一、學(xué)習(xí)的觀念

根據(jù)我兩年來(lái)做家庭教育咨詢的經(jīng)驗(yàn)，得出這樣一個(gè)感慨：80%的家長(zhǎng)如果有時(shí)間，愿意來(lái)聽(tīng)家庭教育指導(dǎo)的課（有意愿），但想認(rèn)真看資料的人不到一半（有想法），真正實(shí)實(shí)想學(xué)習(xí)家長(zhǎng)不到20%（有觀念），而想徹底改造自己以決心教好孩子的家長(zhǎng)只有3%（有決心和學(xué)習(xí)能力）。

這只是一個(gè)大概的數(shù)字，80%的人沒(méi)有真實(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)觀念。這些人只想自個(gè)悠悠自在或全心全意賺錢。他們對(duì)這個(gè)已經(jīng)到來(lái)的時(shí)代甚至毫無(wú)知覺(jué)，更不知道將以何種方式來(lái)面對(duì)這個(gè)時(shí)代的變化。

1999年某全球雜志曾報(bào)導(dǎo)：美國(guó)有一家電子元件公司要招聘一名項(xiàng)目經(jīng)理，周薪2000美元，代價(jià)不低了，所以報(bào)名者云集，大多是一些很老道的人才，老板要求應(yīng)聘者填寫(xiě)他有什么能力，并說(shuō)明為什么。結(jié)果出乎意料，老板選中了一個(gè)大學(xué)在校學(xué)生，這個(gè)年輕人說(shuō)，“我的能力就是學(xué)習(xí)，因?yàn)槲倚睦锸橇??！睕](méi)有永恒的資歷，只有永恒的學(xué)習(xí)。

二十一世紀(jì)比的不是能力，比的不是學(xué)歷，比的不是財(cái)力，比的是學(xué)習(xí)力，人最根本的能力就是學(xué)習(xí)力。有兩種學(xué)習(xí)的方式：一是主動(dòng)學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)、終生學(xué)，走在人前；一是在慘痛的教訓(xùn)中學(xué)。

少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之天；老而好學(xué)，如秉燭之明。

小老板學(xué)做事，大老板學(xué)做人。

信息時(shí)代，就是信息大戰(zhàn)的時(shí)代，獲取信息的主渠道就是學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)的目的

參加家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，我們的

第一桶金，就是教育自己的孩子。

第二桶金，就是做一大善事，惠及親友，乃至于天下人。佛家人說(shuō)，救人一命，勝造七級(jí)浮圖，我要說(shuō)，你教好一個(gè)孩子，你就旺了整個(gè)家族。如果你說(shuō)對(duì)了一句話，就可能改變一個(gè)人一生一世。

第三桶金，把自己作為互聯(lián)網(wǎng)上的一個(gè)晶核成長(zhǎng)，而中華網(wǎng)則是一個(gè)讓你積累和把你放大的平臺(tái)，如果你的博客有朝一日，點(diǎn)擊達(dá)到九位數(shù)、十位數(shù)時(shí)候，你就是一舉成名，你自己就是一個(gè)品牌，則你身上的一粒扣子，一根頭發(fā)，一雙跑鞋都會(huì)價(jià)值連城，或是你的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)笑容，一句話都可以傳為至寶，比如，貴州省的老干媽集團(tuán)，幾乎要把西南三省一市的辣椒全部收盡，一年之內(nèi)，只是剪辣椒把，就可以養(yǎng)活幾千人，你可以想象它的年產(chǎn)值是多少，一個(gè)老干媽變成了千萬(wàn)個(gè)老干媽，這就是品牌效應(yīng)；當(dāng)然，不可能每個(gè)人都能成為品牌，但即便你沒(méi)有可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)神話，你也獲得了積累，你有了來(lái)自本心的標(biāo)志，你有了傳諸后人的寶典，這難道這一輩子還不夠嗎！

三、學(xué)習(xí)的理由

只有先進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，才會(huì)找到學(xué)習(xí)的理由。

