上海市閔行區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)
                      上海市閔行區(qū)教育局
                        閔婦（2005）第8號(hào)
              關(guān)于成立閔行區(qū)家庭教育現(xiàn)代化工作協(xié)調(diào)小組的通知

       各鎮(zhèn)、街道，各有關(guān)委辦，各中小學(xué)、幼兒園：
       為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的文件精神，進(jìn)一步促進(jìn)全區(qū)科教興區(qū)戰(zhàn)略的實(shí)施，更好地推動(dòng)全區(qū)家庭教育現(xiàn)代化工程，提高家庭教育質(zhì)量，經(jīng)研究決定，成立“閔行區(qū)家庭教育現(xiàn)代化工作協(xié)調(diào)小組”，成員如下：
顧 問(wèn)： 李 蕓   區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)
             張 辰   區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)
組 長(zhǎng)：費(fèi) 霞   區(qū)婦聯(lián)主席、區(qū)婦兒委副主任
副組長(zhǎng)：王 浩   區(qū)教育局副局長(zhǎng)
莫紅彩   區(qū)婦聯(lián)副主席
成 員： 沈燕軍   區(qū)文明辦綜合協(xié)調(diào)科科長(zhǎng)
張 浩     團(tuán)區(qū)委副書(shū)記
孟慶平   區(qū)信息委副主任
夏 紅    區(qū)衛(wèi)生局副局長(zhǎng)
駱永發(fā)   區(qū)司法局黨委副書(shū)記
李文彩   區(qū)民政局黨委副書(shū)記
嚴(yán) 俊     區(qū)工會(huì)副主席
何紅衛(wèi)   區(qū)體育局副局長(zhǎng)
王云峰   區(qū)文廣局黨委副書(shū)記
談國(guó)慶   區(qū)老干局副局長(zhǎng)
朱月蘭   虹橋鎮(zhèn)婦聯(lián)主席
潘嘉明   江川街道婦聯(lián)主席
       下設(shè)“閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心”（撤消原“閔行區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心”），中心主任由區(qū)教育局副局長(zhǎng)王浩兼任。
       特此通知。

附：1、《閔行區(qū)家庭教育現(xiàn)代化試點(diǎn)工作實(shí)施方案》
       2、《閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心人員組成及職能》

                                                       上海市閔行區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)
                                                          上海市閔行區(qū)教育局
                        　                                  二OO五年四月一日



主詞題：家庭教育　機(jī)構(gòu)　通知　
上海市閔行區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)辦公室　　　2005年4月1日印發(fā)
　　　　　　  

