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    正文
                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務于每一位家長;

                                                     家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    100個家長需要知曉的文化常識(三)

    (2008-01-19 00:58:00)   [編輯]

    31、“三句話不離本行”的由來是怎樣的

        從前有一個小村,村子里有四個能說會道的人,一個是廚師,一個是裁縫,一個是車把式,一個是使船的。誰家有個紅白事兒,打架抬杠的,都請他們?nèi)ギ敗罢f和”。

        有一次,本村有老哥倆鬧分家,由于人多嘴多心眼多,分了幾天也沒分清,就請這4個人去當“說和”。這幾個人也覺得這次的事棘手,便先到廚師家開了個“碰頭會”,大家各抒己見議論了一番。廚師說:“我看咱去了要快刀斬亂麻,別鍋啦碗啦分不清。”裁縫說:“我們辦事不能太偏了。要針過去,線也過去才行。”趕車的接過話茬兒:“嗨,咱原先也不是沒管過這號事,前有車,后有轍,別出大格就行?!笔勾穆犞荒蜔┝耍骸拔铱丛蹅儎e在家噦唆了,不如到那兒再見風使舵,怎么順手就怎么給他們劃拉劃拉得了。”

        廚師的媳婦聽他們說完,“噗”地一聲笑了:“我說你們真是三句話不離本行,賣什么的吆喝什么?!?span lang="EN-US">

        她的話剛說完,又引起全屋人大笑,原來,廚師媳婦是做小買賣的。

        從此,“三句話不離本行”,也就作為一句俗語傳開了。

     

    32、“敲門磚”的說法是怎么來的

        古代的讀書人,只要想做官就必須參加科舉考試,而在科舉考試中必定要考八股文。應考的人于是便把八股文的套路練熟,以便在考場上應用??墒且坏┛贾辛?,舉子便把八股文那一套完全拋棄掉,再也不去用它了。八股文對那時的讀書人來說,就好像一塊敲門磚一樣,一旦進了門,就棄之不用了。

        “敲門磚”的說法由此而來,后來的人用它比喻達到目的的某種手段,目的達到后,就拋棄不用了。

     

    33、為什么把盜賊稱為“梁上君子”

        據(jù)說,漢代有一個德高望重的人,名叫陳寔。一天夜里,一個盜賊悄悄溜進陳寔家,潛伏在屋梁上。陳寔暗中發(fā)現(xiàn)了這個賊,但他毫不驚慌,從容地穿好衣服,喚來自己的兒孫,嚴肅地教訓他們:“做人啊,一定要努力加強道德修養(yǎng)。那些壞人并非天生就是壞人,而是長期以來習慣成性,才落到這種地步。像屋梁上的這位君子就是這樣的人?!蹦莻€屋梁上的盜賊聽后大吃一驚,連忙從梁上下來向陳寔磕頭認罪。

        “梁上君子”就是從這個故事來的。從那以后,“梁上君子”就成了盜賊的代稱。

     

    34、為什么把隨聲附和的人叫做“應聲蟲”

        傳說古時候,洛州有一個讀書人得了一種怪病,肚子里生了蟲子,人說話,小蟲也在肚子里跟著說。讀書人很害怕,前去請教名醫(yī)張文仲。張文仲想出了一個妙法,他取來藥書《本草》,叫那個讀書人朗讀。當念到小蟲懼怕的藥物名稱時,小蟲不敢跟著念了。張文仲斷定,小蟲不敢跟著念的藥一定就是能殺死小蟲的良藥。于是,張文仲治好了讀書人的病。

        “應聲蟲”的叫法最早就是從這個故事來的,后來人們用它比喻毫無主見、隨聲附和的人。

     

    35、“人室弟子”指哪種人

        春秋時期。有一次,孔子聽到子路彈琴,彈的卻不是《雅》《頌》一類的古樂,很不高興,指責了他??鬃拥钠渌麑W生因此都不尊敬子路了??鬃颖阏f:“子路么,他在學習上已經(jīng)達到升堂的程度,只是還沒有入室罷了?!边@是什么意思呢?

