振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。家長(zhǎng)是子女的第一任教師，家長(zhǎng)與中小學(xué)教師一樣，同樣肩負(fù)著教育子女、提高民族素質(zhì)、為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才的光榮使命。家長(zhǎng)良好的素質(zhì)是對(duì)子女實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件和重要保證。

家長(zhǎng)素質(zhì)的提高有利于家庭教育任務(wù)的完成和家庭教育效果的提高。家長(zhǎng)要真正教育好子女，離不開家長(zhǎng)良好的素質(zhì)。這是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)子女施加教育影響，運(yùn)用教育手段，自已要掌握家庭教育的學(xué)問(wèn)。并將其轉(zhuǎn)化為自已的精神財(cái)富，“使其言皆若出于吾之口，使其義皆出于吾之心”，才能把真理傳授給子女，使之發(fā)揮教育作用。另外，家長(zhǎng)要對(duì)教育影響或教育手段進(jìn)行選擇加工，選取最能體現(xiàn)社會(huì)性質(zhì)、方向和發(fā)展水平的內(nèi)容，并采取有效的方式、途徑施加于子女，也離不開家長(zhǎng)良好的素質(zhì)。

家長(zhǎng)良好的素質(zhì)能夠加強(qiáng)榜樣示范的力度。家長(zhǎng)對(duì)子女一般都具有一種自然影響力。家長(zhǎng)要在對(duì)子女的教育中獲得真正可靠的影響力，在子女心中樹立真正的威信，就要運(yùn)用自已的品格、學(xué)識(shí)、智慧去贏得子女發(fā)自內(nèi)心的尊重和愛戴。只有這樣，家長(zhǎng)才能使自已的教育影響產(chǎn)生巨大的深遠(yuǎn)的教育威力。另外，良好的家長(zhǎng)素質(zhì)作為重要的教育影響或教育手段，在塑造青少年的靈魂中是其它方面的影響所難以比擬的，是其它教育手段難以替代的。家長(zhǎng)的人格、言行等也是一種最有力的教育手段。它對(duì)子女起著耳濡目染、潛移默化的教育作用。特別是家長(zhǎng)的道德品行不僅是子女學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是子女學(xué)習(xí)的直接榜樣。

為此，家長(zhǎng)要提高自身的素質(zhì)，才能取得教育者的資格。

家長(zhǎng)素質(zhì)的內(nèi)容包括政治思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等幾個(gè)方面。

（一）家長(zhǎng)的政治思想素質(zhì)

政治思想素質(zhì)是指關(guān)于一個(gè)人的政治方向、政治立場(chǎng)、政治態(tài)度、思想作風(fēng)、世界觀和人生觀等方面素質(zhì)的總和。家長(zhǎng)的政治思想素質(zhì)是家長(zhǎng)素質(zhì)的靈魂，對(duì)其它素質(zhì)起統(tǒng)帥作用。凡是家長(zhǎng)有意識(shí)、有目的的家庭教育活動(dòng)，都會(huì)受到政治思想素質(zhì)的制約和影響。

家長(zhǎng)的政治思想素質(zhì)，直接制約著子女思想政治素質(zhì)的方向和發(fā)展水平。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，自然會(huì)受到各方面的錯(cuò)誤政治傾向、封建思想殘余以及西方資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想意識(shí)的影響。如果家長(zhǎng)的政治思想素質(zhì)差，則可能聽之任之，貽誤子女；相反則會(huì)憑自已的政治敏感和較高的思想覺悟及時(shí)發(fā)現(xiàn)子女的錯(cuò)誤，并及時(shí)給予有效的引導(dǎo)和幫助。由此可見，家長(zhǎng)的政治思想素質(zhì)不僅是自身素質(zhì)的靈魂，還是家長(zhǎng)做好家庭教育工作的向?qū)Ш蛣?dòng)力，同時(shí)也是培養(yǎng)子女政治思想素質(zhì)的前提和保證。

家長(zhǎng)政治思想素質(zhì)還應(yīng)包括辯證唯物主義的思想方法。家長(zhǎng)掌握了辯證唯物主義的思想方法，才能在家庭教育中自覺運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，來(lái)引導(dǎo)子女正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、人生和把握各門學(xué)科的內(nèi)部規(guī)律。同時(shí)，家長(zhǎng)掌握辯證唯物主義的思想方法，樹立科學(xué)的世界觀，不僅是家長(zhǎng)不斷改進(jìn)家庭教育工作，提高自身素質(zhì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且也是塑造子女科學(xué)的世界觀和方法論的有力武器。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)樹立崇高的人生理想。崇高的理想和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念是家長(zhǎng)本身孜孜進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的強(qiáng)大動(dòng)力，也只有這樣，家長(zhǎng)才能幫助子女更好地樹立共產(chǎn)義的理想和信念。