附件1：
閔行區(qū)家庭教育現(xiàn)代化試點(diǎn)工作實(shí)施方案

       一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展家庭教育現(xiàn)代化工作的戰(zhàn)略意義
       中共中央國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中指出：各級(jí)婦聯(lián)、教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。要與社區(qū)密切合作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心，并積極運(yùn)用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)，面向社會(huì)廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。實(shí)踐證明，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是現(xiàn)代教育的三大支柱，三者缺一不可。尤其是隨著構(gòu)建和諧社會(huì)和教育體制改革的不斷深入及素質(zhì)教育的逐步推進(jìn)，家庭教育在育人方面的重要作用日益突出，也引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注和重視。但是由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，許多家長(zhǎng)思想上仍然存在重智育輕德育、重知識(shí)輕技能、重文憑輕素質(zhì)“三重三輕”的錯(cuò)誤觀念，尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響下，人們的價(jià)值觀念呈現(xiàn)出多元化，受急功近利思想的沖擊，部分家長(zhǎng)忽視了對(duì)孩子的教育，或在教育上出現(xiàn)了偏差。外來(lái)或出外經(jīng)商、務(wù)工的人數(shù)逐年增加，教育和看護(hù)孩子的義務(wù)落到爺爺奶奶、外公外婆身上，祖孫兩代年齡差太大，且大部分祖輩的文化素質(zhì)偏低，這就使家庭教育存在更多的問(wèn)題與困難，所有這些都必須通過(guò)推進(jìn)學(xué)校和社區(qū)家庭教育現(xiàn)代化工作來(lái)加以解決。
       家庭教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)十分重要的育人途徑。家庭教育現(xiàn)代化試點(diǎn)工作的開(kāi)展，不僅有利于形成學(xué)校、社區(qū)與家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，有利于提高廣大家長(zhǎng)文化素質(zhì)和育人水平，促進(jìn)國(guó)民整體素質(zhì)的提高，而且有利于家長(zhǎng)形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成，從而為全面建設(shè)小康社會(huì)建設(shè)一支高素質(zhì)的勞動(dòng)者隊(duì)伍。
       各有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展家庭教育現(xiàn)代化試點(diǎn)工作，不僅是培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略舉措，是全區(qū)構(gòu)建和諧社會(huì)、創(chuàng)建一流教育和全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要組成部分，而且對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)、創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)教育改革與發(fā)展、推動(dòng)教育現(xiàn)代化等都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，我們一定要認(rèn)真組織實(shí)施好家庭教育現(xiàn)代化的各項(xiàng)工作，辦人民滿意的家庭教育，為下一代成長(zhǎng)創(chuàng)建更優(yōu)良的育人環(huán)境。
       二、明確目標(biāo)和任務(wù)，積極探索現(xiàn)代家庭教育新思路、新舉措
       開(kāi)展家庭教育現(xiàn)代化工作的總體目標(biāo)是：要以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的文件精神和堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)為指導(dǎo)；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)家教文化，將現(xiàn)代科學(xué)的育人知識(shí)和方法推廣和應(yīng)用到千家萬(wàn)戶，不斷更新家教觀念，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平，使全區(qū)家庭教育在觀念更新、內(nèi)容創(chuàng)新、方法改進(jìn)等方面取得明顯成效，初步建立起適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的家庭教育基本框架，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供人才保證。
       主要任務(wù)：首先是實(shí)現(xiàn)家庭教育觀念的現(xiàn)代化。重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀、成才觀，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和施教水平，使家庭教育具有鮮明的時(shí)代精神和民主特色。二是實(shí)現(xiàn)家庭教育內(nèi)容和方法的科學(xué)化。要從孩子不同年齡階段的心理和生理特點(diǎn)出發(fā)，因材施教，因事施教，做到家庭教育內(nèi)容系列化、漸進(jìn)化。三是實(shí)現(xiàn)家庭教育手段的現(xiàn)代化。家庭教育是現(xiàn)代家庭生活的重要組成部分，要從點(diǎn)滴做起，做到家庭中“家長(zhǎng)人人育人、家庭處處育人”，充分利用電視、新聞、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等媒體育人，特別是要充分發(fā)揮“中華家庭教育網(wǎng)”的作用，努力創(chuàng)建和諧健康的家庭文化育人氛圍。四是實(shí)現(xiàn)家庭教育管理的現(xiàn)代化。制定家庭教育工作條例、家長(zhǎng)學(xué)校和社區(qū)家庭教育指導(dǎo)咨詢中心課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和評(píng)估指標(biāo)體系，建立起現(xiàn)代家庭教育管理的基本框架。五是建立和健全家庭教育的現(xiàn)代服務(wù)體系，做到保障措施制度化、網(wǎng)絡(luò)化。各鎮(zhèn)、街道、中小學(xué)、幼兒園、社區(qū)要充分發(fā)揮組織和指導(dǎo)的作用，形成相關(guān)部門(mén)參與，學(xué)校、社區(qū)、家庭共同協(xié)作的條塊結(jié)合的家庭教育現(xiàn)代體制。
       我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索與實(shí)踐：
       1.樹(shù)立新的家庭教育觀念。把“為國(guó)教子”“教子做人”作為家庭教育的重中之重；
       2.增強(qiáng)家長(zhǎng)在教育行為中的法制觀念，教子學(xué)法、懂法、守法，并解決好家庭教育中依法治教問(wèn)題；
       3.增強(qiáng)家長(zhǎng)教育的民主意識(shí)，改變簡(jiǎn)單粗暴、壓制、體罰等做法，采取耐心教育、雙向溝通等方法，了解孩子，相信孩子，尊重孩子，鼓勵(lì)孩子自尊、自律、自信、自強(qiáng)，積極上進(jìn)；
       4.克服家庭教育中“重智輕德”的傾向，促進(jìn)智力因素與非智力因素教育的有機(jī)結(jié)合；
       5.在總結(jié)和發(fā)揚(yáng)全區(qū)家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)和有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，吸取和借鑒全國(guó)各地家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
       根據(jù)以上總體思路，我們要重點(diǎn)抓好以下幾方面的工作：
       （一）廣泛宣傳，創(chuàng)造良好的氛圍
