讓每個教育者都加入到家庭教育中來

克拉瑪依區(qū)勝利幼兒園

 《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《全國家庭教育“十一五”規(guī)劃》提出的目標(biāo)，建立區(qū)域大教育發(fā)展的格局，整合社會教育資源，形成教育合力，充分發(fā)揮家庭這一社會基本“細胞”在教育中的重要作用，保障青少年健康快樂成長，以家庭的穩(wěn)定、和諧促進社會的穩(wěn)定、和諧。

我園開展“和諧家庭教育工程”工作算起來已有近一年的時間，在這一年中我們以家長教育為切入點，以提高家長的家庭教育素養(yǎng)和家庭教育質(zhì)量為突破口，從保障家庭的穩(wěn)定和諧入手，將家長教育和未成年人教育有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮家庭教育功能的創(chuàng)新教育系統(tǒng)工程。從初次嘗試開展，到這學(xué)期的逐步進入，我們嘗試運用多種方法開展此項工作?，F(xiàn)將我園在家庭教育中所做的工作做一匯報，并與各位分享交流。

如何在幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)工作？如何推廣家庭教育成功經(jīng)驗？如何幫助和引領(lǐng)家長樹立現(xiàn)代化家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力？如何發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)師的重要作用？如何發(fā)揮每一位教師開展家庭教育的主動性？如何讓每一位家長了解家庭教育的重要性？如何得到家長的認可支持？如何讓我們的孩子快樂、健康的成長？……太多的思考，讓我們開始嘗試著走進幼兒園的“和諧家庭教育工程”。工作開展以來，我們心中有一個目標(biāo)：在嘗試中做好、在嘗試中做到。就是有了這樣一個目標(biāo)，每一個學(xué)期我們都會制定詳實的家庭教育工作計劃，并按照計劃一一落實。（附1）

一、明確我園“和諧家庭教育”指導(dǎo)工作的整體目標(biāo)。

以“為扎實推進幼兒園和諧家庭教育工程的開展，為提高家長的家庭教育素養(yǎng)和家庭教育質(zhì)量，讓現(xiàn)代化的家庭教育理念、正確科學(xué)的教育方法走進每個家庭中，形成幼兒園、家庭、社會整體教育的合力，推動和諧家庭教育的規(guī)范化，全面提高我園家庭教育工作水平”為整體目標(biāo)。

二、不斷制定和完善“和諧家庭教育”指導(dǎo)工作的管理網(wǎng)絡(luò)及制度。

結(jié)合《全國家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》《自治區(qū)家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》以及《克拉瑪依市和諧家庭教育工程的實施意見》，健全家庭教育組織網(wǎng)絡(luò)，加強家庭教育指導(dǎo)隊伍的建設(shè)，提高家庭教育工作的教育管理水平，讓現(xiàn)代化教育理念和方法走進千家萬戶，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家長科學(xué)教育子女的能力。并結(jié)合我園的實際情況，整理幼兒園中的家長工作的相關(guān)制度，制定出了以下內(nèi)容：

1、家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組

2、家庭教育指導(dǎo)隊伍網(wǎng)絡(luò)圖（附1）

3、家庭教育工作組成員及職能（附2）

4、家長公約

5、家長工作制度（附3）

6、家委會章程

7、家委會職責(zé)

8、家委會制度

9、家長開放日制度

10、優(yōu)秀家長評選條件

三、幼兒園管理者重視、支持的角色定位。

在家庭教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)后，我對家庭教育的定義和內(nèi)涵有了新的認識，發(fā)現(xiàn)以往的家庭教育有很多的不足和缺憾。因為自己的孩子年齡還小，更覺得這次的學(xué)習(xí)一定能讓我的孩子受益，他不會因為父母不懂現(xiàn)代化的家庭教育理念、科學(xué)的教育方法而失去健康、快樂成長的機會。但是在幼兒園中只有我一人學(xué)習(xí)并參與了此工作（僅限于我所帶的班級內(nèi)），同事們不理解、領(lǐng)導(dǎo)們不了解、不過問。

