下班的路上，接到兒子的電話，很興奮地告訴我，數(shù)學(xué)測驗(yàn)得了100分。我很平常的說了句“很不錯(cuò)哦，都做對了”。兒子接著說“因?yàn)槟阏f不管我的分?jǐn)?shù)了，我就沒有壓力了，就考得很好”。

         怎么會(huì)這樣，我一向自認(rèn)為是個(gè)很開明的，能接受現(xiàn)代教育思想的媽媽，對兒子我也一直沒有要求過他的成績，每次孩子爸爸談?wù)撍某煽?，我都?huì)阻止。兒子怎么會(huì)有壓力？

       回家細(xì)細(xì)詢問，原來，雖然我一直強(qiáng)調(diào)不在乎他的分?jǐn)?shù)，但他考好了，我們會(huì)很高興，對他的態(tài)度就不一樣，如果成績考差了，馬上就會(huì)在晚上增加學(xué)習(xí)時(shí)間。兒子那顆敏感的心，強(qiáng)烈地感覺到我們對他學(xué)習(xí)的關(guān)注。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的考試，一定要考第一名。

       這段時(shí)間，在黃老師的指導(dǎo)下，我更加注意如何讓他的生活更快樂。誰知會(huì)有這樣一個(gè)意外的結(jié)果出來。看來，要真正讓孩子無壓力的學(xué)習(xí)，我們必須從心底里忽視他的成績高低，小學(xué)以培養(yǎng)他的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，而不只是口頭的不在乎，態(tài)度卻表現(xiàn)得大相徑庭。