在UC大廳活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)員發(fā)言時(shí)有重復(fù)羅嗦的口頭語(yǔ)，現(xiàn)收集如下：

1、 單字系列

“嗯……”

“啊……”

“那……”

“呃……”

2、 雙字系列

“這個(gè)”

“就是”

“是吧”

3、三字系列

“就是說(shuō)”

“是不是”

4、“重復(fù)上句”系列

5、“上四點(diǎn)綜合交叉運(yùn)用”系列

上述語(yǔ)病給聽(tīng)者的整體感受：

1、  演講者準(zhǔn)備不足；

2、  疑視演講者水平有限或?qū)?wèn)題理解、分析不透徹；

3、  過(guò)多頻繁的語(yǔ)病，影響了表達(dá)的流暢性。就如一個(gè)句子被許多的逗號(hào)不合理的斷開(kāi)，又像UC網(wǎng)絡(luò)不好時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)言，讓人聽(tīng)得費(fèi)勁，難解其意；

4、  聽(tīng)者信賴(lài)感降低，準(zhǔn)備給演講者“獻(xiàn)花”。

建議：

1、  雖然有時(shí)是即席演講，沒(méi)有充足的準(zhǔn)備，但可以放慢語(yǔ)速，在大腦中快速整理，把要講的問(wèn)題闡述明白；

2、  綱要式的概述，在有話(huà)講的“點(diǎn)”上展開(kāi)；

3、  多聽(tīng)自己的錄音，把問(wèn)題逐個(gè)耐心糾正；

4、  把平時(shí)的講話(huà)都做為鍛煉自己、糾正錯(cuò)誤的好機(jī)會(huì)，每次發(fā)言或演講求精要、講順暢，不羅嗦、不重復(fù)。

5、  讓聽(tīng)眾多給自己提建議，因?yàn)槎鄶?shù)情況下意識(shí)不到自己存在的問(wèn)題。

6、  轉(zhuǎn)換成銜接流暢的詞語(yǔ)。如變“就是說(shuō)”為“因?yàn)椤被颉斑@是由于”等，這樣就可以避免羅嗦。

7、  多看多聽(tīng)名家的演講，學(xué)習(xí)他們的演講技巧，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

一個(gè)成功的演講者，不一定句句珠璣，但應(yīng)該做到語(yǔ)言流暢，言簡(jiǎn)意賅；不一定擁有周杰倫那樣多的粉絲，但應(yīng)該有忠實(shí)欣賞的聽(tīng)眾；不一定像毛主席的《為人民服務(wù)》那樣流傳至今，但一定要自己真正滿(mǎn)意??！