咨詢006：9歲的女兒暴燥怎么辦？（林高龍）

家長（母親）咨詢：

家有九歲女兒，上小學(xué)二年級(jí)，現(xiàn)在脾氣暴燥經(jīng)常與父母頂嘴怎么辦？

經(jīng)確認(rèn)：

1、母親在孩子二歲時(shí)離婚，此后孩子由外婆在云南老家?guī)юB(yǎng)至8歲。8歲

后由母親帶至上海開始上小學(xué)一年級(jí)。

2、家庭結(jié)構(gòu)為重組家庭，目前家庭成員為母親、繼父、女兒三人。母親與

繼父都是外來務(wù)工人員，文化程度較低， 父母脾氣都較為暴燥。

3、孩子在學(xué)校表現(xiàn)良好，一到家中就經(jīng)常與父母發(fā)生沖突，家長便以打罵

和告訴學(xué)校老師相威脅。

分  析：

1、孩子在小的時(shí)候由外婆帶養(yǎng)，隔代教養(yǎng)對(duì)孩子一般較為疼愛。而孩子在

過去成長環(huán)境相對(duì)較為寬松，一旦到父母身邊受到一些限制和管制，自然會(huì)產(chǎn)生反抗心理。

2、孩子長期沒有與母親共處，又是重組家庭，缺乏一些必要的情感基

礎(chǔ)。再加上父母雙方脾氣都較為暴燥，與孩子的溝通方式出現(xiàn)偏差，經(jīng)常是“以暴引暴”和“以暴制暴”，孩子是狀態(tài)只是家長形態(tài)的一種真實(shí)反應(yīng)。

3、因孩子系外來務(wù)工人員的子女，而這個(gè)階段是孩子自尊心較為強(qiáng)烈的時(shí)期，她在學(xué)校也承受了很大的生存壓力和競爭壓力，因此家長更多的是孩子到家里，進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏p壓工作，而非加壓動(dòng)作。

建  議：

1、正視和理解孩子因長期生活環(huán)境所帶來的一些心理和習(xí)慣，不能要求孩

子按自己的要求一步到位。應(yīng)該給孩子必要的時(shí)間和空間來改正一些不良習(xí)慣。

2、孩子與父母之間缺少必要的情感基礎(chǔ)。家長要做的工作是要盡可能補(bǔ)上

親情一課，讓孩子喜歡你，愿意聽你說話，跟你分享，這樣后期的教育引導(dǎo)才能具有意義。針對(duì)家長脾氣都暴燥問題，采用一種簡易的方法來調(diào)控自己的情緒，在手腕上扎一根橡皮筋，當(dāng)自己忍不住要發(fā)火時(shí)，拉起皮筋彈自己的手，用這樣突然的疼痛來轉(zhuǎn)移情緒焦慮。

3、孩子在學(xué)校有壓力而無處緩解時(shí)，到家又得受到家長的不良情緒影響。

自然不會(huì)開心，甚至產(chǎn)生厭煩。因此，在孩子到家時(shí)，家長可以主動(dòng)詢問，今天在學(xué)校有什么開心事之類的輕松話題，讓孩子的情緒得以舒展。

4、對(duì)孩子在家庭與學(xué)校的差異性，不告訴孩子的老師和同學(xué)，以保全孩子

在老師同學(xué)面前的形象。同時(shí)可以根據(jù)孩子的自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)她認(rèn)識(shí)受人歡迎的孩子應(yīng)該是什么樣子的。要讓孩子自動(dòng)自覺往那個(gè)方面發(fā)展，而非家長強(qiáng)勢要求下改變。

指導(dǎo)師手記：

都說孩子是家長的一面鏡子，只是照鏡人看不清自己，卻偏偏認(rèn)為是鏡子出現(xiàn)了問題。事實(shí)上，透過表象去追溉根源，不難發(fā)現(xiàn)孩子脾氣暴燥的原因，更主要的是家長情緒的一種反映的結(jié)果。