我曾經(jīng)勸人學(xué)電腦，針對(duì)不想學(xué)習(xí)的人口頭的理由，我是這樣回答的：

l      我年紀(jì)大了（65歲還年青）

l      我沒(méi)有時(shí)間（電腦要革你的命）

l      我沒(méi)有錢（再過(guò)一年你照樣沒(méi)有錢）

l      電腦對(duì)我沒(méi)有多大用（等到有用時(shí)又與你無(wú)緣）

l      電腦太難學(xué)了（不用你永遠(yuǎn)是門外漢）

l      英文我不懂（買碼那么難你都背熟）

l      那我等等看（猶豫不決等于浪費(fèi)生命）

很多的家長(zhǎng)總說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間，工作太忙，而不知道教好孩子是第一要?jiǎng)?wù)，比任何事業(yè)都要來(lái)得重要；又有家長(zhǎng)認(rèn)為自己盡了心，再不聽(tīng)話是他（孩子）自己的事情，這是一種不負(fù)有責(zé)任的想法，想把自己教養(yǎng)下一代的責(zé)任推掉；還有家長(zhǎng)自己太好玩，對(duì)孩子只提要求，不講方法和步驟，圖簡(jiǎn)單，圖省心，這是最要不得的！很多家長(zhǎng)找不到合適的辦法就只想放棄，以至于會(huì)錯(cuò)過(guò)教子的最好時(shí)機(jī)。那些出錢爽快的家長(zhǎng)，表面上是來(lái)咨詢，實(shí)則是想摔包袱，要他學(xué)習(xí)，那是千難萬(wàn)阻。

最典型的說(shuō)法是，“我沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)”，其實(shí)這是最大的假話糊涂話，我認(rèn)為先有選擇才有時(shí)間。

就是說(shuō)，有沒(méi)有時(shí)間，要看你以什么為重了。在我工作室的進(jìn)門處，有這樣一句話，“經(jīng)營(yíng)好你的孩子，就是經(jīng)營(yíng)一座金礦！”，這是提醒家長(zhǎng)，你現(xiàn)在所作所為，是不是你最最重要的事情，依我看，教好孩子才是最劃算的。

我再說(shuō)個(gè)笑話例子，有個(gè)男人愛(ài)偷會(huì)情人，每次他老婆找他有事，他總推說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，若是他情人招他，他時(shí)間就應(yīng)有盡有了。他的時(shí)間也象海綿里的水，看是老婆擠兌情人呢，還是情人擠兌老婆，我呢，是把電腦當(dāng)情人，把學(xué)習(xí)當(dāng)情人。（笑）。

在英國(guó)，在現(xiàn)在，很多六十多歲的婆婆在學(xué)習(xí)，學(xué)什么？學(xué)電腦，為什么？要用啊，怎么學(xué)？買來(lái)電腦，天天弄。用來(lái)做什么，網(wǎng)上購(gòu)物，就是電子商務(wù)，她不學(xué)就吃虧啊，她是吃過(guò)虧來(lái)，才發(fā)自內(nèi)心要學(xué)習(xí)的。

其實(shí)，她一旦學(xué)上手了，就不只是學(xué)著購(gòu)物那么簡(jiǎn)單了，互聯(lián)網(wǎng)會(huì)告訴她學(xué)什么、為什么、怎么學(xué)，這時(shí)她的觀念變了，整個(gè)人都變了，變得比十幾歲的小姑娘還要前衛(wèi)！一句話，她升級(jí)了，開(kāi)始登堂入室，縱觀博覽，融會(huì)貫通，她開(kāi)始當(dāng)起師父來(lái)了，她甚至于會(huì)對(duì)其老伴說(shuō)，你呀，是個(gè)死腦筋！

大家注意到?jīng)]有，我說(shuō)的這人是誰(shuí)啊？就是你呀！（笑），當(dāng)然，大家很年輕，要比英國(guó)老婆婆有出息得多。說(shuō)服家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，可以列舉以下理由：

四、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的必要性

1、這是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，信息量按幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，近幾十年增長(zhǎng)的知識(shí)是歷史以來(lái)幾千年知識(shí)總和的2000多倍，可以這樣說(shuō)，人類發(fā)展到今天，才開(kāi)始走向認(rèn)識(shí)的自覺(jué)化和全面化。大量的邊緣科學(xué)、交叉科學(xué)和橫斷科學(xué)的出現(xiàn)，形成一種多維度的，高層次的知識(shí)大系統(tǒng)。在這個(gè)時(shí)代，要想做一個(gè)合格的父母，不學(xué)習(xí)是肯定不行的了。