        原來,那時的“堂”指正廳,“室”指內(nèi)室,堂在前而室在后??鬃永锰檬掖虮确?,說明學生學習的好壞。因此,入門、升堂、入室,被用來比喻學習由淺人深的幾個階段。稱某人為某大師的“入室弟子”,就是指他的學問技能已深得老師傳授,達到了精深廣博的境界。

     

    36、“打秋風”是什么意思

        “打秋風”也作“打秋豐”,本是江浙一帶的方言,有占人便宜、揩油水的意思。

        從前,江浙一帶的農(nóng)民在秋季豐收的時候,對上門或路過的人,總是熱情地招待他吃一頓飯——這就是“打秋豐”。它本指農(nóng)民淳樸好客的習俗。但是,偏偏有些愛占便宜的人,利用這種“打秋風”的習俗,東走西串,這里吃一頓,那里吃一頓。人們對這種厚著臉皮,到處吃白食的家伙非??床黄穑纱嗑徒兴麄?yōu)椤按蚯镲L的”。久而久之,“打秋風”就成了占便宜的同義詞了。

     

    37、“雷池”究竟在哪里

        “不越雷池一步”中的雷池所在地在哪里?有兩種說法:一說在今安徽省望江縣東十里的一個水塘;一說在今湖北黃梅縣和安徽宿松共有的龍感湖。中國地圖社新出版的《中國歷史地圖集》肯定后一種說法。

        據(jù)《太平寰宇記》載:東晉咸和二年,蘇峻反,溫嶠欲下衛(wèi)京城,庾亮素忌陶侃,報溫嶠書日:“吾憂西陲,過于歷陽,足下無過雷池一步也。”溫嶠當時駐守尋陽?!掇o海》上注:“尋陽,古縣名,西漢置,治所在今湖北黃梅西南?!睖貚滦l(wèi)京城。庾亮要溫嶠的隊伍鎮(zhèn)守原防,不要向東越過雷池。這就是這句成語的來源。

        這個雷池在何處呢?酈道元的《水經(jīng)注》說:“江水過九江至于東陵,西南流水積為湖……湖水西流,又西南,歷尋陽,分為二水:一水東流,過大雷;一水西南流注入江?!薄饵S梅縣志》也說:“蓋東通大雷之水。經(jīng)梅壤之太白湖,江為巨浸?!边@個緊靠尋陽東面的雷池太湖就是現(xiàn)在的龍感湖(即原湖北黃梅縣的原感湖和安徽宿松縣的大龍湖的合稱)??梢姵烧Z“不越雷池一步”所指的雷池應在湖北省黃梅縣之南一帶。

     

    38、失街亭中的“街亭”在哪里

        失街亭是《三國演義》中的故事,講的是“失街亭諸葛亮揮淚斬馬謖”。故事是這樣的:蜀漢建興六年,諸葛亮出師伐魏。先鋒馬謖因未按諸葛亮的部署行事,結(jié)果為魏將張邰所敗,街亭失守。街亭南依山,北臨水,東西兩側(cè)有較大的開闊地,形勢十分險要,為隴右人關(guān)中道路上的戰(zhàn)略要地。街亭失守,打亂了諸葛亮進兵伐魏的計劃。為嚴肅軍紀,諸葛亮不得不揮淚斬馬謖。那么,失街亭中的“街亭”究竟在哪里呢?

        街亭是古地名,也叫街泉亭,在今甘肅省莊浪縣東南,即秦安縣東北45千米的隴城鎮(zhèn)。《后漢書·郡國志》:“略陽縣有街泉亭。”“略陽”即指今隴城鎮(zhèn)。

     

