我家小孩活潑好動

我家小孩上小學一年級，她十分活潑好動。在寫作業(yè)時，如果旁邊在小孩玩，她肯定坐不住。我有時候想讓她安靜下來，就是做不到。所以，我有時候很氣惱、也很無奈，真不知該怎么辦？

                                            趙女士

大多數(shù)小孩活潑好動，成績與性格肯定無必然聯(lián)系。其實，家庭教育成敗取決于家長對孩子的態(tài)度，而不是方法，像賞識教育，許多家長聽了這個方法象抓住了一根救命的稻草，結(jié)果又如何呢？我小孩在寫作業(yè)時，如果旁邊在小孩玩，她肯定坐不住。這說明小孩的自控力不強，而不是活潑好動的錯。

這件事，不由我想起近期做過的不少家長問答，里面寫下了不少教育孩子的方法。其實，我更希望家長多關注通過這些方法所傳達的態(tài)度，而不是我提供的方法。在家庭教育中，態(tài)度遠遠比方法更行之有效。孩子出現(xiàn)問題后，家長首先應該想到的是：自己的態(tài)度是否出了問題。在心理學里，態(tài)度有認知、情感、行為傾向性三個成分組成。您在認知上認為孩子活潑好動不利于學習，在情感上勢必對孩子活潑好動的行為出現(xiàn)不滿、厭惡、煩燥等負面情緒，隨后，必定出現(xiàn)一些斥責或是打罵等行為傾。教育效果，我們自然可以預期了。

經(jīng)過我對一些手頭案例的分析發(fā)現(xiàn)，孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問題，與家長就這一問題所持的態(tài)度存在著必然的聯(lián)系。舉個例子，目前，人們越來越關注生活質(zhì)量，離婚現(xiàn)象較為普遍。離婚后，如果家長認為這件事并沒什么大不了的，仍然采取平常心對孩子進行教育，孩子應該不會出現(xiàn)問題?？膳碌氖?，家長認為離婚對自己造成了傷害，對孩子勢必也會造成傷害。家長無形中把離婚后的不良情緒傳達給孩子，同時把對孩子教育的那種手足無措感傳達給孩子。孩子出現(xiàn)問題自然是預料之中的事情。由此可見，孩子的問題主要是父母對孩子的態(tài)度出現(xiàn)了問題。問題出現(xiàn)后，家長如果能夠客觀冷靜地分析，積極地轉(zhuǎn)變態(tài)度，問題肯定會極時地被消除。

當然，影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的因素很多，但首要一點是認識到過去的態(tài)度有問題，并有強烈的意愿去解決問題。這樣，態(tài)度才能夠被轉(zhuǎn)變。您只有認識到活潑好動是孩子的天性，對孩子地斥責會給孩子幼小的心靈埋下陰影，您有必要做出及時的轉(zhuǎn)變。再有，經(jīng)過對孩子轉(zhuǎn)變態(tài)度后，您如果發(fā)現(xiàn)孩子在成長中、行為上有了積極的變化。那么，這種轉(zhuǎn)變才能內(nèi)化成您自己心里穩(wěn)定的態(tài)度。

您所面臨的問題，我希望您冷靜地思考看看自己的態(tài)度是否存在問題。我相信，在今后的教育中，您能自覺地轉(zhuǎn)變態(tài)度，您的家庭教育一定會取得成功——生活快樂，孩子成才。