我的女兒上小學(xué)三年級。在日常生活中，做事細(xì)心也很專心，性格溫順，體貼父母，真的是一個(gè)好孩子。令我們頭疼的事情是，她在學(xué)習(xí)上的事情——雖然學(xué)習(xí)成績很好，但是寫作業(yè)很慢，念書寫作業(yè)會經(jīng)常丟字落字；遇到不會的問題她來問我，我給她講的過程中，她心不在焉。我真是很苦惱，請教一下老師，我應(yīng)該怎么去教育她？

聽了您的敘述，感覺您在孩子的學(xué)習(xí)比較著急。因此，我想談一談小學(xué)生的學(xué)習(xí)問題：小學(xué)階段是一個(gè)孩子成長的塑型期，小學(xué)生的學(xué)習(xí)不光指只學(xué)會知識的狹義學(xué)習(xí)，更重要的是指學(xué)會學(xué)習(xí)、自我控制能力及良好品行的培養(yǎng)。您注意到孩子生活中的優(yōu)點(diǎn)，是一件好事；但如果您忽視孩子的心理特點(diǎn)，而一味只要求孩子學(xué)習(xí)好，則會造成孩子厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。針對您孩子的情況提如下建議供您參考：

一、家長要求過高，則會造成孩子厭學(xué)。

我接觸過一個(gè)四年級小孩，她英語考了99分，回家后大哭；不是上進(jìn)心強(qiáng)，而是怕被家長批評。這種不考第一就達(dá)不到家長要求的做法，只會使孩子造成認(rèn)識的偏差和討厭學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，孩子過早厭學(xué)除了作業(yè)多、學(xué)習(xí)時(shí)間長、忽視孩子的興趣有關(guān)，也與家長要求過高，孩子達(dá)不到要求有密切聯(lián)系?，F(xiàn)在的培優(yōu)教育，使不少家長走入只求成績最好的誤區(qū)。孩子的學(xué)習(xí)如果一直優(yōu)秀才算教育成功，那對于家長和孩子本身都是一種折磨。每一個(gè)孩子其實(shí)都很優(yōu)秀，不一定非是長跑比賽中的領(lǐng)跑者才會成為冠軍。

二、家長忽視孩子的心理特點(diǎn)，也會造成孩子厭學(xué)。

寫做業(yè)慢有許多原因：1、缺乏時(shí)間觀念；2、作業(yè)多，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重；3、對學(xué)習(xí)缺乏興趣；4、家長總要給孩子吃小灶。對于小學(xué)生來說自我控制能力還不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)還依靠興趣，所以家長一定要弄清原因，結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)，對癥下藥。如果是因?yàn)楹⒆尤狈r(shí)間觀念造成的，建議家長盡快依照行為控制的方法予以幫助，否則的話，越大越不容易處理了。念書寫作業(yè)會經(jīng)常丟字落字是對學(xué)習(xí)缺乏興趣的表現(xiàn)；而講解過程中的心不在焉是現(xiàn)在獨(dú)生子女共有的特點(diǎn)。只要家長不放在心上，多注意孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的培養(yǎng)，多強(qiáng)化孩子積極肯學(xué)的方面，一定會有所扭轉(zhuǎn)的。

三、家長忽視孩子品行培養(yǎng)，也會造成孩子厭學(xué)。

人的品行具體表現(xiàn)為在日常學(xué)習(xí)和生活之中養(yǎng)成的行為習(xí)慣。教育部印發(fā)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，第一次把健康行為與生活方式提到品德教育中來。家長如果只注重孩子的學(xué)習(xí)而忽視孩子的自理能力、熱愛生命、文明禮貌、社會公德、意志品質(zhì)等方面的培養(yǎng)，也會造成孩子厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。缺乏良好的品行就好象缺乏鈣質(zhì)的兒童一樣，不能健康拙壯的成長。同時(shí)，學(xué)習(xí)成績的好壞除了與智力因素、學(xué)習(xí)能力有關(guān)，還與意志品質(zhì)等非智力因素有很大的關(guān)系。所以，家庭教育的首要目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)健康、快樂的孩子，然后，才能讓孩子在更廣闊的空間內(nèi)自由馳騁。