家長經(jīng)驗交流（二）

一學(xué)期工作結(jié)束，我對本學(xué)期各方面的工作進行總結(jié)，我們家庭教育指導(dǎo)委員會也進行了學(xué)期工作總結(jié)。有兩名家長進行了經(jīng)驗交流。

附講話稿：

家庭教育經(jīng)驗交流

何欣雨的爸爸何現(xiàn)增

各位家長老師你們好!我很榮幸能坐到這里和大家聊一聊! 在這里我首先要感謝幾位老師的辛勤教導(dǎo)和付出!

我今天要講的第一是：孩子的作、息、玩的時間要靠大人掌握來養(yǎng)成習(xí)慣。我們的孩子在學(xué)校是依靠老師來安排時間學(xué)習(xí)和灌輸知識。但是來到家里，孩子的時間要有家長來約束，從而養(yǎng)成作息習(xí)慣。比如孩子幾點放學(xué)，幾點能到家，做家長的要心里有數(shù)，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時回家，回家及時做作業(yè)，作業(yè)多中間可以休息一會兒。我提倡的是：要玩兒就放開玩兒，要學(xué)就好好學(xué)。當(dāng)然這些習(xí)慣要靠家長的督促和嘮叨來養(yǎng)成。我們家何欣雨雖然已經(jīng)養(yǎng)成每天早上刷牙的習(xí)慣，但是我還是要每天問一句：何欣雨，刷牙了沒有？要仔細(xì)刷哦！　

第二是：孩子做錯事要點到為止。俗話說：人無完人。不要說孩子，就是大人也有說錯話和做錯事的時候，但只要孩子能認(rèn)識到錯誤并改正就已經(jīng)很不錯了，我們當(dāng)家長的沒必要對孩子動武。犯錯之后他自然會老實一陣子的，我們家長只要偶爾給她提醒一下就行了。

第三是：孩子犯錯變相懲罰效果會好些。我們家有兩個孩子，我們家兒子前幾天發(fā)生了這樣一件事：有個禮拜天，他有一節(jié)奧數(shù)課沒去上，而是和幾個孩子玩去了。我們知道以后，他媽就訓(xùn)他，我當(dāng)時在玩電腦，要按我以前的脾氣我非去揍他，但我沒有。我想該怎樣懲罰他？在吃飯時說：“何志行，我告訴你，我今天本來想揍你，但我不揍你，你明天禮拜天給我寫一篇作文，就今天逃課的事，要寫好一點，當(dāng)時你是咋想的，咋說咋想的要寫清楚”。第二天早上，我又提醒了他。下午回家，檢查作文，寫得還可以。豈不是一失一得嗎？比我罵他，打他一頓要好。不管我們的工作有多忙，不要忽略自己的孩子，除了學(xué)校有事，一定要讓孩子按時回家。最后有幾句話要與各位家長分享：當(dāng)孩子做錯了事要提醒孩子錯在哪里，不要認(rèn)為大人就可以亂打亂罵，這樣會讓孩子心里有怨氣。大人是孩子最好的榜樣，不要在孩子面前說謊話。

如何糾正孩子的壞習(xí)慣

晁澤寧的爸爸  晁忠

在去年的時候，我們和孩子的關(guān)系非常緊張，他有許多小毛病是我們不能容忍的，如總是先玩再寫作業(yè)，不經(jīng)大人同意亂花錢，不善于與人交往等等。幾乎每天我們都發(fā)生戰(zhàn)爭，忍不住我就動手打他。有一段時間孩子成績直線下降，甚至不想上學(xué)了。我們很苦惱：這么小都管不住、不聽話，長大了怎么辦？為此，我和很多家長交流過，也買了一些有關(guān)家庭教育的書籍認(rèn)真閱讀，受益匪淺。寒假期間學(xué)校又發(fā)了一本銀行儲蓄卡，我們利用儲蓄卡，糾正了孩子的許多壞習(xí)慣，取得了較好的效果。

首先，思想上要轉(zhuǎn)變觀念，不要總是高高在上，應(yīng)表現(xiàn)出寬容的態(tài)度。寧寧特別喜歡玩電腦，為了讓他按時完成作業(yè)，提高做題速度，我們承諾：只要10：00之前完成作業(yè)，他就可以玩半個小時電腦。剛開始，他和以前一樣，還是磨磨蹭蹭，我們就告訴他，這樣你永遠(yuǎn)玩不上電腦。他只要按時完成作業(yè)，積60分（文明儲蓄銀行），我們就讓他玩，并做好承諾，只玩半小時。他嘗到了甜頭，做題速度明顯加快，甚至有時在學(xué)校也能抓緊時間做一些作業(yè)。漸漸地，我們在作業(yè)質(zhì)量上再提一些要求，現(xiàn)在孩子做作業(yè)速度明顯提高。

寧寧每次看到別的同學(xué)買這買那，很羨慕，向我們要錢，我們不給，結(jié)果他就偷偷拿我包里的錢，發(fā)現(xiàn)后批評他沒有用，還是偷偷拿。我們分析了孩子拿錢的原因，決定給他一些零花錢，但提出條件：凡是買10元以上的東西必須跟我們講明，或者因成績優(yōu)異以獎勵的方式送給他?，F(xiàn)在，我們共同達(dá)成協(xié)議：凡是取得100分就獎勵一個他喜愛的玩具。他不再像以前亂花錢了。

寧寧剛上學(xué)的時候，早上要叫他，叫不醒時就幫他把衣服、褲子穿好，他寫完作業(yè)我們要幫他整理書包，什么都干了還往往吃力不討好。現(xiàn)在我們干脆不管，放手讓他自己能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己上學(xué)，自己整理書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。在此期間我們在儲蓄卡上給他加分，否則減分，現(xiàn)在他有了較強的獨立能力。