    39、“大雅之堂”在何處

        人們常常用“不能登大雅之堂”來比喻一件作品質(zhì)量不高或格調(diào)低下。對“大雅之堂”在何處以及這一典故的來歷,卻未必盡知。

        北宋時期,文學家黃庭堅因不滿“西昆體”的浮華靡艷、矯揉造作,力主繼承和恢復杜甫詩歌創(chuàng)作傳統(tǒng)。在被貶謫涪州(今涪陵)期間,“欲盡將杜子美兩川雙峽諸詩,刻碑藏蜀中”,以示推崇和倡導。眉州丹棱縣名士楊素聞之,專往請黃庭堅揮毫落墨,由他在家鄉(xiāng)丹棱筆架山刻碑建堂珍藏。元符三年(公元1100年),全部工程竣工。楊素“因請名焉”,黃庭堅為之題名日“大雅堂”并作?!洞笱盘糜洝?。他在《大雅堂記》中寫道:“由杜子美以來,四百年斯文委地。文章之士,隨世所能:杰出時輩,未有升子美之堂者?!彼J為杜詩與《詩經(jīng)》《離騷》乃一脈相承,只有這些作品才是“大雅”之作,才有資格登堂入室。書寫杜詩,刻碑建堂,是為了使“后之登大雅堂者,能以余說而求之”。此舉一經(jīng)傳揚開來,震動詩壇文苑。此后,人們遂借能不能“登大雅之堂”來評說一件作品是高雅還是粗俗??上н@一建筑及其琳瑯滿目的詩碑,明末清初毀于兵燹。

     

    40、敕勒川在哪里

        公元523年,高歡統(tǒng)帥北方軍民反抗北魏統(tǒng)治,在一次圍攻北魏重鎮(zhèn)“玉璧”(今山西稷山縣)的戰(zhàn)斗中,為了激勵士氣高歡讓斛律金詠唱敕勒歌,并且不由自主地唱和起來:

        敕勒川,陰山下,

        天似穹廬,

        籠蓋四野。

        天蒼蒼,野茫茫,

        風吹草低見牛羊。

        雄壯的畫面中,傾注了對祖國遼闊草原的熱愛之情。

        敕勒川到底在什么地方呢?有人認為在山西的馬邑川?!秲?nèi)蒙古日報》刊文認為在杭錦旗。電影《牧馬人》把敕勒川搬到了甘肅省。這些都是因為太喜愛這支歌,而不惜“違背”史實。

        其實,敕勒川在大青山的前面?!峨防崭琛氛f在“陰山下”。陰山即今大青山地區(qū),敕勒族人曾在此繁衍生息過。又據(jù)史料記載,公元525年左右,高歡曾駐軍于這一地區(qū)。所以,敕勒川在大青山前的說法是確鑿無疑的。

     

    41、古時的“天府之國”在何處

        世人皆知“天府之國”指四川,然而古時創(chuàng)此詞時,卻并非指四川。

        司馬遷在《史記·留侯世家》中記載了留侯張良在討論漢定都何處時有這樣一段話:“夫關(guān)中,左觳函,右隴蜀,沃野千里,南有巴蜀之饒,北有胡苑之利,阻三面而守,獨以一面東制諸侯。諸侯安定,河渭漕挽天下,西給京師。諸侯有變,順流而下,足以委輸。此所謂金城千里,天府之國也?!憋@然,這個“天府之國”指的是以咸陽為中心的關(guān)中地,相當于現(xiàn)在的陜西省。

     

    42、“萬貫”是多少

        人們常用“腰纏萬貫”來形容錢多和富有。那么,“萬貫”究竟是多少呢?

    古時的銅錢一般是用繩子穿著的,每1000枚銅錢叫“二貫”。明朝洪武八年發(fā)行了紙制“大明通行寶鈁”,而額為“壹貫”。當時,“壹貫”等于1000枚銅錢或l兩白銀或四分之一兩黃金。由此換算,“萬貫”等于2500兩黃金,的確是一筆為數(shù)不少的財富。

     

