濮陽講師培訓(xùn)班花絮（林高龍）

16號清晨趕到濮陽，培訓(xùn)課程已經(jīng)過半，三天時間收獲，快樂多多，摘取一些片斷，留存，共享。

“別相信網(wǎng)絡(luò)！”

16號早上6點(diǎn)到濮陽三合賓館報到，住進(jìn)303房，與馬金龍老師“同居”，7點(diǎn)是大家共同早餐時間，與馬金龍老師一起進(jìn)餐廳，見到諸位網(wǎng)絡(luò)班的同學(xué)，大家第一次見面。“名”與“人”對應(yīng)，還是有點(diǎn)難度滴。不過還好，俺基本功比較扎實(shí)，基本上都能認(rèn)得出來。桂芹姐對大家說:“你們看，高龍就能認(rèn)出我吧，誰說別相信網(wǎng)絡(luò)，高龍就說我跟網(wǎng)絡(luò)上差不多嘛”。事后得知，同學(xué)們見到桂芹姐后，因與UC差別較大，大家一致驚呼，別相信網(wǎng)絡(luò)：—）

“可惜，太可惜”

落座，早餐端上桌，左邊同學(xué)說，高龍，你太可惜了，昨天晚上來了就好。右邊同學(xué)也說，高龍，是太可惜了。

不解。詢問后得知，原來昨晚，在授課教室老師和同學(xué)們舉辦聯(lián)歡晚會，據(jù)說精彩紛呈，無與倫比，是整個培訓(xùn)中臨時提議增加，大家共同出彩的最大亮筆，而俺竟然錯過了。

隨后，基本上每遇到一個同學(xué)，都說你昨天晚上要是來了就好了。我的回答是：“可惜，太可惜”。那天這句話，成了俺了口頭禪，說了不下十遍。晚會的精彩，可想而知。

唉，可惜，太可惜。

“你的耳朵也不大嘛”

和馬金龍老師一起進(jìn)電梯，遇到季老師。季老師伸手摸摸我的耳朵，說：“呀，你的耳朵也不大嘛，我一直聽顧老師說，高龍耳朵大大的，好像很有福氣的樣子?！?/span>

馬金龍老師聽后，伸頭往我耳朵瞄了一眼，摸摸自己的耳朵說：“是啊，還沒有我耳朵大??！”一副陶醉的樣子。

呵呵，當(dāng)時真想說，所以您叫金龍嘛。

“犯錯的掌聲”

17號早上，三個小組每位成員演練自己的講稿。因提前沒有準(zhǔn)備，電腦都沒有帶來。只好在16號晚23點(diǎn)后借用馬金龍老師的電腦，開始制作課件《幸福指數(shù)與家庭教育》。凌晨四點(diǎn)大功告成。

早上8點(diǎn)半到教室，臨時加入陽光團(tuán)隊(duì)操練。組長管向英老師提議抽簽決定大家演練順序，俺“有幸”地抽到二號，在邵虎斌老師之后，開始。

半個小時后，管組長“鐵面無私”地說：“林老師，不好意思，您超時了！”

呵呵，早點(diǎn)如此，何必當(dāng)初啊，俺還擔(dān)心半個小時沒內(nèi)容可說，特點(diǎn)加班找素材哩，結(jié)果卻超時，超級郁悶。

黃老師說，請那位同學(xué)來點(diǎn)評一下。管組長親自出馬，指出1、在臺上儀表不端。2、播放視頻文件，大家看不見可以自己念，不用在開始后耽誤大家時間在那里調(diào)試。

虛心接受，十分感謝。

這時，黃老師站起來說：“其實(shí)，這次你們應(yīng)該感謝高龍。”大家不解地看著老師，老師接著說：“你們這時候終于看出季老師和席老師跟你們講的禮儀課的作用了吧，如果沒有兩位老師給你們上這樣的課，你看高龍今天的樣子，是不是就是你們前幾天剛培訓(xùn)時候的樣子，最起碼你們現(xiàn)在不會在臺上再犯高龍這樣的錯誤了吧。沒有他的遲到和參照，你們還不會這么快感覺到自己的進(jìn)步。你們是不是應(yīng)該給高龍一點(diǎn)掌聲?！闭坡曧懫?，大家紛紛點(diǎn)頭。

呵呵，犯了錯誤，還有掌聲。難得。

“說了半天為什么，結(jié)果自己也不知道為什么”

23歲的白恒昌老弟上臺演練自己的講稿。大家被他逗得笑疼肚子了。但是，我在笑的過程中，卻分明看到自己參加學(xué)習(xí)之初的影子。終于明白黃老師一直告訴大家“為什么、是什么、怎么做”的真切含義了。

白老弟講完后，我自告奮勇上臺點(diǎn)評：“我今天發(fā)現(xiàn)，很有意思的一個現(xiàn)象，像前面幾位從事家庭教育工作多年的老師，他們的講座基本上都圍繞著‘家庭教育怎么做’這樣一個具體明晰的概念來展開說明，而我和小白，今天選擇的主題，還是屬于‘家庭教育為什么’的范圍?，F(xiàn)在相信黃老師說的年輕人做講座有很大缺陷的道理了。因?yàn)?，我們年輕人學(xué)家庭教育從一開始就喜歡說家庭教育是為什么，說了半天為什么，結(jié)果自己都不知道是為什么。你們聽了就更加不知道是為什么了”

臺下，哄堂大笑。

“1…2…”

大家演練的過程當(dāng)中，黃老師一直強(qiáng)調(diào)。要引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)，要善于使用學(xué)習(xí)資源，比如中華家庭教育網(wǎng)，比如《不輸在家庭教育上》上等等。

剛好，演練當(dāng)中的趙寶順老師，就將我們的中華家庭教育網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源，恰到好處地向家長做了很好的推介。黃老師聽后，大為贊嘆，鼓勵大家都向趙老師學(xué)習(xí)，將我們的學(xué)習(xí)資源在各自的講座當(dāng)中為家長做推介。

結(jié)果，自趙老師之后，所有的老師，都模仿趙老師的方式，在自己的講座中加入推薦我們學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容。

一個如此，二個如此，三個如此，四個如此，到了第五個老師說：“各位家長，我們要在日常生活當(dāng)中不斷加強(qiáng)家庭教育學(xué)習(xí)，在這里我給大家推薦……..”

大家實(shí)在忍不住大笑。因?yàn)檫@句話大家?guī)缀醵紩沉恕?/span>

不過更為經(jīng)典的是，最后一位演練的淑榮老師，為了“互動”，到了推薦我們學(xué)習(xí)資源時，是這樣說的：“在這里，我給大家推薦二個很好的家庭教育學(xué)習(xí)資源，一是（住口，雙手伸出呈期待狀，臺下集體答曰“中華家庭教育網(wǎng)”）二是（再次住口，臺下集體答曰“不輸家庭在教育上”）。

說完，全體開心不已。