       召開(kāi)相關(guān)部門(mén)和試點(diǎn)單位負(fù)責(zé)人會(huì)議，討論計(jì)劃，擬定課題，然后召開(kāi)全區(qū)家庭教育現(xiàn)代化工作座談會(huì)，把開(kāi)展家庭教育現(xiàn)代化工作的重要意義講深講透，廣泛宣傳家庭教育現(xiàn)代化的“內(nèi)涵”；各試點(diǎn)單位分別召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，利用宣傳欄、櫥窗、廣播等宣傳媒體，深入細(xì)致地宣傳開(kāi)展家庭教育現(xiàn)代化工作的重大意義和目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)喚起大家積極參與的熱情，增強(qiáng)參與的積極性和自覺(jué)性，使這項(xiàng)工作在全社會(huì)形成濃厚的氛圍。
       （二）穩(wěn)步推進(jìn)，精心做好現(xiàn)代化試點(diǎn)工作
       家庭教育現(xiàn)代化工作是一個(gè)系統(tǒng)工程。要采取分步試驗(yàn)、逐步推開(kāi)的辦法進(jìn)行。首先選定1個(gè)鎮(zhèn)、1個(gè)街道、15所學(xué)校（幼兒園）為首批試點(diǎn)單位。各試點(diǎn)單位要精心選題，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)早日研究出成果，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮輻射作用。同時(shí)鼓勵(lì)所有的單位創(chuàng)造條件，積極開(kāi)展家庭教育現(xiàn)代化工作，不斷擴(kuò)大范圍，鞏固成果。各鎮(zhèn)、街道、中小學(xué)、幼兒園和社區(qū)有關(guān)單位要從實(shí)際出發(fā)，點(diǎn)面結(jié)合，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步推開(kāi)。各單位實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不易做得過(guò)大，題目不易過(guò)多，要從一個(gè)個(gè)當(dāng)前需要又具有普遍意義的“小題目”開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，按照“短平快”的要求，做到花時(shí)少、見(jiàn)效快、效果好。要以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為突破，帶動(dòng)整體工作向縱深發(fā)展。除了在各中小學(xué)、幼兒園建立社區(qū)家庭教育指導(dǎo)咨詢站外，各社區(qū)要根據(jù)實(shí)際情況，充分利用現(xiàn)有資源，建立多形式、多內(nèi)容的社區(qū)家庭教育工作指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，如社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、家教指導(dǎo)咨詢站、親子教育俱樂(lè)部等，立足社區(qū)，服務(wù)家長(zhǎng)。除了定期開(kāi)辦家庭教育咨詢、講座外，要堅(jiān)持自愿原則向家長(zhǎng)推薦《不輸在家庭教育上》等教材，要堅(jiān)持做到每月由班主任向家長(zhǎng)出一道思考題，即“本月家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)的家庭作業(yè)”，所出題目力求通俗、實(shí)用、貼近家長(zhǎng)的需要，答題方式為自愿、開(kāi)卷。
       （三）強(qiáng)化現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心的作用，建設(shè)高素質(zhì)的隊(duì)伍
將原“閔行區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心”更名為“閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心”，承擔(dān)對(duì)全區(qū)各單位家庭教育指導(dǎo)與評(píng)估和教材的審定任務(wù)。通過(guò)組建和培訓(xùn)家庭教育兼職研究員和中華家庭教育志愿者隊(duì)伍，帶動(dòng)家庭教育專門(mén)人才隊(duì)伍的建設(shè)，幫助基層建立家教研究小組，確定家教研究課題。各單位要配備指導(dǎo)家庭教育的專兼職人員，與區(qū)家庭教育指導(dǎo)專家隊(duì)伍相互配合，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、咨詢會(huì)、開(kāi)設(shè)網(wǎng)上咨詢站、建立家庭聯(lián)系點(diǎn)等多種途徑，積極開(kāi)展家庭教育的個(gè)案指導(dǎo)。采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織有關(guān)人員到全國(guó)家庭教育先進(jìn)單位學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)全國(guó)知名專家到閔行區(qū)傳授知識(shí)，指導(dǎo)家庭教育現(xiàn)代化工作，全面提高現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)水平。
       （四）以評(píng)促建，抓好試點(diǎn)工作
       搞好家庭教育現(xiàn)代化工作的重要途徑是辦好學(xué)校和社區(qū)的家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)咨詢站。在辦好家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)咨詢站的基礎(chǔ)上，要按照區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局頒發(fā)的《閔行區(qū)實(shí)施家庭教育現(xiàn)代化評(píng)估指標(biāo)（試行）》的要求，進(jìn)一步鞏固和提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。到2005年，全區(qū)試點(diǎn)單位達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)；到2006年，全區(qū)50％的實(shí)施單位達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)；到2007年，全區(qū)70％的實(shí)施單位達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)；到2008年，全區(qū)85％的實(shí)施單位達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)；到2009年，全區(qū)95％的實(shí)施單位達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)檢查、評(píng)估等途徑，逐步使各單位家庭教育現(xiàn)代化工作步入正規(guī)化、普及現(xiàn)代家庭教育知識(shí)正?；⒓彝ソ逃芾憩F(xiàn)代化、家庭教育咨詢服務(wù)科學(xué)化、家庭教育手段現(xiàn)代化。
       （五）取長(zhǎng)補(bǔ)短，做好試點(diǎn)工作的總結(jié)交流
       每年召開(kāi)一次會(huì)議，總結(jié)前一階段工作，部署下一階段任務(wù)。各試點(diǎn)單位都要結(jié)合自己的實(shí)際工作，多總結(jié)，多匯報(bào)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)性文章，同時(shí)注意與其它單位交流與合作，不斷改進(jìn)和推動(dòng)家庭教育現(xiàn)代化工作。
       三、認(rèn)真落實(shí)家庭教育現(xiàn)代化工作的保障措施
       （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
       成立由區(qū)婦聯(lián)、教育局等十幾家單位參加的“閔行區(qū)家庭教育現(xiàn)代化工作協(xié)調(diào)小組”，下設(shè)“閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心”，地點(diǎn)在區(qū)教育科學(xué)研究所。各單位也要相應(yīng)建立家庭教育現(xiàn)代化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)運(yùn)籌操作，并確定專人負(fù)責(zé)。
       （二）保障經(jīng)費(fèi)投入
       采取切實(shí)有效的措施，多渠道籌措家庭教育現(xiàn)代化所需經(jīng)費(fèi)，以支撐家庭教育現(xiàn)代化工作的順利開(kāi)展。
       (三)完善檢查評(píng)估
       要把家庭教育納入各單位發(fā)展總體規(guī)劃之中，納入年度工作目標(biāo)和干部考核指標(biāo)體系。區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局將匯同有關(guān)單位，每年組織力量對(duì)各單位進(jìn)行檢查評(píng)估，聽(tīng)取多方意見(jiàn)，作出全面評(píng)價(jià)，對(duì)取得階段性明顯成效的單位予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