2、知識(shí)的來(lái)源渠道很廣，孩子們可以通過(guò)電視、電腦、手機(jī)等工具很輕易地獲得廣泛的信息，同學(xué)們之間相互的信息傳遞也比十年前多幾十倍，有的家長(zhǎng)知識(shí)面還不如自己的孩子廣，連老師也不一定懂得就比孩子多。當(dāng)孩子認(rèn)為父母無(wú)知的時(shí)候，當(dāng)然不會(huì)聽(tīng)話了，起碼其內(nèi)心不會(huì)服氣。

3、家長(zhǎng)好學(xué)，對(duì)孩子是一個(gè)極好的示范，身教重于言教，這是一種潛移默化的作用；家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，也是一個(gè)正己之身的過(guò)程，或許是對(duì)結(jié)婚以前所學(xué)不足的補(bǔ)償，亦或是對(duì)作人父母之道的增修課程。好學(xué)乃養(yǎng)生之道啊。人非生而知之，對(duì)于家庭教育這樣龐大的系統(tǒng)工程，唯有通過(guò)學(xué)習(xí)，提升教育理念，找到適合孩子的最佳教育方式，再回顧自身成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，才能有意識(shí)地培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣，才能敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的偏差，在錯(cuò)誤剛剛開(kāi)始的時(shí)候就予以糾正。這就是家庭教育的良方。

4、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，家長(zhǎng)沒(méi)有辦法不學(xué)習(xí)，因?yàn)槿魏蝹鹘y(tǒng)的職業(yè)都將受到它的巨大的沖擊，任何金飯碗都要承受巨大的危機(jī)，只是有的人沒(méi)有意識(shí)到而己。很難想象一個(gè)不學(xué)習(xí)的家庭會(huì)有多大的前景。

現(xiàn)在，家庭教育已經(jīng)成為世界級(jí)的課題，成為富國(guó)強(qiáng)民的根本治國(guó)之道之一。對(duì)于獨(dú)生子女家庭，能不能教好后代，成了當(dāng)不當(dāng)千古罪人的憑證。隨著孩子各個(gè)年齡階段的成長(zhǎng)特色變化，有些家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)是追都追不上喲，不僅學(xué)習(xí)迫在眉睫，而且是要有好的學(xué)習(xí)方法，要選擇好的學(xué)習(xí)資源。

五、學(xué)習(xí)的方法(思路與感覺(jué))

學(xué)習(xí)，有方法，方法有二：一是縱向的知識(shí)系統(tǒng)，二是橫向的經(jīng)典論說(shuō)。對(duì)于你認(rèn)為混亂的東西，你就這么一縱一橫地切入。

以前我是個(gè)從不看報(bào)看新聞的人，老認(rèn)為是因?yàn)樽约翰幌埠谜?，后?lái)我有個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)，你是對(duì)國(guó)內(nèi)外新聞時(shí)勢(shì)沒(méi)有形成系統(tǒng)和全局觀，所以你沒(méi)有方向感，于是我就認(rèn)真看了一本書(shū)《曉莉看時(shí)勢(shì)》，才知道哪對(duì)哪是綱，哪對(duì)哪是領(lǐng)，其他小道消息官樣文章就補(bǔ)充其中，各有定位，就一目了然了。中華網(wǎng)也是一個(gè)家教知識(shí)的海洋，你先要找到這個(gè)綱領(lǐng)，形成一個(gè)系統(tǒng)，這就是“縱”。以后百家的博文就是添磚加瓦了。

再說(shuō)橫的，所謂“橫”的意思即找到最經(jīng)典的表達(dá)方式。顧老師不是說(shuō)了，家庭教育是大眾化的文化，要通俗易懂，簡(jiǎn)單明了嗎，就是要學(xué)著如何用最適當(dāng)?shù)姆绞桨涯愕募医谭ㄗ痈嬖V家長(zhǎng)，和孩子，令他們最長(zhǎng)記性，這里面就有一個(gè)吃進(jìn)去再吐出來(lái)的過(guò)程了（即內(nèi)化與外化），如果能學(xué)得娓娓動(dòng)聽(tīng)，生動(dòng)活潑，順手拈來(lái)，那就成“教育的大家”了。

