2010年度個(gè)人工作計(jì)劃（林高龍）

進(jìn)入家庭教育領(lǐng)域第三年，堅(jiān)定這是自己一生行進(jìn)的方向，但是在行進(jìn)的過(guò)程中，或慢走、或疾走、或小跑、或沖刺，總是因時(shí)因地而異。這二年來(lái)，我第一年的核心目標(biāo)是初步了解這個(gè)領(lǐng)域，第二年的核心目標(biāo)是成為家庭教育產(chǎn)品的專業(yè)研發(fā)和專業(yè)講師，回頭想想，可以欣慰地說(shuō)，應(yīng)該算是基本完成了。

但是，正如中山先生所說(shuō)：“革命尚未成功，同志仍需努力”，個(gè)人的小目標(biāo)的達(dá)成，很多時(shí)候并末能改變這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，舉目張望也好，上網(wǎng)瀏覽也罷，關(guān)于家庭教育的悲劇已經(jīng)愈演愈烈。盡管總想盡點(diǎn)微薄之力，但很多時(shí)間總有點(diǎn)無(wú)可奈何。

2010年元旦期間，在杭州參與心理學(xué)年會(huì)，與各行各業(yè)的人士進(jìn)行交流，充分感受到大家對(duì)于這個(gè)時(shí)代現(xiàn)狀的深深隱憂，許多人都想做點(diǎn)什么，但許多人也都不知道從何起起。比如，與一些業(yè)內(nèi)人士的交流中，大家都一致認(rèn)識(shí)到應(yīng)該將家庭教育和心靈成長(zhǎng)普及開(kāi)來(lái)，但是到底應(yīng)該如何推廣卻又一片茫然。

這些現(xiàn)狀值得思索，慢慢發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)奇怪的怪圈。

許多家長(zhǎng)想要幫助，卻不能得到有效的幫助。

專業(yè)人才想要推廣，卻不能得到市場(chǎng)的承認(rèn)。

市場(chǎng)人才想要利潤(rùn)，卻總不得要領(lǐng)無(wú)功而返。

事實(shí)上，關(guān)于家庭教育，不是家長(zhǎng)不需要，而是缺乏一種有效的模式將專業(yè)的指導(dǎo)送到他們面前。

事實(shí)上，關(guān)于家庭教育，不是專業(yè)人才不推廣，而是缺乏一種將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化成市場(chǎng)價(jià)值的能力。

事實(shí)上，關(guān)于家庭教育，不是市場(chǎng)人才不看好，而是缺乏將市場(chǎng)營(yíng)銷和專業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合達(dá)到平衡的能力。

事實(shí)上，本來(lái)應(yīng)該可以三全齊美的事情，因?yàn)槿狈Ρ舜说睦斫?、溝通、互?dòng)，漸漸演變成一個(gè)惡性的循環(huán)。最終導(dǎo)致家長(zhǎng)想要卻得不到，專業(yè)人才想做沒(méi)市場(chǎng)資本，市場(chǎng)人才有資本卻又不想做。

而我這幾年來(lái)的積累，似乎可以在這三者結(jié)合方面做些嘗試，例如：

1．  有創(chuàng)業(yè)和管理的一些經(jīng)驗(yàn)；

2．  接受了較為系統(tǒng)的家庭教育培訓(xùn)；

3．  曾參與一個(gè)新公司的創(chuàng)業(yè)，并擔(dān)任高管；

4．  曾做過(guò)家庭教育新項(xiàng)目的研發(fā)主管；

5．  曾做過(guò)家庭教育新項(xiàng)目推廣策劃；

6．  也做過(guò)專業(yè)的講師；

7．  與家長(zhǎng)也有較為親切的接觸；

8．  具備教育產(chǎn)品媒體營(yíng)銷的一些經(jīng)驗(yàn)；

9．  具備教育產(chǎn)品會(huì)議營(yíng)銷的一些經(jīng)驗(yàn)；

10．              具備教育培訓(xùn)的一些經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)然，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)時(shí)，我現(xiàn)在所在的機(jī)構(gòu)，具備教育產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)，

當(dāng)把這些結(jié)合在一些考量個(gè)人未來(lái)的規(guī)劃時(shí)，我覺(jué)得如果能成功運(yùn)營(yíng)一個(gè)項(xiàng)目，并且形成可供復(fù)制的模式，并把這些模式形成可借市場(chǎng)借鑒的培訓(xùn)課程，最終形成市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的支持平臺(tái)。 

這是我未來(lái)一個(gè)階段內(nèi)發(fā)展的重要方向。也是我2010年個(gè)人計(jì)劃的重要組成部分。

根據(jù)個(gè)人的今年的計(jì)劃，制定以下核心目標(biāo)和分目標(biāo)：

而針對(duì)這些目標(biāo)，似乎很難能馬上分解可供考核的數(shù)量指標(biāo)，所以暫不做進(jìn)一步分解?？傮w的考核標(biāo)準(zhǔn)是：

1．  負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)的項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)預(yù)期贏利目標(biāo)。

2．  2010年年底形成1本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)運(yùn)作手冊(cè)。

3．  2010年年底開(kāi)設(shè)教育項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)課程。

天下眾生皆父母，吾以此生盡子誠(chéng)。

加油，加油，再加油。努力，努力，再努力。

我一定做得到。我一定會(huì)成功。我相信。我進(jìn)取。