　　(二) 家長(zhǎng)的文化素質(zhì)

文化素質(zhì)是一個(gè)人的人生底色、底蘊(yùn)和大智慧，是一個(gè)民族與國(guó)家的基本氣質(zhì)，基本性格和基本形象, 文化素質(zhì)包括生活實(shí)踐素養(yǎng)、思想政治素養(yǎng)、文化知識(shí)素養(yǎng)、情感意志素養(yǎng)等。

家長(zhǎng)的文化素質(zhì)是影響家庭教育實(shí)施效果的一個(gè)重要因素。

周蘆萍、余長(zhǎng)秀在對(duì)深圳市200名14-18 歲少年犯的調(diào)查顯示：父母的文化程度較低，初中以下文化程度的，父親占60.5% ，母親占67.3%；中專、高中文化程度的，父親占23.5% ，母親占2%；大專文化程度的父母分別占10.5%和0.7%。（周蘆萍、 余長(zhǎng)秀，《城市家庭問(wèn)題與青少年違法犯罪》，《青少年犯罪研究》 2000. 4）

上海市盧灣地區(qū)曾經(jīng)對(duì)5所學(xué)校的117 名“三好學(xué)生”做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有43. 6 %出身于知識(shí)分子家庭，18 %出身于干部家庭。有人對(duì)705 名科技人員的家庭出身與父母的文化程度做過(guò)調(diào)查，結(jié)果如下： 家庭出身是知識(shí)階層的占60 % ，工農(nóng)的占40 % ；文化程度小學(xué)以上的占51 % ，小學(xué)的占34 % ，文盲的僅占15 %。這說(shuō)明家長(zhǎng)的文化素質(zhì)直接影響著子女的成才。

首先，不同文化素質(zhì)的家長(zhǎng)，所創(chuàng)設(shè)的家庭環(huán)境有顯著的差異。文化素質(zhì)高的家長(zhǎng)，注重讀書看報(bào)，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，欣賞音樂(lè)與文學(xué)藝術(shù)作品，從而使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣與愛好；反之，素質(zhì)低的家長(zhǎng)，業(yè)余時(shí)間熱衷于娛樂(lè)活動(dòng)，游玩消遣，這樣的環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)氣氛與學(xué)習(xí)成績(jī)很不利。

其次，不同文化素質(zhì)的家長(zhǎng)，對(duì)子女的要求、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲方式也有明顯的差異。文化素質(zhì)較高的父母，對(duì)孩子的要求比較合乎情理、評(píng)價(jià)符合實(shí)際、注重精神獎(jiǎng)勵(lì)；反之，文化素質(zhì)低的家長(zhǎng)，對(duì)子女的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生不良的影響。家長(zhǎng)的文化素質(zhì)高，一般都具有廣搏的知識(shí)、廣泛的興趣和正確的思維方法，關(guān)心子女的智力開發(fā),，能夠科學(xué)地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

　　提高家長(zhǎng)的文化素質(zhì)，應(yīng)抓好成人教育，幫助不同文化層次的父母提高文化程度,采取有效措施，掃除文盲、半文盲。作為家長(zhǎng)自身也應(yīng)重視文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)進(jìn)修自學(xué)，不斷提高文化水平，為子女樹立“勤奮好學(xué)”的良好榜樣。特別是在今天這樣一個(gè)時(shí)代,父母如果不注意提高自身的文化素質(zhì)，將會(huì)失去教育孩子的資格。

　　(三) 家長(zhǎng)的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是指在先天遺傳的基礎(chǔ)上，通過(guò)接受環(huán)境教育的影響，后天所獲得的相對(duì)穩(wěn)定的精神層面的特性或特點(diǎn)，包括智力因素素質(zhì)和非智力因素素質(zhì)。

家長(zhǎng)的心理素質(zhì)，不但在學(xué)習(xí)上能幫助子女取得優(yōu)異成績(jī)，并且對(duì)子女的心理向著積極健康的方向發(fā)展起著影響和促進(jìn)作用。家庭教育實(shí)踐表明，只有家長(zhǎng)具備了健康的心理素質(zhì)，才有可能按照黨的教育方針的要求，培養(yǎng)子女勇敢機(jī)智、剛毅沉著、堅(jiān)忍頑強(qiáng)、活潑樂(lè)觀、豪放開朗等積極的心理品質(zhì)。

