兒子從來(lái)就不是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，由于讀書(shū)比較多，課外知識(shí)豐富，課堂上經(jīng)常有問(wèn)題要問(wèn)：且比較活潑好動(dòng)，實(shí)屬不受老師歡迎的人物；因此自上學(xué)以來(lái)，班干部。三好學(xué)生等從來(lái)與他無(wú)緣，可憐的兒子每個(gè)新學(xué)期都在盼望，又總是失望。

昨天晚上在我們的例行散步中，兒子問(wèn)起了“我已經(jīng)按老師的要求努力去做了，為什么連個(gè)小組長(zhǎng)都當(dāng)不上?！?/span>

我也很困惑，我的兒子應(yīng)該算是不錯(cuò)的，很小就有了明確的目標(biāo)，一直在為這個(gè)目標(biāo)努力，成績(jī)也算是名列前茅，雖偶有失誤，總在前四名之內(nèi)，不看電視，不打游戲，喜歡讀書(shū)，但更為關(guān)鍵的是，這些都是他自己選擇的，并不是我們做家長(zhǎng)的逼迫的結(jié)果。（當(dāng)然，也與我接受了家庭教育指導(dǎo)師的教育，改變了自己的教育方法有關(guān)）我以為，小小年紀(jì)，能如此自律，實(shí)屬難得（有點(diǎn)自夸之嫌），由于成績(jī)好，尤其是數(shù)學(xué)，經(jīng)常給同學(xué)講題。也能算幫助同學(xué)吧，那老師怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子的變化呢？。

在網(wǎng)上看到國(guó)外學(xué)校沒(méi)有班干部，真羨慕那種環(huán)境，孩子能自由按自己的天性發(fā)展，為了當(dāng)班干部，兒子很多看法都不敢跟老師提，只是回來(lái)講給媽媽聽(tīng)。因?yàn)樗览蠋煵幌矚g。

我又慶幸，幸虧前段時(shí)間接受了一些科學(xué)的家庭教育的東西，要不我肯定站在老師的立場(chǎng)上來(lái)看待兒子，那么性格獨(dú)特的兒子不知要被壓抑成何種狀態(tài)了。

雖然困惑，仍是萬(wàn)分地感激中華家庭教育網(wǎng)，感激黃老師，沒(méi)有這困惑，我的兒子會(huì)多么可憐。現(xiàn)在至少有媽媽在支持他。