孩子總歸是孩子，身上或多或少都有這樣或那樣的毛病。有的父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子的毛病“屢教不改”就不能容忍，常常動不動就對孩子發(fā)脾氣，甚至打罵孩子。家長這樣做不僅不能幫助孩子改正壞習(xí)慣，相反，還會影響親子關(guān)系。
　　也許有些壞習(xí)慣孩子自己也不喜歡，但他又無法控制自己不去做已經(jīng)習(xí)慣的事。所以，父母應(yīng)對孩子抱以寬容的態(tài)度，在幫助他改正缺點的時候，就要耐心地一遍又一遍地指出他的問題。鼓勵永遠(yuǎn)比批評有效，哪怕孩子只有一點點的進步，也不要吝嗇你的表揚，父母一個贊許的微笑，一個會意的眼神都會讓孩子受到莫大的鼓舞。
    最好不要拿他與同齡的孩子相比，重要的是孩子過去的表現(xiàn)和他現(xiàn)在的行動。對于偶爾的退步你也不要表現(xiàn)出失望，相信孩子可以戰(zhàn)勝自己的壞毛病。
　　時刻要記?。汉⒆硬皇俏覀兊臄橙?，是我們最親的親人，對別人能容忍的缺點，為什么不能寬容自己的孩子呢？多一些寬容，多一些耐心，多一些尊重，多一些心與心的交流，和睦、幸福的家庭就在你我之間蔓延！

                                                2009年6月27日

二（4）班家庭教育指導(dǎo)委員會學(xué)期工作總結(jié)

                                  會長： 王紅艷

自2009年5月14日宣布成立二年級（4）班家庭教育委員會至今已經(jīng)42天了，圍繞孩子這個中心，開展了一些具體的工作，現(xiàn)向各位家長匯報如下，有不全的地方望給予諒解：

一、基礎(chǔ)工作方面：

1、制作了一張家校聯(lián)系卡。將全班32名同學(xué)的父母聯(lián)系方式匯總后制成，以便于今后工作的開展。

2、將本班孩子的家長劃分為三個小組，推舉出小組長各兩名。分組情況如下：

第一組組長：王紫儀  副組長：譚瑾蔚

成員：晁澤寧 唐嘉辰 黃蓓蓓 張耀 吳新靜 李昱萱 付雨霞 向纖慧

第二組組長：孫正浩  副組長：黃小軒

成員：郭雅婷 張東飛 唐又文 居來提 程文寬 楊俊 何欣雨 伍子豪高斯雨

第三組組長：劉晏宏  副組長：王子昂

成員：易佳璇 曹文旭 朱曉雪 張小龍 包佳璐 史阿昆 譚浩東 應(yīng)梓杰 阿依左克拉

3、5月19日下發(fā)《家庭基本情況調(diào)查表》。主要調(diào)查各位家長的聯(lián)系方式、郵箱號、QQ號、孩子的興趣愛好及家長對家庭委員會工作的基本態(tài)度。在班主任但老師的協(xié)調(diào)下，調(diào)查表很快就收齊了。

調(diào)查結(jié)果顯示：

（1）有24位家長愿意為家庭教育指導(dǎo)委員會做力所能及的事情。

    其中有愿意出謀劃策的、有愿意提供醫(yī)療保障服務(wù)的、有愿意提供復(fù)印的等?？戳诉@些我很感動。因為這說明廣大家長為了孩子，愿意參與家庭教育委員會的更多工作，從而達(dá)到我們成立這個組織的目的。這也使我們更加有信心做好今后的工作，收獲更多我們期望中的果實。

（2）17名同學(xué)家有電子郵箱或QQ號，5名同學(xué)（黃蓓蓓、李昱萱、張東飛、吳新靜、唐又文）家的QQ號有問題，發(fā)郵件提示不存在或號碼有誤，10名同學(xué)家兩種號碼都沒有。上述兩種郵箱都沒有的家庭，可能對今后各家庭之間信息溝通方面存在障礙，但會盡力去克服。

4、5月23日開始，為了檢驗QQ郵箱是否能正常使用，我給調(diào)查表上填寫了號碼的家庭都發(fā)了郵件，進行了簡短的首次溝通。

5、建立了二年級（4）班家庭教育指導(dǎo)委員會活動記錄（電子版）。

發(fā)揮作用方面：

1、融合作用。

    在班級家長會上但老師安排的孫正浩爸爸和劉晏宏媽媽就各自在教育孩子方面的一些切身感觸與全體家長進行了交流，收到了較好的反響。家長們普遍反映收益頗豐，一致要求今后多進行類似的活動。孫正浩家長的一些教育理念甚至已經(jīng)成為許多家長嘗試的方法；

2、助手作用。

    在文明銀行儲蓄卡評比活動中，由但老師牽頭，得到了許多家長的鼎力支持。如劉晏宏媽媽、譚瑾蔚媽媽、張東飛媽媽、孫正浩爸爸、晁澤寧爸爸、郭雅婷媽媽、黃小軒媽媽、李昱萱爸爸、王紫儀媽媽的支持和幫助。希望今后他們能再接再厲，并帶動全班的家長們共同做好我們今后的工作。

在即將到來的暑假里，歡迎各位家長們多聯(lián)絡(luò)，增進感情，加深了解，把自己好的育兒經(jīng)驗加以整理和總結(jié)，多多交流，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

                                                  2009年6月27日

2009年7月2至4日，聯(lián)系本班有QQ號但未加入群的家長6人，建議他們盡快加入該群，以便及時獲得各種信息。

2009年7月3日，將學(xué)校6月27日會議主要精神通過群發(fā)至各位成員，協(xié)助學(xué)校做好各項工作。