家長(zhǎng)的心理素質(zhì)包括多方面內(nèi)容，其中良好的性格是最為重要的一方面。因良好的性格是家長(zhǎng)最重要的人格特點(diǎn)。家長(zhǎng)良好性格主要應(yīng)包括：關(guān)心社會(huì)、待人誠(chéng)懇、對(duì)人體貼、潔身自好、嚴(yán)于律已、勤奮、工作負(fù)貴、講究民主等。此外家長(zhǎng)良好的心理素質(zhì)還應(yīng)包括積極愉快的心境、昂揚(yáng)振奮的精神、平靜幽默的情緒、轄達(dá)開朗的心胸和堅(jiān)忍不拔的毅力等。

　　(四) 身體素質(zhì)

　　身體素質(zhì)包括良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣、濃厚的體育活動(dòng)愛好、正常的發(fā)育、良好的體能及健康的體質(zhì)等。孩子的身心發(fā)育和健康取決于父母的身心健康，父母身體上或性質(zhì)上的特征能傳給下一代，甚至代代相傳。父母的身體素質(zhì)良好，就會(huì)給子女良好的遺傳素質(zhì)。據(jù)美國(guó)科學(xué)院的一次報(bào)道，8. 5 %的新生兒有先天性缺陷，大部分是因?yàn)楦改赣羞z傳病造成的。此外，遺傳學(xué)證明，人類智力的發(fā)育同遺傳因素關(guān)系密切。據(jù)調(diào)查，孩子出生前造成智力不足，約占癡呆人的50 %；而在出生前造成智殘的諸因素中，遺傳因素約占20 % —30 %。

　　孩子的身心發(fā)育和健康不僅取決于父母的身體健康，還與父母自身不健康的生活方式有關(guān)。父母吸煙，可使胎兒體重降低，母親輕度吸煙(每天一包以下) ，胎兒出生后死亡率為20%;重度吸煙(每天一包以上) 則胎兒死亡率達(dá)35 %。父親吸煙，一方面直接影響精子的質(zhì)量，造成胎兒畸形，另一方面使妻子被動(dòng)吸煙，也可增加胎兒畸形的發(fā)生率。調(diào)查材料表明，父親每日吸煙1 —10 支，胎兒畸形率為0.5 % ，吸11 —20 支，胎兒畸形率為1.7 %。孕婦酗酒是胎兒先天性畸形、先天性愚型以及脊髓膜膨出引起的智力缺陷原因之一。在西方國(guó)家被稱為“星期日嬰兒”就是指假日酗酒后受孕而生的嬰兒，這些孩子通常智力低下、身體瘦弱。此外,母親的營(yíng)養(yǎng)會(huì)直接影響胎兒機(jī)體的發(fā)育。孕婦營(yíng)養(yǎng)好，胎兒身體健康；孕婦營(yíng)養(yǎng)不良，可以引起胎兒早產(chǎn)、難產(chǎn)、畸形或死胎。據(jù)醫(yī)學(xué)研究表明，胎兒營(yíng)養(yǎng)不良，還會(huì)影響腦細(xì)胞的發(fā)育，孩子出生后智商較低。世界衛(wèi)生組織于70 年代中期向全人類提倡四大健康生活方式；不吸煙、飲酒不過(guò)量、平衡膳食、鍛煉身體。然而，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)仍保持著吸煙、酗酒的不良生活方式，也沒有認(rèn)識(shí)到平衡膳食與鍛煉身體的重要性。為了我們的下一代有一個(gè)良好的身體素質(zhì)，父母建立健康的生活方式，提高自身的素質(zhì)已不容忽視。

　　德國(guó)教育家福祿倍爾說(shuō)過(guò)：“國(guó)民的命運(yùn),與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中,倒不如說(shuō)是握在母親的手中?！边@就是說(shuō)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的素質(zhì)如何，關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)和民族的前途，而作為家長(zhǎng)，責(zé)任重大。提高家長(zhǎng)自身的素質(zhì)，不僅關(guān)系到每個(gè)家庭子女的成長(zhǎng),，而且關(guān)系著民族素質(zhì)的提高。這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起人們高度的重視。