    43、“胡說八道”與“胡說”是怎樣來的

        胡,中國古代對西、北部少數(shù)民族的稱呼。胡說:胡人說講。八道,即八正道,一稱八圣道,為佛教三十七道品中的一類。它主要論述通向涅槃的八種正確方法和途徑:正見(對佛教真諦的正確見解):正思(對佛教教義和真諦的正確思維):正語(不說非佛理的話);正業(yè)(潔凈身業(yè));正命(生活符合佛教戒律);正精進(勤修涅槃之道法);正念(明記佛教真理);正定(心專注于佛教禪定)。西漢哀帝時,佛教經(jīng)胡人所居之地傳人中國。東漢明帝派郎中蔡情等人去印度取經(jīng),佛教徒攝摩騰、竺法蘭隨蔡到洛陽傳授佛教。魏晉南北朝時,印度及中國少數(shù)民族的有名僧人紛紛到內(nèi)地講解佛經(jīng)。《魏書·釋老志》:“晉元康中,有胡沙門支恭明譯佛經(jīng)《維摩》《法華》三《本起》等。微言隱義,未之能究。后有沙門常山衛(wèi)道安性聰敏,日誦經(jīng)萬余言,研求幽旨,慨無師匠,獨坐靜室十二年,覃思構(gòu)精,神悟妙賾,以前所出經(jīng),多有舛駁,乃正其乖謬?!薄岸嘤锈恶g”一句,說明晉以前傳入的佛經(jīng)或胡人來內(nèi)地講解的佛教教義錯處很多,人們逐漸懷疑胡人的說法,后遂有親去印度取經(jīng)之舉,如唐代的三藏。而不信佛教的人認為,胡人講解佛經(jīng)是說荒誕之言。胡人講解佛法八圣道,在詞語上可簡作“胡說八道”。故后世以“胡說”“胡說八道”“一派胡言”等詞語喻不可信。今泛指一切沒有根據(jù)的說法。另有一種說法是這樣的:

        “胡說”一詞始于東晉之后。這時候,居住在我國西部、北部的少數(shù)民族,主要有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等,他們文化較為落后,但因西晉王朝的腐敗無能,他們就打進了中原,成了中原的統(tǒng)治者,人們稱他們?yōu)椤昂恕?。胡人辦事說話,完全不按以前漢族統(tǒng)治階級所遵循的孔孟學說。因此,漢人把他們沒有任何禮法作根據(jù)的說話稱為“胡說”。這就是“胡說”一詞的由來。

        現(xiàn)在,人們常常把日常生活的無稽之談稱為“胡說”,這與原來的意思就相差很遠了。

     

    44、“名落孫山”是怎么來的

        名落孫山是一個成語,指沒有被錄取或落榜的意思。

        據(jù)說,宋朝時有一位舉子名叫孫山,為人詼諧,好開玩笑。有一年,他同另一位年輕人進京趕考。孫山僥幸名列中榜者的最末一位。而那位年輕人沒有考取。孫山回到家鄉(xiāng),恰巧遇到那位年輕人的父親向他打聽兒子是否考取。孫山便說:“解名盡處是孫山,賢郎更在孫山外?!币馑际钦f我孫山是金榜上的最后一名,而您的兒子還在我之外。言下之意是說他兒子落榜了。

        此后,人們便用“名落孫山”來指考試落榜或未被錄取。

     

     45、你知道“八字沒一撇”的由來嗎

        “八字沒一撇”這句俗語,按一般的解釋是,八字僅左撇右捺兩筆,連第一筆撇還都沒有寫,以此來借指事情還沒有眉目,不可指望。實際上它的由來是歷史上的一個典故。

        南宋理學家朱熹(11301200),字元晦,江西婺源人,18歲登進士,歷任樞密院編修官等職。在哲學思想上,他發(fā)展了程頤、程顥的學說,為理學之集大成者。他的學術(shù)著作很多,后人輯有《朱子大全》一書朱熹主張恢復三代之治,愿周孔之道長存,提出“存天理,滅人欲”,強調(diào)“正心、修身、齊家、治國、安天下”等。在他寫的《與劉子澄書》一文中說了這樣幾句話:“圣賢已是八字打開了,人自不領(lǐng)會,卻向外狂走耳?!边@段文字的意思是通向圣賢的大門。早已敞開,可是人們并不理會,不但不進門反而朝外走。這句話的主題雖說是讓人們學習圣賢之道,但卻流露出朱熹對這些不認門的人的惋惜、遺憾而又無可奈何的心情??墒?,他決不會想到這句話竟是俗語“八字沒一撇”之源。問題就出在他的那個“八”字上,“八”字形似兩扇門,朱熹在這里以八喻門無疑是很形象的。

        八字沒一撇,即是沒有門?,F(xiàn)時,我們常說的“沒門兒”(意思是不可能)、“沒門路可走”(意思是沒有法兒),若追根考源,恐怕也都源出于此。

        和世上任何事物一樣,俗語也是向前發(fā)展的,其含意也是在變化的,“八字沒一撇”原指沒門兒,現(xiàn)在演變?yōu)闆]辦法、沒眉目、沒頭緒、不沾邊的代名詞了。

     

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