因?yàn)樵诤?,所以付出(林高龍?/h2> (2008-11-17 19:59:00) [編輯]
因?yàn)樵诤?,所以付出(林高龍?/span>
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,能夠了解到一些生物科技的前沿訊息,比如關(guān)于基因的種種,據(jù)說(shuō)最保守的估計(jì)的,人類未來(lái)可以活上五百年。
前段在東營(yíng),在我講座之前,是另一位同事進(jìn)行關(guān)于基因的科普講座。當(dāng)他講完后,我隨后進(jìn)行《為什么要學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育》的講座。
一開始我問(wèn)在座的所有老師:“剛才聽(tīng)完我們L總的講座,大家是不是覺(jué)得我們的未來(lái)一片光明,我們的未來(lái)會(huì)越來(lái)越好,如果覺(jué)得是的話,大家請(qǐng)舉手?!?/span>
全場(chǎng)90%的人都舉起了手。
接下來(lái)我又問(wèn)大家:“那么現(xiàn)在我再做一個(gè)調(diào)查,如果覺(jué)得自己越來(lái)越幸福,并且覺(jué)得未來(lái)肯定會(huì)越來(lái)越好的,請(qǐng)舉手。”
全場(chǎng)一片沉寂,無(wú)人舉手。
這兩個(gè)看似矛盾的答案,卻正是我們今天面對(duì)的現(xiàn)狀。
曾經(jīng)我們寄希望于物質(zhì)的不斷發(fā)展,會(huì)帶給我們心靈上的舒適與滿足。但是,越來(lái)越多的實(shí)踐和實(shí)證,不斷證明一條永恒不變的真理——物極必反,今天物質(zhì)的極致,恰恰是精神不斷淪落的開始。
這是今天教育的最大危機(jī)。
所以,當(dāng)大部分人不再為物質(zhì)午餐發(fā)愁的時(shí)候,我更關(guān)心的是,我們需要的精神午餐會(huì)在那里?
所以,我會(huì)愿意拿出一點(diǎn)時(shí)間,去與大家一起分享關(guān)于人生、關(guān)于幸福、關(guān)于未來(lái)的種種感悟。
所以,對(duì)于我這樣做的意圖,在一些不解的背后。我想用這個(gè)故事解答:
在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨,一個(gè)男人來(lái)到海邊散步。他一邊沿海邊走著,一邊注意到,在沙灘的淺水洼里,有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚。它們被困在淺水洼里,回不了大海了,雖然近在咫尺。被困的小魚,也許有幾百條,甚至幾千條。用不了多久,淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干,被太陽(yáng)蒸干,這些小魚都會(huì)干死的。
男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩,走得很慢,而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去--他在撿起水洼里的小魚,并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人停下來(lái),注視著這個(gè)小男孩,看他拯救著小魚們的生命。
終于,這個(gè)男人忍不住走過(guò)去:"孩子,這水洼里有幾百幾千條小魚,你救不過(guò)來(lái)的。"
"我知道。"小男孩頭也不抬地回答。
"哦?你為什么還在扔?誰(shuí)在乎呢?"
"這條小魚在乎!"男孩兒一邊回答,一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海。"這條在乎,這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……"
其實(shí)魚會(huì)不會(huì)在乎?我不知道 你也不會(huì)知道 男人也不會(huì)知道 魚自己都不知道
只有他知道。
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