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    正文
                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                     家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    100個家長需知曉的文化常識:“做”和“作”有什么區(qū)別

    (2010-02-14 18:52:00)   [編輯]

    8、“做”和“作”有什么區(qū)別

        當(dāng)“做”和“作”同時當(dāng)動詞用時。兩者在普通話里是同音字,均讀zuo,詞義也相近。因而,這兩個字常常被不少人相混使用。其實,“做”和“作”在用法上是有一定的分工的:

        “做”在現(xiàn)代漢語中是一個單音節(jié)動詞,主要有這樣幾個義項:1、做衣服做鞋(制作);2、做詩做文章(寫作);3、做工做事做報告(從事某項工作或活動);4、做生日做壽(舉行慶?;顒?span lang="EN-US">)5、做親做對頭(結(jié)成);6、做老師的做母親的(充任);7、木頭可以做造紙原料(用做)

        “作”在古代漢語中有兩個意思:1、死者如可作也。(起來)(《禮記·檀弓》)2、始作俑者,其無后乎。(創(chuàng)造、制作)(《孟子-梁惠王》)在現(xiàn)代漢語中,“作”的詞義有所擴大,但單獨用的機會越來越少,主要作為詞素出現(xiàn)在合成詞中。如:

        作案、作罷、作保、作弊、作成、作場、作廢、作風(fēng)、作坊、作梗、作古、作假、作價、作興、作客、作樂、作亂、作美、作難、作孽、作嘔、作陪、作品、作息、作祟、作為、作文、作物、作業(yè)、作用、作戰(zhàn)、作者、工作、合作、協(xié)作、創(chuàng)作、習(xí)作、大作、佳作、杰作、發(fā)作、下作、忤作、木作。

        “作”字作為單音詞,只出現(xiàn)在成語或帶有文言色彩的詞語中。如:認賊作父、作繭自縛、作威作福、尋歡作樂、自作聰明、作奸犯科、為非作歹、裝腔作勢、興風(fēng)作浪、一鼓作氣、天作之合、槍聲大作、成功之作。

        往往同一個意思,書面語用“作”。口語用“做”。如:

        [書面語]作繭(自縛)作客作惡

        [口語]做繭子做客人做壞事

        根據(jù)以上分析,我們可以將“做”和“作”的區(qū)別歸納成以下三條:   

        ①口語里單獨充當(dāng)動詞一般用“做”;

        ②作為合成詞中的詞素一般用“作”;

        ③在成語或帶有文言色彩的詞語中一般用“作”。

     

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