終走向犯罪的青少年。盡管他們?nèi)藬?shù)很少，但對社會的影響卻不容小視。那么，“問題少年”是如何產(chǎn)生的呢？
    一、不良家庭教育是滋生根源
    父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止、品德修養(yǎng)直接影響著孩子的健康成長。中學(xué)生小玉的父親有嗜賭的惡習(xí)，小玉的母親勸說無效，還多次受氣挨打，只得離婚。小玉隨父親生活后父親每天只給兩元生活費(fèi)，要求早晚餐在外面吃，明知錢不夠花也不管。小玉晚飯經(jīng)常沒著落，就從借、討要發(fā)展到勒索、強(qiáng)取，最終違法犯罪。又如李某初中時多次偷拿其他學(xué)生的東西，家長知道后也不進(jìn)行有效的教育。后來李某夜間砸鎖撬門進(jìn)入某機(jī)關(guān)大院盜竊，價值達(dá)3900元。當(dāng)公安機(jī)關(guān)通知其家長時，李父竟振振有詞地說：“我的孩子只是調(diào)皮，咋能算犯罪呢？”
　　我們發(fā)現(xiàn)60％的“問題少年”來自單親、離異、父母矛盾惡化、留守子女的家庭中。大量調(diào)研顯示，家庭背景問題、家庭教育缺失已經(jīng)成為問題少年產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。父母品性不良，與子女長期缺乏交流，放縱不管，教育方法簡單粗暴等，使這些正處于生理、心理急劇變化期的少年最終成為“問題少年”。
    面對“問題少年”，應(yīng)該從重視家庭教育和加強(qiáng)家庭教育的科學(xué)指導(dǎo)做起。充分發(fā)揮家庭在預(yù)防青少年犯罪中的核心作用。家長應(yīng)增強(qiáng)對社會、對孩子的責(zé)任感，對孩子的需求、愛好、興趣、交往、消費(fèi)、困惑和學(xué)習(xí)情況等投入更多的關(guān)注，包括智力開發(fā)、藝術(shù)熏陶以及早期的思想品德、心理和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。家長自身尤其要身體力行，用自己的良好行為教育孩子。
    二、不良社會影響是誘因
　　未成年人處于模仿性較強(qiáng)的年齡段，也是最容易出現(xiàn)問題的脆弱和危險時期。在一些未成年人的犯罪案件中，不良文化導(dǎo)致犯罪的比重相當(dāng)大。今年3月，一名16歲的學(xué)生學(xué)著電視里的情節(jié)蒙面作案，就暴露出不良文化的影響。
　　缺失的網(wǎng)絡(luò)管理對青少年的不良影響日益顯現(xiàn)。長期逃學(xué)、升學(xué)無望的一些青少年大部分時間都泡在網(wǎng)吧里，在網(wǎng)絡(luò)中尋找刺激和快樂。某區(qū)的小王、小李、小區(qū)、小趙在小王17歲生日當(dāng)天喝酒慶祝，酒后興奮便提到網(wǎng)絡(luò)中的色情刺激鏡頭，隨即邀請同伴女生小麗來到父母長期在外打工的小王家里，實(shí)施了輪奸小麗的犯罪。事后不到一年的時間里，他們竟一起輪奸了五名同齡女生，最終受到法律的嚴(yán)懲。
　　經(jīng)常有學(xué)生從家里偷來錢曠課上網(wǎng)，徹夜不歸。家長得到學(xué)校的通知后，一家家網(wǎng)吧挨個找，有的網(wǎng)吧還故意把上網(wǎng)的學(xué)生藏匿起來，讓家長叫苦不迭。近些年因網(wǎng)吧而發(fā)生的偷竊、搶劫、兇殺案件時有發(fā)生，家長、學(xué)校急切呼吁政府部門、公安部門、工商管理部門、文化管理部門、通信部門聯(lián)合徹底整治網(wǎng)吧，還青少年一個清凈的環(huán)境，擺脫誘惑。
　　三、片面應(yīng)試教育也是原因之一
　　為了升學(xué)、為了政績，不少學(xué)校放松了對學(xué)生的思想品德教育、法制教育、素質(zhì)教育。有的學(xué)校在學(xué)生升到初三后音美課停上，體育文藝等活動也不參加，連司法機(jī)關(guān)到校進(jìn)行的法制宣傳也只安排一、二年級參加。
　　由于一些傳統(tǒng)的教學(xué)模式枯燥乏味，教師對后進(jìn)生缺乏耐心和關(guān)愛，使得那些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，流浪街頭、與不良少年交往，游手好閑，無所事事，久而久之，染上酗酒、打架、勒索等惡習(xí)。
　　育人工程是一項(xiàng)綜合工程，社會、學(xué)校、家庭都負(fù)有重任，預(yù)防、減少問題少年的產(chǎn)生，重視問題少年的教育和矯治，是構(gòu)建和諧社會、和諧校園、和諧家庭的一項(xiàng)重要任務(wù)。
　　《中國教育報》2007年11月19日第3版