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                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                     家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    怎樣才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

    (2007-09-04 23:19:00)   [編輯]
    李忠杰

      一、一個(gè)富有感召力的口號(hào)

      在“5.31講話”中,江澤民同志提出了歷史和時(shí)代賦予我們黨的莊嚴(yán)使命。其中一個(gè)重要的內(nèi)容,就是“在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的道路上實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?!?

      事實(shí)上,近年來,江澤民同志已經(jīng)多次提出過實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的問題。

      1999年12月31日,在首都各界迎接新世紀(jì)和新千年慶?;顒?dòng)上,他回顧既往,展望前程,表示堅(jiān)信:在新世紀(jì)里,中華民族將在完成祖國統(tǒng)一和建立富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興!

      在“七一”講話中,江澤民同志提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的任務(wù),指出:“從二十世紀(jì)中葉到二十一世紀(jì)中葉的一百年間,中國人民的一切奮斗,”都“是為了實(shí)現(xiàn)祖國的富強(qiáng)、人民的富裕和民族的偉大復(fù)興?!彼选斑@個(gè)歷史偉業(yè)”,分為兩個(gè)五十年,“我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民已經(jīng)奮斗了五十年,取得了巨大的進(jìn)展,再經(jīng)過五十年的奮斗,也必將勝利完成?!?

      江澤民同志對中華民族的偉大復(fù)興還懷有一種浪漫主義的憧憬。他曾經(jīng)以詩一般的語言指出:我們生活的這個(gè)星球正在發(fā)生深刻而又充滿希望的變化。人類幾千年文明進(jìn)步聚積的能量,迸發(fā)出無窮的創(chuàng)造力。中國的社會(huì)主義現(xiàn)代化,中華民族的偉大復(fù)興,已是躍出東方地平線的一輪絢麗紅日,這輪紅日是注定要高高升起來的,它的美麗霞光正在照耀祖國的大好河山。

      實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興,是一個(gè)很有感召力的口號(hào),也是一個(gè)內(nèi)涵豐富的目標(biāo)。既然江澤民同志已經(jīng)多次提出這個(gè)問題,所以,我們也有必要對其內(nèi)容、任務(wù)和要求,作一個(gè)科學(xué)的分析和界定,以便能夠正確而堅(jiān)定地朝著這一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

      二、對“民族復(fù)興”要作科學(xué)的理解和界定

      民族復(fù)興,顧名思義,當(dāng)然是相對于歷史上的曲折而言的。作為這種復(fù)興參照系的,一方面,是歷史上曾經(jīng)有過的輝煌;另一方面,則是后來曾經(jīng)陷于的悲慘境地,包括直到現(xiàn)在還在某種程度上存在的落后狀態(tài)。正因?yàn)橛羞@兩方面的情況,才談得上“復(fù)興”二字。

      這種歷史的比較,有利于激發(fā)愛國主義的熱情,增強(qiáng)民族的自尊心和自豪感,增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興、為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)努力奮斗的使命感和責(zé)任感,因此是必要的,也是有益的。

      但在進(jìn)行這種比較時(shí),我們也應(yīng)當(dāng)注意堅(jiān)持歷史唯物主義和辯證唯物主義的科學(xué)態(tài)度。

      首先,應(yīng)該注意,不同歷史時(shí)期的時(shí)代性質(zhì)和社會(huì)制度是不一樣的。復(fù)興中華民族,并不是認(rèn)為歷史上的一切都是美好的,都要“復(fù)興”,更不意味著尊崇和恢復(fù)任何封建主義的糟粕;

    0
    寫得好

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