去年年末，在市家庭教育工作的一次指導(dǎo)檢查中，李霞老師和康老師的一席話，敲醒了領(lǐng)導(dǎo)們對“和諧家庭教育”的新認識。她們感到：家庭教育指導(dǎo)工作迫在眉睫，一切需從我做起。就是有了這樣的轉(zhuǎn)變，兩位管理者報名參加了家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，由于工作繁忙，經(jīng)常抽出休息時間學(xué)習(xí)現(xiàn)代化家庭教育理念，有問題之處，我們幾位指導(dǎo)師就聚在一起討論、學(xué)習(xí)。在一年中的不同方式的學(xué)習(xí)中，她們邊學(xué)習(xí)邊運用、邊開展邊指導(dǎo)，讓幼兒園的家庭教育指導(dǎo)工作有了較大的提高。有了領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，指導(dǎo)師的工作不再是針對本班級，而是鋪向了全園。我們的角色定位：我們是教育者、同時是家庭教育指導(dǎo)者。

四、以不同的方式讓教師和幼兒家長共同走進家庭教育指導(dǎo)工作中。

1、開通宣傳網(wǎng)絡(luò)，讓家長走進網(wǎng)絡(luò)，了解家庭教育知識。

（1）以QQ群（49086743）的方式建立了“勝利幼兒園家教指導(dǎo)站”，我們在群中向家長公布了中華家庭教育網(wǎng)址、隨時解答家長在家庭教育中遇到的問題與困惑、隨時將UC的學(xué)習(xí)知識點歸納給家長、隨時將相關(guān)信息發(fā)給家長閱讀……正是有了我們的不斷宣傳，QQ群中的家長由最初的19名發(fā)展到現(xiàn)在的71名，其中還有一位家教志愿者甘露加入到QQ群中來幫助我們。在QQ群中，每天都有家長對教育孩子的困惑提出問題，如果直接將菜單發(fā)上網(wǎng)，大家學(xué)習(xí)體會的不會深刻，我們以討論、辯論的方式進行交流，家長們將自己的建議、想法以及自己的經(jīng)驗進行交流，最后指導(dǎo)師在進行歸納，上傳相關(guān)菜單進行指導(dǎo)，家長們會有更深刻的認識和理解，操作起來也會更得心應(yīng)手。家長對我們的工作也給予了鼓勵和支持，經(jīng)常在群里會看到家長對我們的關(guān)心和問候?！袄蠋熞呀?jīng)很晚了，早點休息吧！”“明天會降溫，老師注意身體！”------

（2）各班級教師以校訊通的方式向家長宣傳一些家教指導(dǎo)中的經(jīng)典語句。

2、發(fā)放調(diào)查問卷表，及時匯總了解家長對幼兒園家庭教育指導(dǎo)的意見和建議，及時了解家長的需求。

（1)學(xué)期初發(fā)放問卷調(diào)查表，分別對親子溝通情況、家庭關(guān)系、家長對孩子的了解、是否是合格家長、對家庭教育的認識等方面進行了解。確立了我們指導(dǎo)工作的方向和目標(biāo)。

（2）學(xué)期末發(fā)放家庭教育調(diào)查問卷，我們分別對本學(xué)期工作開展的情況做以小結(jié)、并請家長提出合理化建議和意見?？偨Y(jié)、歸納經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，制定以后努力的方向。

3、開展兩次家庭教育指導(dǎo)講座。

（1）學(xué)期初我分別對中大班、小托班的幼兒家長進行了兩次講座。其內(nèi)容為：教育孩子首先不要輸在家庭教育上。家長在講座中了解了家庭教育的內(nèi)涵和重要性，現(xiàn)場家長一起討論了“家庭吵架對孩子的影響”等內(nèi)容。

