心靈之旅4——大師，都不愛講道理（林高龍）

在這十天時間里，每天晚上都會聽到葛印卡老師的開示，非常的喜歡，也從中受到許多的啟發(fā)。

慢慢發(fā)現(xiàn)，那些真正深具智慧的人，都不愛講道理，而更喜歡講故事。而把故事講的引人入勝發(fā)人深省，又是這些大師們的拿手好戲。

其實，人生的道理太多了，從小到大，我們聽了一個又一個，一個又一個，家長說的，老師說的，朋友說的，領導說的，這個人說的，那個人說的。如果把這些話記錄下來，不會亞于幾十萬字書的內容。

但是，為何你還是你，我還是我，道理還是道理。

不是道理不好，不是道理不對，而是把把你聽到的道理轉化成你生活的實際，需要你的智慧和你的主動。

矛盾的是，你之所以會聽到這個道理，就是因為你缺乏這樣的智慧和主動。但是，這個道理本身需要你有這樣的智慧和主動，才能真正理解和實踐。好比，某個人因為缺乏挖井的工具而喝不到水，而你依舊告訴他，你要挖井才有水喝，卻沒有給予實質的幫助。

所以，很多時候，講道理只能是空對空的援助，永遠落不到實處。

但是，講故事，卻又是另一番不同。你從故事中，會找到自己的影子或自己的心聲。這不是別人強加給你的，也不是別人硬塞給你的人，而是你聽著聽著，突然從自己心中弄出的感想和理解，這就是屬于你的智慧和主動。

所以，一起聽聽葛印卡老師講的這個關于游泳的故事，也許你也會有自己的收獲。

從前有位年輕的教授出海旅行。他受過高等教育、領有許多證書、搖籃有許多頭銜，但是他的生活閱歷比較欠缺。他所搭的船上有一位目不識丁的老水手。每天晚上，這個老水手都會到年輕教授的艙房去，聽他高談闊論。老水手非常佩服這位年輕人的博學。

有天晚上，老水手在幾小時的談話后，正準備離開艙房時，這位教授問他：“老伯，你研究過地質學嗎？”

“那是什么，先生？”

“是地球的科學。”

“沒有，先生，我從沒上過學，我從沒研究過什么?！?span lang="EN-US">

“老伯，你已經(jīng)浪費了你四分之一的生命了?！?span lang="EN-US">

老水手拉長著臉離開了艙房，他想：“如果這么博學的人這么說，那必定是真的。我已經(jīng)浪費了我四分之一的生命了。”

第二天晚上，當老水手準備離開艙房時，教授又問他：“老伯，你研究過海洋學嗎？”

“那是什么，先生？”

“海洋的科學?！?span lang="EN-US">

“沒有，先生，我從沒研究過什么?！?span lang="EN-US">

“老伯，你已經(jīng)浪費了你一半的生命了?！?span lang="EN-US">

老水手臉更長地離開了，心里想著：“我已經(jīng)浪費了我一半的生命了，這個博學的人這么說的。”

隔天晚上，這位年輕教授又問老水手：“老伯，你研究過氣象學嗎？”

“那是什么，先生？我從沒聽說過?！?span lang="EN-US">

“怎么會？就是風、雨、氣候的科學呀！”

“沒有，先生，就如我告訴你的，我從沒上過學，我從沒研究過什么。”

“你從沒研究過你居住的地球的科學；你從沒研究過你討生活的海洋的科學；你從沒研究過你天天遇上的氣候的科學？老伯，你已經(jīng)浪費了你生命的四分之三了。”

老水手非常傷心，心想：“這個博學的人說我已經(jīng)浪費了四分之三的生命！那我一定是已經(jīng)浪費了四分之三的生命了?！?span lang="EN-US">

隔天，老水手匆匆忙忙地跑到年輕教授的艙房，換他問：“教授先生，你研究過游泳學嗎？”

“游泳學？那是什么意思？”

“你會游泳嗎？先生。”

“不會，我不知道怎么游泳。”

“教授先生，你已經(jīng)浪費了你全部的生命了！這艘船已經(jīng)撞上暗礁，正在下沉。會游泳的人可以游到附近的海岸，不會游泳的人將會淹死。我非常遺憾，教授先生，你真的是性命難保了?！?span lang="EN-US">

你可以研究世界上所有的“XX學”，但是如果你不學游泳學，你所有的研究都是沒用的。你可以讀或寫有關游泳的書，你可以從各種理論層面去辯論，但是如果你拒絕親自下水，這些對你又有什么用呢？你一定得學會如何游泳才對。

所以，如果有機會，希望有更多的人，能下水去親自感受一下葛印卡老師的內觀教導。去感受他更多精彩的故事。

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