咨詢交流：三歲女兒打哥哥怎么辦？(林高龍)

網(wǎng)友 00:00:22

你好老師：我想問下，我的孩子三歲，是個小女孩，脾氣比較犟，周五的時候他打哥哥，我就讓他給哥哥道歉，他不愿意，我就告訴她，不然的話我打她了哦，結(jié)果還不行，后來我打了她，也沒有讓他主動承認(rèn)錯誤，后來聽說可以讓她自己坐或是站在某個角落安靜幾分鐘，結(jié)果我試了，小家伙根本就不聽，我都不知道下次再出現(xiàn)這樣的問題該怎么辦？請指教

林高龍 00:04:04

孩子小時候是由您帶養(yǎng)的嗎？

網(wǎng)友 00:04:43

這半年沒有，因為很多原因在我媽媽那里上幼兒園，周五回來

林高龍 00:05:27

那外婆是不是會比較疼愛孩子一些，孩子有什么要求都會盡量答應(yīng)呢？

網(wǎng)友 00:06:02

不是的，我媽媽連續(xù)帶了三個孩子，對孩子還是不溺愛的

教育的也還可以

林高龍 00:07:45

那平常的時候，孩子這種行為多不多？如果出現(xiàn)的時候，您是不是都以打罵或嚇唬為主呢？

網(wǎng)友 00:08:49

就是和她6歲的哥哥在一起的時候出現(xiàn)得比較多，他哥哥手里面拿什么東西都是好的，就要要。和別人在一起到不是

一般情況下我會各說一頓，要是女兒太過分我就會打她

林高龍 00:10:01

那您在兩個孩子之間，會不會相對比較偏愛那個一些呢？

網(wǎng)友 00:10:35

兩個都愛呀，因為侄子也是我?guī)У谋容^多，女兒是自己的嘛

林高龍 00:15:39

孩子到了三歲以后，開始有了自我的獨(dú)立意識了，但是她沒有一個規(guī)則意識，什么事是我能做或不能做的。她更多的是一種符合自我的快樂原則，就是說我做這件事一定要達(dá)到自己的樂趣，比如哥哥手上的東西，我要拿過來，是因為我覺得我需要這東西好吃或好玩。

如果家長沒有理解孩子的這種心態(tài)，認(rèn)為孩子是不懂道理，不守規(guī)矩，片面的加以一些懲罰。孩子為了證明自我和自我要求的重要性，可能會進(jìn)一步形成反抗的意識，家長不讓，我就偏偏要。

所以，我覺得家長關(guān)鍵在這個中間，做一個引導(dǎo)的工作，如何把孩子的自我要求與我們的現(xiàn)實規(guī)則結(jié)合起來。

網(wǎng)友 00:16:40

我覺得家長關(guān)鍵在這個中間，做一個引導(dǎo)的工作，如何把孩子的自我要求與我們的現(xiàn)實規(guī)則結(jié)合起來?！獞?yīng)該怎樣做呢？

林高龍 00:18:18

打不是很好的解決辦法。比如說，孩子要哥哥手上的某件東西，家長要了解孩子的意圖，這個東西到底能夠給她帶來什么的樂趣，或者要能夠達(dá)到她什么的目的。

然后，通過符合規(guī)則的合理方式來替代。

網(wǎng)友 00:18:59

我以前試圖用同樣的東西替代過，但是沒有奏效哦

他就要哥哥手上的，我都無奈死了，然后給哥哥做工作

林高龍 00:20:29

您是在什么情況下給予一種替代，是被孩子吵的沒辦法，還是說懲罰了孩子以后，作為一種補(bǔ)償呢？

網(wǎng)友 00:20:59

就在他們爭吵的時候，有時候是苗頭剛出現(xiàn)的時候

林高龍 00:23:46

您可不可以試試用另一種方式，去尊重孩子，比如要給哥哥某個東西，但是不能給她時，先跟她說明原因，并且鼓勵孩子說：“我知道你很聽話的，我給哥哥以后你一定不會找哥哥要吧！”

孩子可能有時候，需要是一種在乎。為什么哥哥有，我卻沒有！

孩子是理解不了大人的用心的。但是，她能感受到自己是被尊重的，可能孩子感覺自己被尊重的方式就是，哥哥有的東西，我也得有。

網(wǎng)友 00:24:45

并且鼓勵孩子說，我知道你很聽話的，我給哥哥以后你一定不會找哥哥要吧！——這個方法我試試