等你縱與橫都學(xué)得差不多了，你就成了“縱橫家”了，（笑），然后再拿來(lái)試一試，試用才是真正地學(xué)。自然，第一個(gè)被試的是你自己的孩子，你得看準(zhǔn)了，你得悠著點(diǎn)試，試一次就不能隨便改了。

也有人問(wèn)我, “李老師，學(xué)那么多東西可只教育一個(gè)孩子，好象有些浪費(fèi)資源。”我回答說(shuō)，“你要知道，教好一個(gè)孩子，等于教好一代人，并保三代優(yōu)良。沒(méi)有什么不劃算的?！?/span>

寫(xiě)博客是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法，這是把自己的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)形諸文字，是對(duì)自己的一種反思；因?yàn)槟愕姆此迹蜁?huì)扯出你靈感，又因?yàn)殪`感，使你更加愛(ài)上寫(xiě)博；同時(shí)，你的靈感也是給旁人樹(shù)一面鏡子，好的學(xué)習(xí)，就是找一面鏡子。如果一個(gè)案例是一面鏡子，一只眼，那么一百個(gè)案例就是一百面鏡子，一百只眼；這樣積累下來(lái)，就成了復(fù)眼，你心中就有了光明，你就開(kāi)了天目，有了慧眼。

我知道，比我懂教育的人，大有人在，但并不等于說(shuō)只有那些大學(xué)教授才有資格來(lái)講課，世界上第一個(gè)教大學(xué)生的是沒(méi)有大學(xué)文憑的人。一個(gè)人一生有什么精采呢？我們只是在沿路之中拾掇些什么。生逢盛世，與時(shí)俱進(jìn)，生逢亂世，獨(dú)善其身。一個(gè)心中有光的人，可以為他人舉燈。

我知道我的長(zhǎng)處，就在于不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，這里我要強(qiáng)調(diào)一句：“沒(méi)有反思，就沒(méi)有真正的學(xué)習(xí)。”我把我的所有一切公諸于眾，不怕人家學(xué)走，就是要結(jié)無(wú)數(shù)個(gè)善緣。我知道，自己真正實(shí)力就是學(xué)習(xí)力。這個(gè)時(shí)代的精髓在于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)才是生生不息的力量源泉!

六、學(xué)習(xí)的平臺(tái)(學(xué)習(xí)環(huán)境與資源)

我們恰逢其時(shí)，又恰當(dāng)其任，時(shí)代給予了我們家庭教育這個(gè)使命，我們只有勤奮學(xué)習(xí)，勇往直前，才能不負(fù)今生。

那么，我們要怎樣地學(xué)習(xí)呢？通過(guò)最佳的平臺(tái)，找到最有用的資源，結(jié)識(shí)最有實(shí)力的老師和同學(xué)，形成最有酵母催化的學(xué)習(xí)氛圍。

空間上的信息差越來(lái)越少；時(shí)間上的信息是發(fā)生在現(xiàn)有和將來(lái)，只有學(xué)習(xí)，才會(huì)產(chǎn)生時(shí)間上的信息差。

信息差是產(chǎn)生財(cái)富的根源。早知三日事，買盡世間田。要想比別人知道得早，唯一的辦法是覺(jué)醒得早，學(xué)習(xí)得早，準(zhǔn)備得早。

教育資源就是最大的財(cái)富，如果我們真的能造福于社會(huì)，那么也一定有我們自己的幸福，用古人的一句話說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

其實(shí)國(guó)家提倡和諧社會(huì)、學(xué)習(xí)型家庭、終生學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)可能。我們現(xiàn)在通過(guò)中華網(wǎng)的平臺(tái)和UC大廳教室來(lái)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，正是運(yùn)用了最先進(jìn)最高效的學(xué)習(xí)方式，一個(gè)平民也可以與國(guó)家頂尖級(jí)的大師零距離對(duì)話，這是曠古以來(lái)沒(méi)有的事啊，我們真的很幸運(yùn)，要感謝顧老師以及各位前輩老師多年來(lái)的積蓄與打造！讓我們以共同的心愿祝顧老師他們身體健康，鴻圖大展！

大家說(shuō)，我今晚所說(shuō)的值不值一千塊錢??？值不值？說(shuō)值的請(qǐng)打111。

好，（笑）你們得到了這一千塊了，其實(shí)你們這種好學(xué)的心態(tài)才是價(jià)值連城的,祝大家學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成！謝謝！