●民主和鼓勵(lì):認(rèn)可孩子的獨(dú)特性,給予孩子愛(ài),尊重和平等感,鼓勵(lì)孩子糾正錯(cuò)誤和發(fā)展能力,指導(dǎo)孩子在奉獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)意義,給予孩子合理的成長(zhǎng)挑戰(zhàn),允許他按照自己的速度成長(zhǎng),教育孩子做力所能及的事情,并富有合作精神。這樣,孩子會(huì)有一種安全感和被認(rèn)可感,在征服困難中感到自己的力量,在成就和奉獻(xiàn)中感到滿(mǎn)意,不害怕嘗試和失敗,并以安全和友善的眼光看世界。
●過(guò)分寵愛(ài):給予孩子各種禮物、特權(quán)和服務(wù),但從不考慮孩子的實(shí)際需求。孩子消極被動(dòng),無(wú)聊冷漠,喪失自動(dòng)性和創(chuàng)新嘗試;期望毫不費(fèi)力地獲得一切,把成人視為快樂(lè)和舒適的供給者。
●過(guò)于順從:一味順從孩子的要求、脾氣和一時(shí)沖動(dòng),對(duì)待孩子像對(duì)待老板,自己像個(gè)仆人和奴隸,不敢對(duì)孩子說(shuō)“不”。這樣,孩子會(huì)堅(jiān)持自己的要求被滿(mǎn)足,愛(ài)發(fā)脾氣,專(zhuān)橫跋扈,像個(gè)皇帝,忽視他人的權(quán)利,缺乏界限感,孩子較為沖動(dòng),富有進(jìn)攻性,并且要求較高。
●完美主義者:只認(rèn)可孩子的成績(jī),設(shè)立高標(biāo)準(zhǔn),對(duì)孩子的成就永遠(yuǎn)感到不滿(mǎn)意;孩子永遠(yuǎn)是個(gè)行者,總想走得更快,永無(wú)休止。父母設(shè)定的終點(diǎn)線總是在運(yùn)動(dòng),孩子不斷地想做得更好,做過(guò)分的追求和努力,專(zhuān)注于獲取成就,但從來(lái)達(dá)不到要求,孩子沒(méi)有價(jià)值感,有可能會(huì)放棄,或產(chǎn)生身體疾病如潰瘍。
●忽視:父母總是不在家,總是很忙,或是很窮,或很富,酗酒,離婚,或生病,對(duì)孩子的忽視通常都是情感方面的。孩子在寒冷的冬天還在外面游蕩,哆哆嗦嗦地將鼻子貼在別人家溫暖的玻璃上,孩子有一種被放逐的感覺(jué)。孩子缺乏與別人建立親密關(guān)系的能力,從來(lái)沒(méi)有被人關(guān)愛(ài)的感覺(jué),死去或不在孩子身邊的父母往往會(huì)被理想化為一個(gè)神圣的形象。
●過(guò)于強(qiáng)迫:不斷地指導(dǎo)和監(jiān)督孩子,無(wú)窮無(wú)盡地指示和不斷地提醒,過(guò)于嚴(yán)格,傾向于訓(xùn)練而不是教育自己的孩子;孩子像條馴服的狗,或固執(zhí)的驢子,父母和孩子會(huì)進(jìn)入到一個(gè)強(qiáng)迫和抗拒的循環(huán)。這樣,孩子要么順從別人的指示,最后形成溫順窩囊的性格,要么主動(dòng)反對(duì),公然挑戰(zhàn),與父母言語(yǔ)對(duì)抗,要么消極抵抗,磨蹭,做白日夢(mèng),健忘,陽(yáng)奉陰違。
●懲罰:經(jīng)常同過(guò)于強(qiáng)迫和完美主義的養(yǎng)育風(fēng)格密切相關(guān)。父母把體罰視為必要的紀(jì)律和訓(xùn)練,把自己的個(gè)人敵意和進(jìn)攻性發(fā)泄到孩子身上。孩子有犯罪感,認(rèn)為自己是壞人,怨恨父母,為了逃避懲罰而可能說(shuō)謊,??謶肿约簳?huì)報(bào)復(fù)父母,感到無(wú)助和受到不公對(duì)待,并為報(bào)復(fù)的念頭所煎熬。
●對(duì)健康過(guò)于關(guān)注:家庭籠罩著一種焦慮和擔(dān)心的氣氛。孩子會(huì)因?yàn)楹苄〉膯?wèn)題而被要求呆在家里和不上學(xué),還可因此不做家務(wù)和作業(yè)。孩子期望從父母那兒獲得同情和溺愛(ài),總是擔(dān)心健康,把注意力集中在身體和器官功能上,夸大自己的病狀,借以逃避正常的任務(wù)。
●要求孩子承擔(dān)過(guò)多的家庭責(zé)任:由于經(jīng)濟(jì)的原因,個(gè)人問(wèn)題,或父母其中一個(gè)病故或生病,父母會(huì)要求孩子做過(guò)多的家務(wù),要求他們照顧弟妹。孩子承擔(dān)過(guò)多責(zé)任,只知道責(zé)任和勞作,忽視了其他的方面。孩子會(huì)心懷怨恨地承擔(dān)責(zé)任,會(huì)錯(cuò)過(guò)正常的和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
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