克拉瑪依市第一小學(xué)三（7）班家庭教育指導(dǎo)小組章程 

家庭教育是現(xiàn)代國(guó)民教育和終身教育體系的重要組成部門，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。為提升我班級(jí)家庭教育的整體水平，決定成立三年七班家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

一、宗旨

縮短學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與家庭之間的距離，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的新型的友好關(guān)系，互相理解、支持、幫助與孩子同步學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，提高家庭教育的水平，齊抓共管，使孩子各方面健康發(fā)展，有所作為。

二、組織機(jī)構(gòu)：

家庭教育指導(dǎo)小組主要由一些在單位工作積極，作風(fēng)正派；熱心教育，充滿愛(ài)心，樂(lè)于奉獻(xiàn)的家長(zhǎng)組成，本班由8人組成：

組  長(zhǎng)：張念

副組長(zhǎng)：雷英（學(xué)生家長(zhǎng)）

組  員：朱萍  李躍芳  劉江  秦俊江  范翠杰  王建國(guó)  魏瑞華

三、權(quán)利和義務(wù)

1、聽(tīng)取學(xué)校工作報(bào)告和班級(jí)情況匯報(bào)，審議班務(wù)計(jì)劃，參與班級(jí)管理，對(duì)班級(jí)的工作提出意見(jiàn)和建議。

2、參與組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，研討有關(guān)事宜，并作出相應(yīng)的決議。

3、總結(jié)和交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。

4、協(xié)助學(xué)校教師搞好教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的要求，宣傳學(xué)校教育工作成果和向?qū)W校班級(jí)提供有關(guān)信息。

6、幫助家長(zhǎng)、班主任調(diào)解校、家之間的爭(zhēng)議。

家庭教育指導(dǎo)小組每學(xué)期召開(kāi)會(huì)議或活動(dòng)安排2-3次，與班主任共商有關(guān)事宜，主要是收集和聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，協(xié)助班主任開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，總結(jié)交流家教工作經(jīng)驗(yàn)等。

2009年3月28日

克拉瑪依市第一小學(xué)三（7）班下學(xué)期家庭教育指導(dǎo)計(jì)劃

1、分組、調(diào)查

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、家長(zhǎng)之間相處關(guān)系等對(duì)三年七班38名學(xué)生進(jìn)行分組，如下：

三（7）班分組明細(xì)表

每組均有兩名家庭教育指導(dǎo)小組的組員具體負(fù)責(zé)，并對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查（調(diào)查表見(jiàn)下表）。

匯總問(wèn)題后，進(jìn)行歸類，把普遍反映的前三項(xiàng)問(wèn)題，作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。

2、方式、方法

整體上建議每位家庭教育指導(dǎo)小組組員每月不少于三次電話回訪，針對(duì)個(gè)別人，進(jìn)行具體指導(dǎo)：

少數(shù)民族在語(yǔ)言方面不通的（如阿斯卡爾），相應(yīng)的負(fù)責(zé)組員，每天電話溝通作業(yè)完成情況；每周進(jìn)行電話回訪及時(shí)掌握學(xué)習(xí)情況；每月不少于兩次面對(duì)面復(fù)習(xí)、測(cè)試。

學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、家庭教育方法不得當(dāng)?shù)模ㄈ缤跣癫?，相?yīng)的負(fù)責(zé)組員，每周進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任聯(lián)系。

3、家長(zhǎng)會(huì)的變革

本學(xué)期將改變以往家長(zhǎng)會(huì)的模式，由老師說(shuō)，改為家長(zhǎng)說(shuō)。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前一周，通知家長(zhǎng)對(duì)孩子近期的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短總結(jié)，以反映問(wèn)題、解決問(wèn)題為家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容，變家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)交流會(huì)。

4、試行“家訪”

2009年下學(xué)期計(jì)劃對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行定期“家訪”。對(duì)孩子的家庭情況和個(gè)人情況進(jìn)行了解，然后從家庭教育的角度給家長(zhǎng)切實(shí)地有針對(duì)性地提出解決的方式和方法，使家訪能夠取得更實(shí)際的效果。另外，我們將制定專門的家訪表格，盡量落實(shí)到位。