附件2：
閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心
人員組成及職能


       （一）機(jī)構(gòu)組成
       主 任：王 浩（區(qū)教育局副局長(zhǎng)）
       副主任：莫紅彩（區(qū)婦聯(lián)副主席）、顧曉鳴（區(qū)教育教學(xué)研究所）
       成員：顧清（區(qū)婦聯(lián)）、劉玉英（區(qū)教育局）、范衍（區(qū)婦聯(lián)）、韓文旭（教育局）、何康（區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院）。
      下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。辦公室主任由顧曉鳴兼任，辦公室工作人員：顧芬芬（區(qū)教育教學(xué)研究所）、萬(wàn)萍（區(qū)婦聯(lián)）。
      辦公地點(diǎn)：閔行區(qū)教育教學(xué)研究所。
      聯(lián)系電話：64924063——8304。
     （二）機(jī)構(gòu)職能
     1、負(fù)責(zé)制定實(shí)施全區(qū)家庭教育發(fā)展規(guī)劃及做好年度計(jì)劃和總結(jié)；
     2、負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)家庭教育現(xiàn)代化工作的指導(dǎo)、檢查、監(jiān)測(cè)、評(píng)估；
     3、負(fù)責(zé)審定現(xiàn)代家庭教育課題研究項(xiàng)目及指導(dǎo)、評(píng)審、總結(jié)推廣；
     4、負(fù)責(zé)全區(qū)現(xiàn)代家庭教育推薦教材的選定；
     5、負(fù)責(zé)組織選聘“現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心”兼職研究員，組建中華家庭教育志愿者，培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)員、工作者、志愿者；
     6、負(fù)責(zé)中心的其它日常工作。