合格家長三部曲（林高龍）

因?yàn)閷W(xué)習(xí)和從事家庭教育的關(guān)系。有幸認(rèn)識了來自全國各地的家長朋友們，也與很多家長從陌生，到了解，到成為彼此牽掛的朋友。

在與家長朋友們交流的過程當(dāng)中，收獲了許多的感動和欣慰。

有一些家長會告訴我說，現(xiàn)在與孩子的關(guān)系越來越好了，自己很開心，孩子也越來越陽光快樂。

但是，也必須承認(rèn)，還有很多的遺憾，因?yàn)橐恍┘议L仍然一而再，再而三在原地打轉(zhuǎn)。

剛開始時(shí)，會為自己的無能為力，為家長的執(zhí)迷不悟而焦急。隨著時(shí)間的推移，慢慢就變成釋然。

正如：

前幾天在一個(gè)群里為家長做咨詢時(shí)，在群里一位網(wǎng)友見我對家長不斷詢問，卻一直不給具體的建議，感到十分不解，不斷地詢問：“那應(yīng)該怎么去做呢？”

我給予他的回答是：“呵呵，XXX您好。我沒有火眼金晴，不可能知道冰雪與孩子在家里溝通和交往的具體情況，所以給具體建議不一定是恰當(dāng)?shù)摹Ｎ抑荒芤龑?dǎo)家長去發(fā)現(xiàn)，她自己在與孩子交往當(dāng)中有那些需要進(jìn)一步改進(jìn)的。正如，她現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，要與老師溝通一下，這也是對孩子學(xué)習(xí)減負(fù)的一種方式吧。至于態(tài)度和行為，只有冰雪她自己認(rèn)識到，需要轉(zhuǎn)變的，才有可能得以實(shí)現(xiàn)。沒有人是被別人說服的，能夠說服自己的，只有自己?！?/span>

當(dāng)花了很長時(shí)間，才明白這一點(diǎn)后。我更喜歡用“影響”家長，而不是“改變”家長這樣的詞匯。

但是，后來隨著與家長接觸的不斷增多，又心生一個(gè)疑問。為什么有些家長會很容易被影響，而有些家長我無論如何努力，卻不曾有任何被影響的痕跡。

這段時(shí)間在做關(guān)于合格家長的專題研究。就更關(guān)注于這個(gè)現(xiàn)象背后的一些規(guī)律。非常感謝兩位家長適時(shí)的出現(xiàn)，從她們那里我感受并學(xué)習(xí)到關(guān)于這一疑惑的答案，雖然還需要進(jìn)一步通過實(shí)踐驗(yàn)證，但是先以此為記，希望在此基礎(chǔ)上能夠進(jìn)一步證實(shí)。

說明：

以下所引述的兩位家長分別是在10月20日和10月23日第一次通過QQ咨詢相識，到今天半個(gè)月的時(shí)間，在她們的言語當(dāng)中，可以感受到諸多的變化，很讓人高興。但是，更讓我驚喜的是，在細(xì)細(xì)琢磨之后，竟然在遠(yuǎn)隔千里（一位重慶、一位河北）兩個(gè)完全不同的家長身上，發(fā)現(xiàn)了某些共同的特性。小結(jié)如下：

第一部曲——主動學(xué)習(xí)

河北家長（10月20日）：

林老師您好！非常遺憾，昨晚錯(cuò)過了聽課，您講的《如何與孩子有效溝通》。我很想拜讀、學(xué)習(xí)這篇文章。我的孩子正處在青春期，學(xué)習(xí)不夠努力、用心，老師的要求往往打了折扣，我嘮叨的多了，不但沒有效果，孩子也煩了，林老師我怎樣和孩子溝通，才能實(shí)際見效呢？謝謝！

重慶家長：（10月23日）：

林老師，您好！真的很冒昧，也特別想請教您。在你那篇《做個(gè)合格的家長》文章后，我的留言沒留下來。是，我接受了我應(yīng)該接受的，也渴望做個(gè)合格的家長，而且這份渴望還很迫切，可是……面對兒子出現(xiàn)的狀況，我心急了，到處求教，不得其法，怎么辦？

