根據(jù)鎮(zhèn)教委的要求，為了給教師教學(xué)量化排隊(duì)，我鎮(zhèn)期末考試實(shí)行學(xué)校對(duì)換監(jiān)考。盡管老師們有一百萬個(gè)不愿意，還是頂著寒風(fēng)，南征北戰(zhàn)，克服天氣、交通和吃飯等諸多不便，結(jié)束一學(xué)期最后一件牢騷滿腹的光榮任務(wù)。

    考場(chǎng)上這樣一幕引發(fā)了我的思考：整個(gè)考試五、六年級(jí)混編３７名學(xué)生，在答卷的時(shí)候，竟然沒有一人執(zhí)筆、坐姿正確?！叭齻€(gè)一”的要求（即胸離桌一拳；眼距本一尺；指離筆尖一寸），差之甚遠(yuǎn)。盡管我再三要求，學(xué)生仍是外甥打燈籠――照舅（舊）。

    教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，老師說在嘴上卻無心落實(shí)在教育過程中，思想只被那成績(jī)排名、教師排隊(duì)、末位淘汰占據(jù)的滿滿的，除了無奈之外，再也容不下什么。那些可憐的孩子們，在校五、六年的教育，竟然連基本的執(zhí)筆都不會(huì)，眼睛直貼到試卷上，生怕看錯(cuò)了一個(gè)字?？疾缓迷嚕约翰粷M意，老師不滿意，家長(zhǎng)不滿意，誰還會(huì)在乎那毫不相關(guān)的“三個(gè)一”。只要成績(jī)好，一好百好。那扭曲的脊柱、近視的雙眼和變形的書寫，都隨著楊坤的一曲《無所謂》而變得無人問津。這就是我們改革中的教育？我凝視，我思考，我憂慮，我憤怒，我一記重拳擊在桌上，驚醒了所有考試的孩子……

    孩子們像得到號(hào)令一樣，驚訝過后即刻躁動(dòng)起來：瞻前顧后；左顧右盼；紙條飛舞；議論紛紛……他們開始了一學(xué)期最最重要的事情——考試作弊。不做不行，家長(zhǎng)那里過不了關(guān)，況且老師已千叮萬囑，將作弊技巧傳授，將各種場(chǎng)景預(yù)設(shè)。此時(shí)此景，孤注一擲的孩子們面對(duì)眼前的監(jiān)考老師和考規(guī)考紀(jì)，仿佛都在內(nèi)心縱情高歌：“再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神，心若在，夢(mèng)就在，天地之間還有真愛……”

    為那些期待眼神?

    這就是天地真愛？