只要一步步的往前走，只要方向是對的，就一定能到達目的地的；

只要心靜靜的，人純純的，一切就是簡簡單單的了。

用蠟燭去點燃蠟燭，原來的蠟燭并沒有因此而減少損失什么，但是生命的意義卻因此變的不同了，由小小的一支豆火，變成了一片火海。我愿意成為一顆火種。

學海無涯樂作舟。

青春期兒子遭遇童真媽媽，自然是一幅美妙的畫卷。超級可愛的女人就是那些永遠長不大和不愿意長大的女人，不管有多老，一直是扭扭的走，嗲嗲的說，癡癡的看……世界真象萬花筒，精彩無限，神奇無比。

說實話需要勇氣，看（聽）實話需要雅量。

知識不是力量，知識活化才是力量。

家庭教育是身邊的教育，家庭教育最大收益者是自己、自己的孩子、自己的家人。

不是說，我們一定要學習幾年才能從事家庭教育指導工作。而是我沒有看到家庭教育給您的生活帶來變化和快樂。因為，博客中沒有體現(xiàn)。任何事物的成功都有其特殊性，家庭教育也不例外，它最大的妙處就是：自己是最大的收益者。所以學習家庭教育，如果自己沒有改變、孩子沒有進步、家庭沒有改善，那么助人的結(jié)果和自己的預期想法會有比較大的差距。
 
想當老板要成功有方法：幫成功人做；和成功人合作；讓成功人為您打工。

做家庭教育的不能不讀盧梭的《愛彌兒》，他的序言中就有三句經(jīng)典話
我們這個時代的文學和科學，傾向于破壞的成分多，傾向于建設的成分少。
在所有一切有益人類的事業(yè)中，首要的一件，即教育人的事業(yè)，卻被人忽視了。
任何計劃，都有兩種事情要考慮：第一，計劃要絕對的好；第二，實行起來要容易。

正是因為教育是千年未解決的難題，所以值得我們用余生全力以赴的去做；但是，我們也不是圣人，可以一夜之間將難題破解。因此，注定我們做家庭教育的是付出的多，得到的少，起碼在物質(zhì)上，特別是在今天的中國。

如果，沒有定力，沒有堅定的信念，將家庭教育工作進行下去就是曾經(jīng)的夢想而已。而心態(tài)決定一切。這需要修煉。

成人做事，愿賭服輸。

人生二段，40歲前，父母給的命運，凡事依照自己的理想去做，“不要怕”；40歲后，自己修來的命，凡事想好承擔的結(jié)果去做，“不要悔”。

我們不能用自己的想法和猜測去考量咨客。那是不專業(yè)的做法。

不要輕易的放棄自己的夢想；

凡事努力去嘗試，試50%成功的希望；不試100%的失敗概率。

                                                                                                                      成功之路015：致一位同路人（原創(chuàng)）
                                                                                                                             [ 2007-5-19 13:58:00 | By: 希望 ]

人之一生當拜三師：天地人。其中天師為能開啟自己智慧者，地師為能指點自己江山者，人師為能激發(fā)自己潛能者。

二、社會人成功之先要“三訣”
     1、人脈：世界上最幸福不過的，就是，能在合適的時間合適的地點遇上合適的人，然后一起做合適的事情。

     2、游戲規(guī)則：當遵守職場規(guī)則，從政當守政道，從商當守商道，從業(yè)當守業(yè)道，從文當守學道，從醫(yī)當守人道，從師當守仁道……萬不可將一道（哪怕是人道）遍用于無窮道。當然，游戲中的地位可以通過自己的努力得到提升：從遵從規(guī)則者到制定規(guī)則者。

    3、財神文化：身為炎黃子孫，不可不知三大財神，即大黑天（代表原始資本積累，要大膽、冒險、創(chuàng)新、不擇手段）、文財神（代表第二階段，要和氣生財、和諧）、關公（代表最高境界，要誠信。自律最要。）

    徒兒銘記：

    師傅是用來孝敬的，而不是用來炫耀的。

    師傅是用來感恩的，而不是用來索要的。

這世界上，方法永遠比困難多，關鍵是要幫困難定性。癥斷才是功力。

我的內(nèi)心一直很喜歡和愿意推薦大家去讀三篇我博客里的作品。

    1、《佛教心理學》：能啟智開悟，我當時在網(wǎng)上看到這篇文章后，就非常的喜歡，所以注冊博客后，就馬上將此文摘錄登上了。

    2、《孩子不要哭》：集我6年“閱人無數(shù)”職涯的心得，現(xiàn)在自己讀來，常常還會有所啟示和激勵。

當然，好東西要好好的給予。這個要歸功于我的導師的“點化”：家庭教育要專業(yè)化、樸素化、平民化。真正做了，才慢慢體味出其中所蘊涵的智慧和所要具備的藝術性。不由得想起一個故事：一個新傳教士來到一個流浪者居住的大草原上作首次布道。但是除了一個牧童外，沒有一個人到場，傳教士很納悶不知道是否還要進行，牧童回答說：“我沒法告訴你怎么辦，我只是一個牧童，但是即使我去喂我的牛，如果只有一只在場的話，我不去喂它，那我就不是人?！眰鹘淌恐x了他，給他講了準備好的1小時的道。當他講完以后，他問牧童是否喜歡，回答是：“我不懂得多少教道，我只是一個牧童，但是假使我去喂我的牛，而只有一只在場的話，如果我把整個一擔草都給了它，那我就不是人?！?/span>

孩子非個體獨立的生物體，他是社會的細胞--家庭中的一員，他的行為習慣透視出了家長對之的教養(yǎng)態(tài)度和方法，所以要解決孩子的問題，首先要先解決原生態(tài)家庭教養(yǎng)中的偏差問題。

源頭把關。孩子的行為主要靠家長言傳身教的影響力。相對于孩子來講，家長的人生閱歷和經(jīng)歷都要豐富的多，所以領悟力也高；同時，孩子又是家長最親密的人，朝夕相處。所以，改變家長的想法，提高家長的育子能力，將直接造福二代人。

家庭教育，任重道遠。我們是第一批市場開拓者，當經(jīng)受更多的磨練，但是也一定會有許多愉悅和感動在其中。

                                                                                                                                                          情誼無價（原創(chuàng)）
                                                                                                                              [ 2007-6-24 10:28:00 | By: 希望 ]

鑒別團隊中成功者和失敗者的一個最基本的方法：是方法還是理由？

必須專業(yè)，家長不是指導師的試驗品

                                                                                                                                                馨光少女組合（原創(chuàng)）
                                                                                                                            [ 2007-5-25 21:25:00 | By: 希望 ]

我的體會：家庭教育市場廣闊，家長渴望得到家庭教育指導師的幫助和指點。

豬年可以名正言順的多吃、多喝、多睡、多曬太陽、悠閑自在的生活……不亦樂乎！
 
                                                                                                                                                新年不亦樂乎（原創(chuàng)）
                                                                                                                                [ 2007-2-18 0:27:00 | By: 希望 ]