猱

    明朝作家劉元卿，在一篇題為《猱》的短文中記述了這樣一個故事：猱的體形很小，長著鋒利的爪子。老虎的頭癢，猱就爬上去搔癢，搔得老虎飄飄欲仙。猱不住地搔，并在老虎的頭上挖了個洞，老虎因感覺舒服而未覺察。猱于是把老虎的腦髓當作美味吃個精光。

   用“生于憂患，死于安樂”詮釋上面的故事，是恰如其分的。經(jīng)濟生活中，類似的行為也很多。有很多的企業(yè)，由強變?nèi)?，最終慘遭淘汰。盡管這些企業(yè)敗走麥城的原因各不相同，但有一點卻是共同的，即缺少一種憂患意識和危機意識，安而忘危，缺少遠慮，對面臨的危險認識不足、準備不足，最終導致企業(yè)失敗。

    企業(yè)的發(fā)展始終伴隨著風險。對于企業(yè)來說，最大的風險就是沒有危機意識。他們有的只看到企業(yè)發(fā)展的有利因素，而忽視了潛在的風險；有的只看到對手的弱點，卻沒看到自身的不足。必須看到，我國邁入ＷＴ０門檻后，市場競爭將更加激烈，如果缺少應有的憂患意識和危機意識，不努力提高自身的整體素質(zhì)和競爭能力，那么在與跨國公司的競爭中我們將處于十分不利的地位。

    中國人最大的問題是教育的問題，這個問題最根本的原因來自于家庭教育。在古代，有儒家人不息的教化與追求。而現(xiàn)代中國，處于世間文化大融合的當口，我們有必要正本清源、高屋建瓴地面對時代，找到屬于自己的方向，而不可混沌含糊，讓危機潛化，使教育旋于高空。家庭教育工作指導，就應使教育落地，歸依人性本原。