講座小結(jié)：每次嘗試都是成長（林高龍）

剛才大致算了一下，昨天在UC講師練兵場進行的講座，應(yīng)該是我個人的第12場講座，之所以這么計較這些數(shù)字，因為自己當初設(shè)立了年度50場的目標，現(xiàn)在看來要加強努力，多爭取一些機會，多進行一些嘗試，才有可能將目標完成。

這是第一次進練兵場實際操練，已經(jīng)很長時間沒有在UC中講座，的確有些緊張。十分感謝老師們在百忙之中關(guān)注和指導(dǎo)，讓我收益頗多。在講座結(jié)束后上線向跟大家道謝，結(jié)果不小心掉線了。所以未能親口向各位老師表示，在此向老師們表示誠摯的謝意。也非常感謝悠然姐，幫我把各位老師的點評錄下來了，發(fā)給我能讓我及時學(xué)習(xí)。

把各位老師的點評認真聽了一遍，不足的地方總結(jié)如下，希望自己能夠注意這些不足，爭取下次做的更好些。

1、  語速過快。

主要原因：一方面在于緊張，另一方面在講座前臨時決定增加一個開頭故事，結(jié)果這

個故事講完后發(fā)現(xiàn)時間用了過多，怕后面講不完，有趕的心態(tài)。

調(diào)整方式：準備充分。熟悉稿件。多試講幾遍。

2、  表述不夠口語化。

主要原因：這次講座內(nèi)容事實上就是一篇文章，沒有及時根據(jù)講座的需求進行口語化

的轉(zhuǎn)化。

        調(diào)整方式：以后應(yīng)仍將采用自己最適合的講座方式，只羅列內(nèi)容要點提綱，不準備草稿，這樣便于臨場發(fā)揮和口語化表達。有講稿時，容易依賴于講稿，就形成了照稿念的現(xiàn)象。

3、  內(nèi)容不夠連貫化。

主要原因：這次講座的內(nèi)容，是自己將原來關(guān)于家庭教育溝通方面思索的博客，重新

整合成一個新的思路。雖然看似在一條主線上，但是在還是沒有把握好過渡的關(guān)系。

調(diào)整方式：將不同內(nèi)容重新整合成一個全新文章時，即要充分考慮思路的連貫性，還要考慮過渡的技巧性。在講座之前要將思路理順，過渡搭好。

4、  針對性略顯不足。

主要原因：這次練兵場主要是各位老師們旁聽指點，所以如果側(cè)重于一些理念性的宣

導(dǎo)，還比較容易接受。若是面對家長進行，必須考慮要進一步聯(lián)系家長的實際，讓家長真正聽得下去，做得出來。

       調(diào)整方式：要以家長的實際需求入手，切換到家長的頻道。不要過于追求我能給家長什么，如果拘束于此，就有賣弄的嫌疑，而非實用的給予。應(yīng)該要問自己，家長需要什么，要追求給家長一些能實用、有用、能用的理念和方法。

    呵呵，找到不足，也要自我肯定一下，將大家關(guān)于優(yōu)點的方面表述記下，希望下次繼續(xù)加強：

1、  觀點比較新穎。有自己的想法和見解。

2、  思維比較活躍。能恰當使用旁征博引。

3、  方法比較實用。對家長會有一定幫助。

每次嘗試都是成長。

真誠感謝所有關(guān)注和幫助我的老師和朋友們。謝謝大家。