家長如何教育剛升入初中的孩子

我的兒子上初一，剛剛開學(xué)時，還按預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)、作業(yè)，錯題本的步驟做的?？勺罱业墓ぷ鞅容^忙，對他的督促沒有跟上，前幾天檢查發(fā)現(xiàn)錯題本基本不記了。前幾天，我看到一份作業(yè)，錯了很多，也沒有改，別的作業(yè)也有這種情況。有人勸我放手，我認(rèn)為兒子還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣不能放手。請問，在這種情況下怎么幫他做好小升初的銜接？

                                              孔女士

前不久，我在班上問初一新生一個問題：你為什么學(xué)習(xí)？大多數(shù)學(xué)生表示：從來沒考慮過這個問題。學(xué)生在這種大作業(yè)量，大時間量的情況下要想把學(xué)習(xí)搞好，沒有一定的學(xué)習(xí)動機(jī)和決心，恐怕是不太可能能的事情。從您目前遇到的問題上看，讓孩子意識到為什么學(xué)習(xí)才是解決問題的關(guān)鍵。您的這種在學(xué)習(xí)上對孩子的事無巨細(xì)的幫助，除了使孩子形成很強(qiáng)的依賴感外，還有會認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了家長這個錯誤的認(rèn)識。當(dāng)然，您認(rèn)為孩子還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣不能放手是對的，但是什么是良好的習(xí)慣，怎么樣培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是您應(yīng)該深入思考的問題。針對您孩子的情況，就孩子怎么樣幫他做好小升初的銜接，提以下三點(diǎn)建議：

一、家長要進(jìn)一步規(guī)范孩子的行為。要想讓孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步，應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今后社會人才的競爭，競爭的不僅是學(xué)識，更重要的是一個人的優(yōu)良品質(zhì)。這種品質(zhì)的形成主要是在初中階段。針對初一新生，進(jìn)入新的學(xué)校，學(xué)習(xí)科目突然增多，自我意識開始萌動都會讓孩子有不適應(yīng)的感覺。因此，初一新生入學(xué)后，要過好三關(guān)：紀(jì)律關(guān)、學(xué)習(xí)關(guān)和成長關(guān)。這時候，家長進(jìn)一步規(guī)范孩子的行為顯得尤為重要。家長規(guī)范孩子的行為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、家長要協(xié)助孩子搞好時間管理；2、家長要協(xié)助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)；3、家長要有意識地培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)；4、教育孩子在學(xué)校要遵守紀(jì)律；5、讓孩子意識到自己長大了，應(yīng)該能夠?yàn)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)。

二、家長要有意識地放手。從您的敘述看，孩子在學(xué)習(xí)中的依賴感非常強(qiáng)烈，要想消除也非一日之功。鑒于您與孩子關(guān)系較融洽，可以試著用如下方法：1）節(jié)假日時，讓孩子獨(dú)立完成一些課本上的習(xí)題，做對及時給予表揚(yáng)。這樣，可以讓孩子體會到成功的感受，還可夯實(shí)基礎(chǔ)，又可提高孩子聽講的注意程度；2）采用一定的行為干預(yù)：家長與孩子一起分析哪些是孩子自己能做好的，哪些是必須在家長的幫助下能做好的。然后，制定好雙方都認(rèn)可的獎懲措施——當(dāng)孩子做不好自己應(yīng)該做好的事情，就一定給予懲罰；當(dāng)孩子獨(dú)立做好在家長幫助下才能做好的事情，就一定要給予獎勵。當(dāng)然，也要把生活中的事件列入進(jìn)來。

三、家長要給孩子留出發(fā)展空間。孩子學(xué)習(xí)上沒動力，依賴感強(qiáng)，與父母的教育過程中，給予孩子自由成長的空間過小有關(guān)。孩子進(jìn)入青春期、升入新學(xué)校后，需要一定的時間去適應(yīng)新環(huán)境，也需要一定的空間，在痛苦中成長，這是任何人也無法替代的。家長這時候表現(xiàn)更多的應(yīng)該是理解、尊重和支持，放手讓孩子去摸索前進(jìn)是最好的選擇。要讓孩子逐步認(rèn)同，學(xué)習(xí)是自己必須做好的事；要讓孩子明白父母只是在默默地支持著他，而如何成長是他自己的事。只有認(rèn)識轉(zhuǎn)變了，才是您真應(yīng)該放手的時候了。

最后，祝您家教成功！