咨詢(xún).為過(guò)去補(bǔ)習(xí)(林高龍)

杭州，家長(zhǎng)咨詢(xún)。孩子的母親和外婆一同前來(lái)。

母親說(shuō)，到底應(yīng)該怎么樣為3歲的孩子創(chuàng)造適合他發(fā)展的環(huán)境。我告訴她，這個(gè)內(nèi)容在我們給予的建議書(shū)當(dāng)中已經(jīng)有一章節(jié)專(zhuān)門(mén)論述。母親說(shuō)，能不能再具體一些。笑著告訴她，那就只能就是論事，當(dāng)前孩子有沒(méi)有什么讓您覺(jué)得困惑的事情？

母親說(shuō)的3點(diǎn)：

1、  孩子交際能力不強(qiáng)，不愛(ài)跟同齡小朋友一起玩。

2、孩子動(dòng)手能力不強(qiáng)，喜歡看哥哥（10歲）玩，自己都不動(dòng)手玩玩具。

3、孩子性格比較倔強(qiáng)，無(wú)論在家還是在幼兒園，要什么就要拿到，不然誓不罷休。

進(jìn)一步了解了一下，原因如下：

1、  孩子為隔代教養(yǎng)，小時(shí)候由外婆帶養(yǎng)，因?yàn)橥馄派眢w不好，很少帶他到外面玩，

自然就缺乏與同齡人交往的技巧，也缺乏感受與同齡人同玩的樂(lè)趣。

    2、孩子有個(gè)大他七歲的哥哥，父母給小哥倆買(mǎi)玩具，通常都是一人一份，但是由于哥哥較大，玩具自己比弟弟多，弟弟有時(shí)好奇，會(huì)拿哥哥的玩具玩，而一不小心弄壞后，哥哥會(huì)斥責(zé)他，心有陰影。另一方面，弟弟在玩玩具時(shí)，因?yàn)槟挲g小通常熟悉較慢，而看哥哥玩的又快又好，覺(jué)得哥哥特別能耐，覺(jué)得自己特別失敗，所以寧愿看哥哥玩，也不愿自己動(dòng)手。

3、孩子因?yàn)樵诩依镒钚?。所以一家人比較溺愛(ài)縱容，慢慢就養(yǎng)成說(shuō)一不二的性格，而家長(zhǎng)通常認(rèn)為孩子還小，不懂事，就容易對(duì)孩子的一些不合理要求做出讓步，自然就養(yǎng)成想要什么就要拿到什么的性格。

針對(duì)以上幾點(diǎn)，為家長(zhǎng)建議如下：

1、讓家長(zhǎng)帶孩子多外出與同齡的小伙伴接觸玩耍，要補(bǔ)上原來(lái)缺的這一課，讓孩子在與同齡人的接觸當(dāng)中，自己慢慢習(xí)得交往的技巧，感受團(tuán)體的樂(lè)趣。另外，最好讓孩子帶一些玩具出去，鼓勵(lì)他與同齡的小伙伴一起分享，一方面讓他從中感受到分享的樂(lè)趣，另一方面，讓孩子從別的小朋友身上學(xué)習(xí)到要?jiǎng)e人的東西時(shí)，要征求別人的意見(jiàn)，要有禮貌等。

2、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子動(dòng)手，鼓勵(lì)他從中發(fā)現(xiàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。外婆在現(xiàn)場(chǎng)就說(shuō)，當(dāng)她和孩子一起拿遙控車(chē)一起玩時(shí)，孩子特別高興，不停告訴外婆，車(chē)在什么位置。在孩子還不怎么愿意動(dòng)手的時(shí)候，要家長(zhǎng)充當(dāng)玩伴的角色，跟著他一起玩，鼓勵(lì)他發(fā)現(xiàn)和表達(dá)在玩的過(guò)程中的新發(fā)現(xiàn)。另外，在玩的時(shí)候，盡可能暫時(shí)不要讓哥哥和他一起玩。這樣可以減少哥哥對(duì)他動(dòng)手發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣的打擊（哥哥什么都比我懂）和壓力（我會(huì)不會(huì)弄壞玩具，挨哥哥的罵），當(dāng)孩子已經(jīng)從自己動(dòng)手玩中發(fā)現(xiàn)諸多樂(lè)趣，并且勇于嘗試的時(shí)候，再讓哥哥和他一起玩。

3、家長(zhǎng)要開(kāi)始為孩子樹(shù)立良好的規(guī)則意識(shí)。不能溺愛(ài)嬌縱，對(duì)孩子不合理的要求，堅(jiān)持立場(chǎng)不能滿(mǎn)足。孩子的成長(zhǎng)最終要與社會(huì)接軌，做為成年人都知道，任何一個(gè)人的要求，不可能得到無(wú)限制的滿(mǎn)足，要從小培養(yǎng)孩子正確的觀念-“我要的東西，不可能都能得到”，如果家長(zhǎng)無(wú)限制的滿(mǎn)足孩子的需求，只能放大孩子的欲望，等有一天家庭不能滿(mǎn)足他的欲望，社會(huì)不能滿(mǎn)足他的欲望時(shí)，痛苦便隨之而來(lái)。

家長(zhǎng)現(xiàn)在要學(xué)會(huì)為過(guò)去補(bǔ)習(xí)。而不要選擇為未來(lái)買(mǎi)單。