皮亞杰關(guān)于兒童心理圖式的建構(gòu)理論，無疑是天才的發(fā)現(xiàn)。人對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)，是憑感覺的，感覺就是內(nèi)在心靈的圖式對(duì)于外在現(xiàn)象世界的打探、理解、對(duì)待、取舍，而達(dá)到新的平衡，發(fā)展而成新的圖式。孔子說：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，說的就是這個(gè)道理。

我們常聽人說“這事以我的感覺，就當(dāng)如何如何”，這便是那人內(nèi)心的圖式在說話了。

“選擇大于努力”，不同觀念的人對(duì)人生有不同的取舍，而一個(gè)人的取舍都是依據(jù)心靈的圖式。魯迅說的“拿來”也是依據(jù)心靈的圖式，沒有圖式，何以去拿？人們所有的選擇都是依據(jù)心靈圖式做出的。不只是兒童，成年人也是靠圖式來處理一切糾紛與日常瑣事，乃至于發(fā)動(dòng)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

心靈圖式既是一個(gè)人的世界觀，也是方法論。一句話，就是他做人的感覺。

皮亞杰說：兒童表現(xiàn)的思想與成人的科學(xué)思維之間，并沒有理論的鴻溝。區(qū)別就在于心靈圖式的成熟程度，卻又越老越象孩子。成年人，是圖式較為豐滿的孩子，嬰兒則是圖式單純的成人。當(dāng)人們面對(duì)大海和蒼天的時(shí)候，分不清誰大誰小，此時(shí)，大人小孩心中圖式是一致的無知（探索圖式）。

當(dāng)然，一個(gè)平民與一個(gè)元首的圖式是不同的；一個(gè)乞丐與一個(gè)億萬富翁的圖式也不相同；而歐洲人、非洲人、亞洲人之所以會(huì)有不同觀念，就是因?yàn)橛胁煌男撵`圖式。

記得《讀者》曾記載這樣一個(gè)故事：一位美國(guó)紐約股市的大經(jīng)理，億萬富翁，因?yàn)楫?dāng)年股市遭遇大風(fēng)險(xiǎn)，翻盤大跌，令這位富翁一夜之間淪為乞丐，甚至欠下累累債務(wù)，他感到一切都完了！他的世界從此坍塌了，巨大的失敗與創(chuàng)痛使他心里幻成灰暗，他不敢回家，只好借酒澆愁，直至深夜，才跌跌跌撞撞蹩進(jìn)家門，耷拉著深陷在沙發(fā)中。

她的妻子從睡夢(mèng)中醒來，很奇怪丈夫如此頹喪的樣子，就問發(fā)生了什么事，好久，丈夫說了三個(gè)字“全完了！”，這時(shí)妻子意識(shí)到發(fā)生了極可怕的事情，意識(shí)到自己的角色的特別了，就對(duì)丈夫說：“我問你，我現(xiàn)在還是不是你的妻子？”丈夫點(diǎn)頭；“我再問你，兩個(gè)兒子可還是我們的兒子？”丈夫又點(diǎn)頭，然后這位妻子鎮(zhèn)定地說：“那就沒什么，你先去睡吧”。

第二天醒來，這位經(jīng)理清醒了，當(dāng)?shù)谝豢|陽光從窗外射進(jìn)來，當(dāng)他第一眼看溫柔的妻子、活潑可愛的孩子時(shí)，他明白了，這一切依然存在，人生的得失起落，如波濤起伏，唯有愛和親情才刻骨銘心地刺激著他人生的價(jià)值，他必須重新站起來！他能嗎？？

答案是肯定的。一個(gè)月以后，他重新?lián)碛袃|萬資產(chǎn)，以及他的妻子和兒子。

如果是我們?cè)诮稚先我饪吹秸嫫蜇?，他有可能在一個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)億萬資產(chǎn)嗎！那是絕對(duì)不可能的。

那么，這位經(jīng)理分明已經(jīng)破產(chǎn)，甚至負(fù)債累累，連做一個(gè)乞丐的資格都沒有了，他怎么可能在一月之內(nèi)轉(zhuǎn)土重來的呢？

這是因?yàn)?，他做為富翁的心靈圖式并沒有因?yàn)槠飘a(chǎn)而丟失，而真乞丐的內(nèi)心，根本就沒有富翁圖式，真乞丐內(nèi)心的圖式，是如何有一餐飽飯吃。

偉大的人物，必先有偉大的人格，人格就是偉人的心靈圖式，那就是支撐偉人百折不回、寧死不屈的力量。中國(guó)近代史，我獨(dú)佩服國(guó)父孫中山先生，乃在于他的累敗累戰(zhàn)。中山先生胸藏中華民族的復(fù)興圖式，使他成為永不倒下的英雄。

家庭教育的核心使命，就是要塑造孩子完美的心靈圖式和人生圖式。

如何才能幫助孩子(而不是代替)構(gòu)建其生命圖式，就成為這個(gè)時(shí)代的主題。家庭教育的全部方法和意義，都在于生命圖式的建構(gòu)。

有的老師或家長(zhǎng)教孩子的時(shí)候，老是怨孩子笨，一個(gè)小問題，講了多遍了，還是沒有學(xué)會(huì)，真氣人！這是每個(gè)人都曾有的感覺，可這是錯(cuò)誤的。

孩子的心靈圖式?jīng)]有跟上來，你哪怕講上一千遍一萬遍還是白搭。在教育者看來似乎很簡(jiǎn)單的思路，在受教者心靈圖式中沒有達(dá)到明晰化，他永遠(yuǎn)是不自信的、膽怯的、畏葸不前的，你就是用鞭子趕他、用鉤子鉤他，他還是直不起來，走不出來。

臺(tái)灣著名的成功學(xué)家，教人把自己的夢(mèng)想版不斷地視覺化、聽覺化、觸覺化，就是要把圖式在內(nèi)心不斷地冼練，達(dá)到澄澈清明，這人才會(huì)有充足的理由鼓起自己的風(fēng)帆。

只有深悉孩子內(nèi)心的人，才能按照生命的個(gè)性選取合適的方式，營(yíng)造合理的環(huán)境，小心翼翼地引導(dǎo)孩子一步一步建構(gòu)起他的靈魂，只有這樣的人，才是真正的教育者。