【孫云曉】吃苦夏令營難起教育效果

    【來源：新華網(wǎng)】 

　　著名青少年教育專家、中國青少年研究中心副主任孫云曉近日在接受記者采訪時談到了“吃苦”教育背后的觀念迷失，他指出：

　　所謂吃苦夏令營，舉辦動機(jī)可以理解，但是方法確實(shí)違反教育規(guī)律。孩子身上存在的問題，不可能指望簡單地通過一兩次夏令營就得以改變。

夏令營式的教育，問題出在哪里？因?yàn)闆]有前期的鋪墊和后期的延續(xù)，所以效果往往是不穩(wěn)定、不一致的。這樣的“吃苦”教育結(jié)果往往是：孩子忍著去，回來后難免會產(chǎn)生一種功臣似的“補(bǔ)償心理”。實(shí)際上難以起到真正的教育效果。

　　那么為什么“吃苦”教育的問題時不時會被翻出來呢？一方面說明，一些孩子?jì)尚U懶散、意志薄弱等問題的確存在；另一方面，父母也在反思這些問題，希望“對癥下藥”。讓孩子吃點(diǎn)苦，培養(yǎng)些好習(xí)慣，心情可以理解，但是教育不能變成“保健品”，缺啥補(bǔ)啥，平時不足就靠假期來補(bǔ)。教育是一個系統(tǒng)工程。好的思想道德教育，應(yīng)該是“知、情、意、行”的教育。也就是說，首先形成認(rèn)知，提高認(rèn)同度；其次，產(chǎn)生情感，自覺接受；第三，磨煉意志，克服缺點(diǎn)；第四，化作行為，養(yǎng)成習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。

　　看孩子的教育成功與失敗，不是看他怎么說，而是看他（習(xí)慣于）怎么做。行為習(xí)慣的改變才是核心指標(biāo)。換句話說，孩子品質(zhì)的培養(yǎng)要靠日積月累，而不能靠短期“惡補(bǔ)”。