2007年09月29日 09:27南方網(wǎng)

昨天，在龍崗布吉某學(xué)校辦公室，陸老師的抽屜里躺著10多把美工刀，另一位女教師也從鐵盒子里取出了20多把刀和兩支玩具氣槍，這些都是近兩天里他們所教班級學(xué)生“奉命上繳”的。

陸老師的眉頭這兩天總舒展不開，“刀是和這個學(xué)期的美工材料一起打包發(fā)給他們的，但出了這樣的事情，我們實在不敢再把刀留在學(xué)生手里了?！?/span>

陸老師所說的事情發(fā)生在9月26日下午3時多，六年級二班學(xué)生小亞(化名)因為上課搗蛋被帶到辦公室，他突然從口袋里掏出美工刀，猛刺班主任龍老師。老師們說，不知道小亞因為調(diào)皮搗蛋被帶到辦公室多少次了。

調(diào)皮寫檢查刀扎班主任

26日下午，六年級二班的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。小亞數(shù)學(xué)成績在班里尚屬中等，但他并不愿意安靜地呆在座位上過完這45分鐘，用一根橡皮筋做出個簡易彈弓，一發(fā)發(fā)地射向遠近的同學(xué)。下課后，班主任龍老師收到小亞同桌的“小報告”，將小亞叫到辦公室，她已經(jīng)不知道第幾次找小亞到辦公室談話了。

龍老師照例讓小亞寫了個檢查，并要求他在最后添上一句“如果再犯這樣的錯誤，我就從這個學(xué)校退學(xué)”。

寫完檢查，小亞回去上第二節(jié)課。到了教室，小亞用力拍打同桌阿秋的腦袋，正上著課的英語老師對這些事也司空見慣、無可奈何，只是囑咐阿秋先別還手，“不要理他，等下課了再說”。

第二節(jié)課下課，了解了小亞在英語課上的表現(xiàn)后，龍老師壓著火氣又把小亞叫了過去，辦公室里人不多，只有陸老師和兩位女老師在批改作業(yè)。才詢問了沒幾句，小亞突然從口袋里抽出一把美工刀，向龍老師喉嚨扎去。

龍老師下意識地躲了一下，刀子刺入了她的下嘴唇，血流不止。小亞手里的刀片因為用力過猛折斷了一截，殘余的部分也被壓彎了。

兩秒后剛從驚愕中清醒過來，坐在對面的陸老師趕忙繞過桌子從背后熊抱住小亞，小亞掙扎著試圖掙脫，眼看手里的刀已經(jīng)不能用，他又想去抓龍老師桌上的文具刀，但最終被制服。

學(xué)校經(jīng)常找家長談話

受了傷的龍老師在醫(yī)務(wù)室簡單清洗后立即被送去了附近的醫(yī)院，醫(yī)院口腔科醫(yī)生告訴記者，龍老師的下嘴唇被刺穿，嘴里縫了一針，外邊縫了兩針，從外部觀察，傷口約有1.5厘米長，“一周以后可以拆線，但肯定會留下疤痕”。

小亞今年15歲，來到這所學(xué)校已有三年，語文數(shù)學(xué)成績不錯，英語相對差些。陸老師回憶稱，小亞四年級轉(zhuǎn)來時，另一位老師帶他，“當(dāng)時就曾鬧了矛盾，小亞比同班同學(xué)要大三歲，思想上比較早熟但不成熟，當(dāng)時的那位班主任性格比較柔弱，很多事都讓著他，所以也沒鬧出什么大事”。

從五年級起，龍老師開始接手六年級二班。辦公室其他幾位老師也認(rèn)同陸老師的說法:“這孩子家庭背景比較特殊，母親在家?guī)?，除了他還有三個弟妹，父親長年在外做些生意。小亞講義氣脾氣犟，就是不服管教，不太愿意接受批評，常常為此產(chǎn)生抵觸情緒。”

自從龍老師接手二班開始，小亞我行我素，時常犯些不大不小的錯誤，龍老師把他喊去教育過多次卻沒什么結(jié)果。小學(xué)部的莊主任告訴記者，小亞的媽媽都三番五次地被叫來學(xué)校，仍然沒有效果。

曾要求調(diào)班無人愿接收

“我們有愧于龍老師，希望她早日康復(fù)?！毙喌哪赣H倪女士在電話里告訴記者，“26號下午兩三點的時候，接到龍老師的電話，讓我去學(xué)校談一談?！蹦吲慨?dāng)時正在逛街，接到電話就知道兒子又犯事了，便立即趕往學(xué)校。

下午3時剛過，倪女士剛趕到教學(xué)樓樓下，手機又響了起來，“你兒子把事情搞大了!”聽到這話倪女士忐忑地上了樓，才知道幾分鐘前發(fā)生了什么事。

幾分鐘后，派出所的民警接到報警來到現(xiàn)場，把與事情相關(guān)的一干人等一起帶回了社區(qū)警務(wù)室。簡單處理后警方建議調(diào)解，從警務(wù)室出來后，倪女士趕忙帶著兒子去看望了驚魂未定的龍老師。

