星期五參加了兒子的家長會(huì)。

不出所料，兒子的成績很好，數(shù)學(xué)、英語兩科為全班最高分，數(shù)學(xué)成績更是全年級(jí)唯一一個(gè)滿分。語文稍差一點(diǎn)，第五名，總成績位于全班第一。當(dāng)走進(jìn)教室，剛一簽名，每個(gè)老師都很高興的告訴我兒子的成績。數(shù)學(xué)老師直接用了優(yōu)秀來評(píng)價(jià)兒子。

雖然我知道兒子并不像老師講的那么好，還有很多需要改進(jìn)的性格和習(xí)慣上的缺點(diǎn)。{語文老師也不是很欣賞他，稱他是一個(gè)有個(gè)性的孩子。以我那當(dāng)老師的妹妹的解讀，有個(gè)性就意味著不聽話，一般的老師是不會(huì)太喜歡這種學(xué)生的。}但家長會(huì)上受到老師的表揚(yáng)，我仍然不可免俗的大大興奮了一場(chǎng)。

想當(dāng)初兒子剛來學(xué)校，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣都是一塌糊涂，而長期不在我們身邊生活，互相無法很好的適應(yīng)，那段時(shí)間真艱難，兒子痛苦，我們也不好受，經(jīng)常被老師打的電話搞得家里烏煙瘴氣。對(duì)兒子打也打了，罵也罵了，情況越來越差，無計(jì)可施之下，甚至看了心理醫(yī)生。也不知道是我們沒找對(duì)人還是什么原因，醫(yī)生竟然認(rèn)為兒子有病，好在我還沒有迷信權(quán)威。我開始找各種家教書籍看，可是。越看越喪氣，怎么人家的孩子都那么優(yōu)秀，自己的孩子就渾身缺點(diǎn)了。

就在今年三月份，偶爾發(fā)現(xiàn)了這個(gè)網(wǎng)站，開始了解了一些科學(xué)家庭教育的理論，在經(jīng)過幾次咨詢黃惠賢老師之后，才知道不是孩子出了問題，而是我出了問題。我的教育觀念、教育目標(biāo)都出了問題。黃老師曾經(jīng)毫不客氣的說我不改變自己，會(huì)毀掉我的兒子。我不得不反思自己的做法，開始重新學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)，雖然因?yàn)楣ぷ鞯脑颍也荒苡凶銐虻臅r(shí)間來進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，只能在有空時(shí)上網(wǎng)看看各位家庭教育指導(dǎo)師的博客，研究一下別的家長的育兒經(jīng)驗(yàn)，就這些看似簡(jiǎn)單的方法，也在一天天改變著我，間接的讓兒子受益。

效果最明顯的就是自從上了四年級(jí)，兒子的自信心一天天增強(qiáng)，而成績也一天天好轉(zhuǎn)，母子關(guān)系更是改善了很多。受益頗多的我將網(wǎng)站推薦給了公司每一個(gè)有孩子的同事，希望他們少走彎路。

以前看周宏的書說教育孩子要“只問耕耘，不問收獲”，可是努力耕耘了，又怎么會(huì)沒有收獲。