請(qǐng)給孩子一張希望的笑臉
到朋友家玩，正好碰上朋友在哄久哭不止的女兒：“我數(shù)三聲，如果還要哭的話，就把你從窗戶丟下去?！毙∨⒈犞浑p恐懼的大眼睛，站在一旁用小手捂著嘴，想控制自己不發(fā)出哭聲，一張小臉憋得通紅。朋友家住在六樓，這樣的恐嚇，孩子哪里還敢哭出聲來(lái)？我一把摟過(guò)孩子，對(duì)朋友說(shuō)：“哪里見(jiàn)過(guò)你這樣教育孩子的！”
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有三個(gè)孩子在樹林里玩，不小心讓樹枝刮破了褲子。面對(duì)褲腿上的破洞和孩子惶恐不安的模樣，三個(gè)母親用不同的態(tài)度處理了這件事情：
第一個(gè)母親抬手就給了孩子一個(gè)巴掌，加之一頓大聲的訓(xùn)斥，然后，用一根線繩像系麻袋一樣把那個(gè)破洞扎緊，整條褲腿因此顯得皺皺巴巴，破洞是沒(méi)有了，取而代之的那個(gè)結(jié)卻像孩子撅起的小嘴。孩子受到嚴(yán)厲的警告：“今后再不準(zhǔn)到樹林里玩了?！?nbsp;
第二個(gè)母親不打也不罵，默默地把那個(gè)破洞一針一線縫補(bǔ)好，褲子上留下了針線的痕跡。
第三個(gè)母親面對(duì)孩子褲腿上的破洞，還安慰孩子：“不要緊，哪個(gè)小孩子不貪玩？奶奶說(shuō)你爸爸小時(shí)候比你還頑皮呢?！彼押⒆拥难澴用撓聛?lái)，用彩線在破洞上繡了朵漂亮的小紅花，好像原本那里就有一朵花，孩子很開心。
不難想象，三種不同的解決辦法導(dǎo)致了不同的結(jié)果：第一個(gè)母親讓孩子感到恐懼和失望，那皺巴巴的褲腿就如同她臉上寫滿的憤怒，孩子不得不活在她強(qiáng)制的意愿中；第二個(gè)母親平平常常，孩子得到的是一個(gè)順其自然的生活環(huán)境；第三個(gè)母親是個(gè)優(yōu)秀的教育家，她用褲子上的花朵啟發(fā)了孩子的美好想象，她臉上燦若朝陽(yáng)的微笑給了孩子更多的寬容，讓孩子在成長(zhǎng)的路上充滿自信并富有創(chuàng)造力。那些懂得生活的父母，從來(lái)不放棄任何一個(gè)給孩子希望的機(jī)會(huì)，寬容的笑臉是孩子進(jìn)取的希望所在。（來(lái)源：健康時(shí)報(bào)）
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有三個(gè)孩子在樹林里玩，不小心讓樹枝刮破了褲子。面對(duì)褲腿上的破洞和孩子惶恐不安的模樣，三個(gè)母親用不同的態(tài)度處理了這件事情：
第一個(gè)母親抬手就給了孩子一個(gè)巴掌，加之一頓大聲的訓(xùn)斥，然后，用一根線繩像系麻袋一樣把那個(gè)破洞扎緊，整條褲腿因此顯得皺皺巴巴，破洞是沒(méi)有了，取而代之的那個(gè)結(jié)卻像孩子撅起的小嘴。孩子受到嚴(yán)厲的警告：“今后再不準(zhǔn)到樹林里玩了?！?nbsp;
第二個(gè)母親不打也不罵，默默地把那個(gè)破洞一針一線縫補(bǔ)好，褲子上留下了針線的痕跡。
第三個(gè)母親面對(duì)孩子褲腿上的破洞，還安慰孩子：“不要緊，哪個(gè)小孩子不貪玩？奶奶說(shuō)你爸爸小時(shí)候比你還頑皮呢?！彼押⒆拥难澴用撓聛?lái)，用彩線在破洞上繡了朵漂亮的小紅花，好像原本那里就有一朵花，孩子很開心。
不難想象，三種不同的解決辦法導(dǎo)致了不同的結(jié)果：第一個(gè)母親讓孩子感到恐懼和失望，那皺巴巴的褲腿就如同她臉上寫滿的憤怒，孩子不得不活在她強(qiáng)制的意愿中；第二個(gè)母親平平常常，孩子得到的是一個(gè)順其自然的生活環(huán)境；第三個(gè)母親是個(gè)優(yōu)秀的教育家，她用褲子上的花朵啟發(fā)了孩子的美好想象，她臉上燦若朝陽(yáng)的微笑給了孩子更多的寬容，讓孩子在成長(zhǎng)的路上充滿自信并富有創(chuàng)造力。那些懂得生活的父母，從來(lái)不放棄任何一個(gè)給孩子希望的機(jī)會(huì)，寬容的笑臉是孩子進(jìn)取的希望所在。（來(lái)源：健康時(shí)報(bào)）
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寫得好
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