讀過(guò)這樣一篇短文——

一位母親問(wèn)她5歲的兒子：“假如媽媽和你一起出去玩，我們玩渴了，一時(shí)找不到水喝，而你的小書(shū)包里恰巧有兩個(gè)蘋果，那么你會(huì)怎么做呢？”兒子小嘴一張，奶聲奶氣地說(shuō)：“我會(huì)把每個(gè)蘋果都咬一口。”雖然兒子年紀(jì)尚小，不諳世事，但母親對(duì)于這樣的回答，心里多少有點(diǎn)失落。她本想像別的父母一樣，對(duì)孩子訓(xùn)斥一番，然后再教孩子該怎樣做，可就在話即將出口的那一刻，她突然改變了主意。母親握住孩子的手，滿臉笑意地問(wèn)道：“兒子，能告訴媽媽，你為什么要這樣做嗎？”兒子眨眨眼睛，滿臉童真：“因?yàn)椤驗(yàn)槲蚁氚炎钐鸬囊粋€(gè)給媽媽！”那一刻，母親的眼里隱隱閃爍著淚花，她在為兒子的懂事而自豪，也在為自己給了兒子把話說(shuō)完的機(jī)會(huì)而感到慶幸。每每想到這個(gè)故事，我不禁因兒子感人的回答和母親的高明肅然起敬！

生活中，絕大多數(shù)年輕父母對(duì)孩子在生活上十分關(guān)愛(ài)，可真正將孩子作為有人格尊嚴(yán)的人看待的父母并不多。孩子學(xué)習(xí)和生活上有什么問(wèn)題，在向父母訴說(shuō)時(shí)，稍不如意就打斷孩子的話，輕則斥責(zé)，重則打罵，孩子只能將話咽回去。孩子說(shuō)話得不到父母的重視，他們只能把自己的秘密埋藏在心里，做父母的就很難知道孩子所思所想，這樣對(duì)孩子的教育就會(huì)無(wú)的放矢，無(wú)所適從。孩子的說(shuō)話權(quán)得不到父母的尊重，久而久之，孩子就會(huì)與父母產(chǎn)生對(duì)抗情緒，以致雙方相互不信任，溝通困難。一份調(diào)查顯示：80％的兒童心理衛(wèi)生問(wèn)題和家庭有關(guān)，特別是與父母對(duì)孩子的教養(yǎng)和交流溝通方式不當(dāng)有關(guān)。

父母不讓孩子把話說(shuō)完，一方面不利于孩子表達(dá)能力的提高，另一方面使孩子產(chǎn)生自卑情緒。孩子對(duì)著父母訴說(shuō)內(nèi)心的感受，是提高表達(dá)能力、增強(qiáng)社會(huì)交往能力的極好機(jī)會(huì)。將孩子的這一機(jī)會(huì)剝奪，孩子的表達(dá)能力得不到提高，在社會(huì)交往中就會(huì)出現(xiàn)表達(dá)困難，進(jìn)而產(chǎn)生自卑情緒。而一個(gè)缺乏自信的人，很難談得上心理健康，更難成為一個(gè)成功的人。

孩子雖小，但他們也有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)，他們有表達(dá)內(nèi)心感受、闡述自己看法的自由。父母應(yīng)耐心地讓孩子把話說(shuō)完，孩子說(shuō)得有理，應(yīng)該贊賞，孩子說(shuō)得不合理，可以進(jìn)一步交換意見(jiàn)，直至解開(kāi)孩子心中的疙瘩為止。只有這樣，才能建立健康、和諧的親子關(guān)系。

孩子是一塊沒(méi)有被污染過(guò)的璞玉，他們是否成器，關(guān)鍵要看父母如何去雕琢。他們雖然年紀(jì)小，但他們也有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)，也有認(rèn)知世界的獨(dú)特視角，更有表達(dá)自己內(nèi)心感受的自由。如果父母一味地將自己的喜怒哀樂(lè)強(qiáng)加給他們，剝奪了他們將話說(shuō)完的權(quán)利，再有思想的孩子也會(huì)被抹殺得日漸平庸。