我的感悟：

1、其實(shí)家長與孩子是一樣的。要想讓孩子學(xué)習(xí)有興趣，必然的一點(diǎn)，是要從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

這兩位家長在與我進(jìn)行溝通的最初，都已經(jīng)有一個(gè)良好的心態(tài)基礎(chǔ)，那就是，我自己要通過學(xué)習(xí)才能更好的面對孩子的成長。這種做一位合格家長必需的主動學(xué)習(xí)的觀念，與很多被動學(xué)習(xí)的家長存在根本的區(qū)別。

她們更多會用心去了解、學(xué)習(xí)并找到教育問題的真正癥結(jié)所在，并積極從自身尋找改善的辦法。而那些被動學(xué)習(xí)的家長，很大程度上，只是就著問題的表象找解藥，出一個(gè)問題，解一個(gè)問題，并不會深入實(shí)質(zhì)，找到杜絕和根除問題出現(xiàn)的核心點(diǎn)。

2、這兩位家長，面對教育孩子出現(xiàn)的困惑，非常重要的一點(diǎn)，她們學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)是圍繞著，我如何改變，才能更好的改變孩子。

一位說：“林老師我怎樣和孩子溝通，才能實(shí)際見效呢？”，另一位說：“面對兒子出現(xiàn)的狀況，我心急了，到處求教，不得其法，怎么辦？”。

合格家長在主動學(xué)習(xí)時(shí)，會問說：“我（家長自身）怎么辦？”，而那些所謂的問題家長，她們更多的是試圖通過改變孩子來適應(yīng)自己，她們也更多地會問“他（孩子）怎么辦？”。     

改變“我”，還是“他”，兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)出發(fā)點(diǎn)，就決定了學(xué)習(xí)效果的不同落腳點(diǎn)。

第二部曲——自我反省

河北家長（10月20日）：

最關(guān)鍵的原因，是父母們對孩子的不了解，或者對孩子的心理不了解。最根本的原因是家長并不清楚，孩子的成長過程就是一個(gè)不斷提出問題的過程。而家長在孩子成長過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)扮演的：是幫助孩子如何解決問題的角色，而不是指責(zé)孩子為什么出現(xiàn)問題的角色。

這樣，我們就可以清楚明白，問題兒童和問題家長，他們問題到底出現(xiàn)在那里？

所謂的問題孩子：事實(shí)上就是在成長過程中對自己所提出的問題，得不到滿意解答的孩子。所謂的問題家長：事實(shí)上就是對孩子在成長過程中提出的問題，不知道如何解答的家長。

您說得很好，現(xiàn)在覺得我這家長很不合格。

重慶家長：（10月23日）：

這段時(shí)間我一直沒休息好，也一直在反思這個(gè)問題，我想，我應(yīng)該變得現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，期望值放低點(diǎn)。所以，知道了這次的成績，我和老公好好談了，不要給兒子壓力，不要給兒子多提學(xué)習(xí)上的問題。……

現(xiàn)在，我覺得真是不合格的媽媽，也許我從未認(rèn)真想過兒子想要什么，我是不是太自私了，給他太多壓力，讓他不快樂？

我的感悟：

3、從事家庭教育以來，自己也一直在想，對于諸多的教育問題。有沒有一些通用的“藥引”。

慢慢發(fā)現(xiàn)，中國儒家傳統(tǒng)文化當(dāng)中，有一句非常經(jīng)典的話語，這一句話可以代入絕大部分問題當(dāng)中，那就是“行有不得，反求諸己”。大意是說，當(dāng)你做一件事情的時(shí)候，達(dá)不到自己想要達(dá)到的目的，就應(yīng)該多問問自己，多從自己身上找原因。

正如這兩位家長分別講的那樣：“現(xiàn)在覺得我這家長很不合格?！?/u>、“現(xiàn)在，我覺得真是不合格的媽媽，”而這種自我反省的態(tài)度是向合格家長邁進(jìn)的重要一步。