那天，兒子放學(xué)回家說：“l(fā)jw已經(jīng)四天沒做作業(yè)了，而且暑假作業(yè)都沒做?！蔽液荏@訝地說：“你們上學(xué)才五天，他四天不交作業(yè)，都念 高三了他在想啥？” 兒子搖搖頭說：“搞不懂，”哎，都是 他媽媽惹的禍。 
      兒子說的這個(gè)同學(xué)，長(zhǎng)得白白凈凈，戴副眼鏡，非常聰敏理科成績(jī)不錯(cuò)，文科稍弱，不愛說話，極少和同學(xué)搭話 ，除非別人主動(dòng)搭話 ，與父母也不溝通。

      孩子的母親只看成績(jī)，聽說徐匯區(qū)教育質(zhì)量好，就將ljw從外區(qū)轉(zhuǎn)入此學(xué)校。除了正常上學(xué)，雙休日還要補(bǔ)課；寒暑假一周三天上課，幾乎沒休息。ljw雖然心里不滿母親的做法，他不爭(zhēng)辯也不頂撞，用不做作業(yè)，補(bǔ)習(xí)課不上，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)來表示抗議。高一的時(shí)候靠著原來的基礎(chǔ)成績(jī)還行，到高二直線下滑，到目前慘不忍睹，老師都替他惋惜。
    上次開家長(zhǎng)會(huì)見到這位媽媽，滿臉的無奈說：“分?jǐn)?shù)越來越差，怎么辦？哪里的補(bǔ)習(xí)班好呢？還得讓他補(bǔ)課?！蔽艺f：“我給你一些建議吧：首先不急著補(bǔ)課，放下家長(zhǎng)的架子，與孩子多交流，和他做朋友，就能了解他的想法。其實(shí)孩子都知道自己該做什么、應(yīng)該怎樣做，不要強(qiáng)求，有時(shí)孩子的想法是對(duì)的，是最有效的。必竟孩子長(zhǎng)大了，要征求他的意見，要流給他空間?！?br />    這位媽媽也許沒有耐性，也許沒有采納我的建議，否則ljw怎會(huì)變成這樣？