我的女兒早戀了

我女兒上在寄宿學校讀初二。前幾天，老師給我打電話說她早戀了，還經常和那個男生一起吃飯或外出。我以前多次囑咐她不要早戀，可她根本沒往心理去。我不知道怎么把女兒從這場早戀中拉出來，可又不能聽之任之。我怎么辦呀？

吳女士

聽了您的敘述，我感覺您女兒的情況在學校時有發(fā)生，是青春期少男少女為探求異性神秘世界而存在的普遍現象。就事件本身而言，一喜一憂：喜的是孩子長大了；憂的是一個很嚴峻的教育問題擺在了您的面前。我曾寫過一篇關于青春期早戀問題的文章《早戀是個隱形“炸藥包”》提到早戀的危險性：這種危險性不是存在于孩子早戀本身，而是主要存在于家長的態(tài)度和作法。家長處理得好，對孩子而言是一筆用任何代價也換不來的財富；家長處理不好，則隨時有引爆的危險。記得，我教過的一個小女孩，由于早戀問題處理不當，最后與班上的一個小男孩離家出走了。

家長處理孩子早戀的問題要注意三個問題：一忌貼“標簽”。孩子正處在青春期，自尊心強、好奇、逆反、又易沖動和偏激。這一時期，孩子有對異性特質探求的需要：有的孩子能很好的處理男女生的交往，有的沒能把握住男女生交往的距離。這時候如果家長、老師過早的給孩子貼上早戀的“標簽”，并認為孩子有了污點，不可救藥。這實際上是一棍子將孩子打死的作法，孩子容易把本來是好奇、模仿或處理不得當的情感轉化成真的“早戀”，那時就真的不好處理了。二忌“熱”處理。家長聽說孩子早戀后，如天塌下半邊，粗暴制止，如急風暴雨般批評。當然對某些溫順孩子也會奏效，但勢必在孩子心里留下陰影。但對大多數孩子來說會激起逆反，使早戀向縱深發(fā)展。通過分析手頭的咨詢資料，我發(fā)現大多數早戀學生背后都隱藏著家庭教育問題：父母離異、或得不到家長溫暖、或家長沒有時間照看孩子、或與家長沒有共同語言、或家長只知逼孩子學習等等。我相信，如果家長能用冷處理，在家庭中給予青春期的孩子更多的溫暖、更多的理解、更多的關心，許多孩子的早戀問題是可以扭轉的。三忌談“性”色變。目前，青春期性教育還是學校教育的薄弱環(huán)節(jié)，而社會上、媒體上、網絡上在“性”這個問題上又存在諸多誤導。在這種情況下，家長對“性”的態(tài)度直接關乎孩子的成長。女性家長和女孩子多談孩子遇到的問題如：不要無緣無故接受別人的貴重物品；建立良好的身體邊界、性邊界；怎么樣面對異性的“性”侵害等等。在這些教育中要讓孩子知道：哪些是負責任的，哪些是對自己有危害的，并引導孩子對未來有一個美好憧憬。這些，都是引導孩子正確面對早戀的好辦法。

以上的內容只是我個人的觀點，只供您參考。在實際的教育中還需要家長針對孩子的實際情況，多動腦筋，多想辦法，才能讓孩子更加茁壯成長。