挑  刺

小時候看猴戲，總覺得猴子很好玩，猴子很能爬高桿。爬到半截的時候就怪模怪樣地往下瞰，要是鼓掌的人多，就嗦嗦地爬到桿頂；等他一坐下，下面的觀眾就哄笑起來。我當(dāng)時不知道大人們何以哄笑，也不知道猴子何以一見哄笑就嗦嗦地順桿而下。難道坐在高桿頂端不好玩嗎？

長大以后，才知道，猴子上了高桿，他的紅屁股就露出來了，所以引得觀眾哄笑，猴子知道害臊，就坐不住了，麻利地下臺。

我當(dāng)校長的時候就怕人家挑三撿四的，如果我不當(dāng)校長，誰也不會來挑我的刺。校長分明盡心為公，可是分配利益不均（也不可能完全均勻），這時就有人故意挑刺了，真是費力不討好，心里很喪氣，校長就索性不當(dāng)了。

挑人家刺是很容易的，自己做起來就不怎么樣了?？梢姡斓紫赂改刚邔⒆佣嘤刑舸?。父母在孩子3歲以前基本不挑，3到6歲半哄半嗔，7到12歲半怒半威，12到15歲做河?xùn)|獅吼，16歲以后就只好信馬由韁了。

求全責(zé)備，便是一種病：有家長說孩子字沒寫好，又說孩子出錯太多，嫌棄孩子動作不麻利、丟三落四、沒心沒肺，再沒有就埋怨老天不公、社會不平、時運不濟?？傊?，一定得嘮叨點東西，不然這日子就沒法過了。

這樣下去，即使沒病的孩子也會給嘮病了去，結(jié)果病孩子更讓自己煩心，越煩越叨，越叨越煩，孩子的心勁越來越貧弱，心靈圖式越來越暗淡。

如果孩子是一株草，是不會怕你挑刺的，草沒有自性；如果是一個畜生，是不會怕你嘮叨的，畜生不能內(nèi)視；但孩子是人，他的生命之樹受到環(huán)境氛圍的影響，哪怕是風(fēng)吹草動，他的靈明也跟著動，哪怕是一個眼神，他的天性也能內(nèi)視自省。孩子的生命圖式，就是在這些“微塵”的作用下進行內(nèi)化與外化，逐漸形成并發(fā)展的。

古人說，治大國者如烹小鮮；我要說，教小毛孩如治大國。

（文/歌飛 ）