倪女士告訴記者，自己一家從廣西來深圳已經(jīng)有3年了，“可能教得比較嚴(yán)格，小亞心里一直有怨氣，回來一直跟我說，他不喜歡龍老師。學(xué)校這邊也經(jīng)常跟我們反映，小亞上課老是開小差，不專心、搞小動作。”

“這個學(xué)期開始之前，我們考慮到他和班主任之間確實不和，所以跟學(xué)校提出過給他換班的想法，但學(xué)校說這樣處理沒有先例，沒有批準(zhǔn)?！鼻f主任對此解釋稱，實在是沒有其他班愿意接收小亞，而龍老師又最了解他，才沒有調(diào)班的。

事件發(fā)生后，小亞被母親帶回了家。“送他回家，一個是讓他穩(wěn)定情緒，另一個是怕他在班上繼續(xù)打擊報復(fù)。”

龍老師在縫線后也被送回家中休養(yǎng)，暫不執(zhí)教。當(dāng)晚，該校就有老師打來電話表示，“發(fā)生這樣的事，讓我們老師覺得很心寒，我們不知道自己的安全還有沒有保障?！?/span>

記者來到學(xué)校采訪時，正逢課間休息，六年級二班的學(xué)生們不時跑進跑出辦公室，嘰嘰喳喳跟記者說起小亞來。

“他平時不太說話，但發(fā)起脾氣來特別嚇人!”

他還拿黑板擦扔過同學(xué)，常常欺負(fù)同學(xué)?！?/span>

“反正他就是有點霸道，還好我和他之間隔了一排，不會被他騷擾!”

學(xué)校希望涉事學(xué)生換環(huán)境

龍老師戴著眼鏡，三十多歲，一直用手捂著下巴的傷處。由于嘴唇的傷勢，她說起話來并不順暢，“發(fā)生了這件事以后，我的心情到現(xiàn)在都無法平靜，我丈夫1999年車禍去世后，我一直覺得生命很脆弱，沒想到又有這樣的事發(fā)生在我身上，說實話，我現(xiàn)在還在恐懼之中?！?/span>

龍老師表示，所有的后續(xù)事宜都交給小亞母親和校方全權(quán)處理，自己只想休息放松一段時間，不想再去想這些事，“現(xiàn)在，我實在沒有力氣再去說這些事了”。

小亞的父親在事情發(fā)生后立即從外地趕了回來，作為一家之主，他昨天上午和龍老師的母親等商談了賠償事宜。據(jù)悉，小亞一家由于孩子眾多，生活負(fù)擔(dān)重，只希望拿出三千到四千元左右作為精神損失賠償，因此，在賠償?shù)臄?shù)額上雙方并未達成一致。

倪女士表示，回家兩天里，她跟小亞一直在進行溝通，教育他做人的道理，“為什么會有這么大仇恨呢，我也希望他做個對社會有用的人?！?/span>

莊主任告訴記者，她詢問了龍老師當(dāng)時的處理方法后也認(rèn)為不妥，“像這類事情，我們一直強調(diào)要冷處理，多給些關(guān)愛，盡量不要和學(xué)生硬碰硬?！?/span>

倪女士無奈地表示，發(fā)生了這樣的事情，再讓兒子繼續(xù)呆在學(xué)校上課顯然是不合適的，他們會考慮這個情況，想些別的辦法。

學(xué)校方面也表示，暫時希望小亞在家里把事情都想清楚，讓心情平靜下來。莊主任說:“換個環(huán)境對他來說可能倒是好事，讓他一切都能重新開始。”

血的教訓(xùn)

涉事小學(xué)生寫下隨筆祈求原諒

昨天上午，小亞和父親一起來到了學(xué)校，小學(xué)部莊主任送了他兩本作文書，希望他在家休整這段時間閑著就翻一翻，寫一點心路歷程。在莊主任的辦公室里，小亞寫下了一篇心情的隨筆，字跡工整，卷面整潔———

……現(xiàn)在后悔又有什么用呢?后悔能解決問題嗎?那是不可能的

現(xiàn)在知錯了又能怎么辦，還是一樣不可以在六年二班讀書，真想向龍老師道歉，請求她原諒，讓我再呆在六年二班上課，可是這樣行么?她會接受嗎?就算她接受了，其他老師會接受嗎?我不求還可以不可以在學(xué)校讀書，只求龍老師原諒我。

龍老師，對不起。

因為我一時的沖動，害得龍老師受苦，害得在家鄉(xiāng)拜山的爸爸急忙地趕下來。因為我的事，又要讓爸爸媽媽幫我收場，我怎么就老讓爸爸媽媽操心，老讓他們?yōu)榱宋业氖露琢祟^發(fā)啊，作為您們的兒子，我真不知道該讓您們說什么。

在2007年9月26日下午3點左右，那將成為我一生“血的教訓(xùn)”，這將是要使我銘記在心的“血的教訓(xùn)”。(未作改動)

采寫:本報記者張俊彥

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