（2）學(xué)期末邀請了克拉瑪依區(qū)家庭教育負責(zé)人，家庭教育高級講師康義敏來園針對幼小銜接的問題進行講座，在近兩個小時的講座中，家長們聽得聚精會神，了解了“一年級學(xué)生的特點”、“幫助孩子適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成“等內(nèi)容，這次講座為家長在做好孩子上學(xué)前的準(zhǔn)備提供了幫助。

4、讓每一位教師嘗試走進菜單指導(dǎo)工作中來。

（1）菜單指導(dǎo)中的第一亮點：

 最初我們向每一位幼兒家長發(fā)放統(tǒng)一的（中華家庭教育網(wǎng)上下載的指導(dǎo)菜單）指導(dǎo)菜單三份，分別是“會毀掉孩子一生的11種教育方法”、“怎樣培養(yǎng)孩子的生活自理能力”、“ 董進宇博士談親子關(guān)系”，在兩次的菜單發(fā)放后，我們發(fā)現(xiàn)沒有解決家長在家庭教育中的針對性的問題，于是我們要求每一位教師有針對性尋找菜單和發(fā)放菜單，并發(fā)動班級的每一位教師進行菜單性的指導(dǎo)工作，在三個月中，我們要求教師每月至少完成兩項菜單指導(dǎo)工作，這樣解決了菜單指導(dǎo)的有效性和針對性。同時讓不是家庭教育指導(dǎo)師的教師們也開始觸及家庭教育的相關(guān)工作，相信教師在不斷的操作中同樣可以學(xué)習(xí)許多家庭教育的相關(guān)知識。初期讓每一位教師參與到菜單指導(dǎo)工作中，由于老師們對現(xiàn)代化的家庭教育理念、科學(xué)的教育方法并不了解，對什么是“菜單”也很茫然，不知道如何進行操作。我們的指導(dǎo)師和領(lǐng)導(dǎo)一起設(shè)計菜單的模式，在教師教研組會議上，大家一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的家庭教育理念和菜單具體操作方法，然后將模式上傳到我園教師QQ群中，老師們將其下載下來，根據(jù)本班幼兒的實際情況，發(fā)放有針對性的菜單，家長根據(jù)菜單方法就能進行操作運用。這種有針對性的菜單發(fā)放后，孩子們一天天在改變，這就是家長對我們工作的認可和肯定，家長對優(yōu)質(zhì)的家庭教育是十分需要的。也為今后我園開展家庭教育工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

（2）菜單指導(dǎo)中的第二亮點：

在我們發(fā)放的每一個菜單指導(dǎo)中，我們始終將顧曉鳴老師提出的家庭教育話語，放在首頁。如：家庭教育是專業(yè)的，可以提升我們育人素養(yǎng)；家庭教育是樸素的，可以服務(wù)于每一位家長；家庭教育是實用的，可以解決身邊具體問題；家庭教育是科學(xué)的，可以改變我們生存現(xiàn)狀。

其目的是為了讓閱讀者在反復(fù)的閱讀中，理解其深刻含義，嘗試努力去做，并能做得更好。

    本學(xué)期為家長發(fā)放個別指導(dǎo)菜單95份。

5、鼓勵家長閱讀《不輸在家庭教育上》這一讀本，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)，并完成家庭教育指導(dǎo)作業(yè)。

