□楊 勇 楊傳海
家住合肥市瑤海區(qū)和平小學(xué)附近的汪磊，已經(jīng)12歲了，因?yàn)槟赣H下崗未到學(xué)校讀書，學(xué)校發(fā)現(xiàn)后及時(shí)上報(bào)到區(qū)教育局，區(qū)教育局與街道協(xié)商后發(fā)給其家庭最低生活保障金維持他們的生活，學(xué)校免收所有費(fèi)用，學(xué)校團(tuán)支部負(fù)責(zé)輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)，現(xiàn)在汪磊不僅學(xué)習(xí)很好，還當(dāng)上了班干部。
近年來，合肥市瑤海區(qū)在全國率先提出了家庭教育現(xiàn)代化的教育理念，啟動(dòng)了家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)工作，通過艱苦而有效的探索，讓普通家長逐漸接受了現(xiàn)代家教理念，走出了家教誤區(qū)。在啟動(dòng)家庭教育現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)區(qū)的過程中，該區(qū)教育部門深入到學(xué)生家庭中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題并有針對性地研究和解決問題。汪磊就是學(xué)校教師深入到家庭中才發(fā)現(xiàn)并幫助其走進(jìn)校園的。
瑤海區(qū)是合肥市傳統(tǒng)的工業(yè)區(qū)，隨著社會轉(zhuǎn)型，大批工人下崗失業(yè)。2002年，該區(qū)蚌埠路第二小學(xué)進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，家長下崗的學(xué)生占43%，這部分家長一方面文化水平較低，另一方面受生計(jì)所迫整日忙碌，無暇顧及家教。為了有效地引導(dǎo)這部分家長，學(xué)校從校長到教師充分利用休息時(shí)間走進(jìn)菜市場等家長工作的地方，與家長面對面地溝通、交流，呼吁家長給予孩子更多的關(guān)愛。據(jù)該校校長余林霞介紹，學(xué)校為了更好地引導(dǎo)家長，常年邀請相關(guān)專家給家長們上家教輔導(dǎo)課，訂閱家教報(bào)刊供家長傳閱，并針對不同環(huán)境下的家長，成立了學(xué)校家教研究組，深入研究城市下崗家庭、外來務(wù)工家庭等特殊家庭的家教指導(dǎo)方法。
為了改變傳統(tǒng)的家庭教育運(yùn)作方式，該區(qū)所轄的合肥市第38中學(xué)近年來積極幫助家長進(jìn)行電腦培訓(xùn)，使家長具有上網(wǎng)、利用網(wǎng)上資源索取自己所需資料的能力。該校的網(wǎng)站還及時(shí)增添了家教網(wǎng)頁，家長可以隨時(shí)登陸索取自己所需要的家教新知識、新技巧，教師、家長、學(xué)生還可以利用平臺進(jìn)行信息交流?，幒^(qū)教育局黨委副書記張發(fā)昌在接受采訪時(shí)表示，該區(qū)把家教工作已經(jīng)當(dāng)作一項(xiàng)涉及千家萬戶的“民心工程”，通過轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，進(jìn)一步構(gòu)建和諧教育和和諧社會。
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