第一次訂購《不輸在家庭教育上》這一書籍，我園訂書共計83本（第一次訂購50本、第二次增訂33本），為了督促家長及時閱讀，每月末我們向家長發(fā)放家庭指導(dǎo)作業(yè)，其內(nèi)容有：對照一下自己是合格家長嗎？在常見的家庭教育四大誤區(qū)中您有多少？您發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點了嗎？在家庭教育指導(dǎo)作業(yè)中，我們統(tǒng)一格式，為了讓孩子監(jiān)督父母完成作業(yè)情況，在表格中特別設(shè)計了“孩子簽名”（可以以多種方式表示簽名）、“評價星☆ ☆ ☆ ☆ ☆”（由孩子根據(jù)父母的完成情況選擇涂滿幾顆評價星），這兩項的增加確實起到了孩子監(jiān)督和督促家長完成作業(yè)的作用。引導(dǎo)廣大家長參與到學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識上來，確保廣大家長有效地學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識。由于這種方式不受時間、場地、形式等方面的限制，所以是相對最能夠保證家長學(xué)習(xí)的方式之一。當(dāng)孩子看到爸爸、媽媽為了自己快樂健康成長在不斷看書、學(xué)習(xí)、反思，會獎勵父母一朵小紅花。家長們認真寫下的作業(yè)，不僅感動了自己的孩子，也感動教育了我們的老師，我們也能走進家長的心里，越來越能理解家長的難處，知道家長到底需要什么，我們能為家長們做什么。(附4)

五、按時按計劃完成各項活動。

1、學(xué)期初、學(xué)期末分別召開家長會，讓家長了解各班級的教學(xué)情況及活動開展情況。

2、分別組織各班級家庭教育指導(dǎo)委員會成員召開家委會，家長分別對幼兒園的管理、教育、飲食幾個方面提出建議和意見。

3、家長開放日活動。3月家長進班級了解孩子的一日生活情況；6月由專職英語教師向各班級家長匯報英語學(xué)習(xí)情況。

4、4月種植活動，家長與幼兒共同準(zhǔn)備種子，由幼兒進行種植。

5、大一班開展家長支教活動，每周有一位家長來班級與教師、幼兒一起體驗各種活動。

6、慶“六一”系列活動：親子運動會、大型游園活動。各年齡段的教師設(shè)計不同的運動和游園項目，讓家長與幼兒共同參與活動，促進親子關(guān)系。

7、走進家長學(xué)?；顒觾纱?。

一是由本園家庭教育指導(dǎo)師的講座“不輸在家庭教育上”；

二是由邀請克拉瑪依區(qū)家庭教育負責(zé)人、家庭教育高級講師康義敏的講座“幼小銜接的準(zhǔn)備”，家長在兩次的學(xué)習(xí)中提高了對家庭教育的認識。

8、帶幼兒走進社區(qū)學(xué)習(xí)包粽子的活動，與老人親密接觸。

六、總結(jié)家庭教育指導(dǎo)工作，分析實踐中發(fā)現(xiàn)的問題，為今后的工作指明方向。

1、宣傳工作有待加強。

在本學(xué)期中，我園做了大量的家庭教育指導(dǎo)工作，并創(chuàng)新地開展各項工作，可是我們沒有將所做的工作進行大力的宣傳，讓更多的人知道我園的家庭教育工作的開展和取得的成果，我們所做的工作是希望更多的家長重視家庭教育。

下學(xué)期的工作思路：運用不同的方式大力宣傳，為幼兒園設(shè)計家庭教育宣傳板、展示板；建立幼兒園網(wǎng)站；展示家長完成的家庭教育指導(dǎo)作業(yè)；創(chuàng)設(shè)更多的家庭教育宣傳環(huán)境。

2、培養(yǎng)出更多的家庭教育指導(dǎo)師，將家庭教育管理網(wǎng)絡(luò)逐步系統(tǒng)化。

下學(xué)期的工作思路：以一帶一、一幫一的方式影響更多的教師、家長加入到家庭教育專業(yè)化知識的學(xué)習(xí)中的行列中來。

3、逐步完善家庭教育管理網(wǎng)絡(luò)及制度。

下學(xué)期的工作思路：結(jié)合本學(xué)期家庭教育工作的開展情況，修訂和增加相關(guān)制度和管理網(wǎng)絡(luò)。

4、鼓勵家庭教育指導(dǎo)師不斷學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)知識。   

努力為家庭教育指導(dǎo)師創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，并搭建平臺使其為更多的家長服務(wù)，在自己不斷成長的同時“惠己及人”，讓家庭教育這一項綠色事業(yè)惠及我園的每一位家長朋友。