錢老師對(duì)淏子很是喜歡，小家伙不搗蛋的時(shí)候?qū)嵲谑侨艘娙藧?，調(diào)皮起來可就不那么回事了，也許孩子就是這樣成長(zhǎng)起來的，“不要”掛在嘴邊，看見新鮮的玩意就要去拿，似乎所有他喜歡的就是自己的！于是讓淏子學(xué)會(huì)了互換，借不來的話就拿自己的玩具去換，換也不成的話只能等下次機(jī)會(huì)了，整個(gè)過程讓淏子自己去做，也鼓勵(lì)小朋友去做，叫了，哭過，最終大家都能皆大歡喜！

小家伙最近比較粘我，淏爸也無(wú)奈地說，兒子現(xiàn)在有“趨媽性”，淏子說“恩”，大家都笑！淏子已經(jīng)記住了每個(gè)輔教孩子的名字，并且都能對(duì)上號(hào)，從最初的叫孩子們“爸爸”、“媽媽”，如今“天雨哥哥”、“涵凱哥哥”叫的相當(dāng)親熱！淏子興奮過后總會(huì)鬧出點(diǎn)事端來，要不弄痛了自己，要么惹了別人，自己弄痛了，哭上幾聲就沒事了，那天淏子拿積木扔錢老師，也許錢老師的反應(yīng)讓他覺得很有趣，樂此不疲，直到錢老師“啊”叫了起來（故意裝的），淏子嚇壞了，“恩哼、恩哼”過去，摸錢老師的臉，張開雙臂抱她，把頭靠在錢老師肩上，滿心希望得到諒解！“阿姨痛了，積木不可以扔到阿姨身上”，小家伙望著我，若有所思！

昨天晚飯后，淏子拉著我的手，嘴里叫著，“搭積木”、“搭積木”，于是我們來到房間里，淏子一個(gè)人很起勁的搭著，我坐在一邊望著，也許他覺得媽媽是最好的觀眾，也是最好的陪伴；他玩玩回頭看看我，忽然拿起積木扔過來，我盯著他，也許淏子還想知道我的反應(yīng)，繼續(xù)扔，“積木可以搭房子、搭橋，不可以扔?jì)寢屔砩稀保腋嬖V他，小家伙好象在思考，我一直告訴他，不可以這樣，媽媽痛，小家伙又去搭積木了。

小匯暄走進(jìn)來背書，坐在我的身邊，淏子抬頭看了一下，忽然，抓起積木朝小匯暄扔過去，一下砸在額頭上，小匯暄痛得哭起來，我下意識(shí)大叫：“朱梓淏！”淏子“哇”大哭起來，趕緊去摸小匯暄的頭，孩子不讓，“你看，哥哥痛了，對(duì)吧？”我訓(xùn)著淏子，心想還是得懲罰他一下，于是，留他一個(gè)人在房間，我們關(guān)門出去。淏子號(hào)啕大哭，一會(huì)兒，淏爸進(jìn)去跟淏子解釋，讓淏子說，哥哥，對(duì)不起！小家伙不哭了，出去跟小匯暄說了“哥哥，對(duì)不起！”這小子，怎么這樣？雖然我知道淏子控制不了自己。

回到家，洗澡上床睡覺，講完故事，淏子也困了，眼睛已經(jīng)閉上，忽然孩子大哭起來，并且腳蹬手抓，叫著“不要，媽媽”、“不要，媽媽”。。。。。?！霸趺蠢玻繉氊?，怎么啦？”“不舒服嗎？媽媽摸摸后背”，仍然是不要！哭叫！抱也沒有用！小家伙眼睛閉著，好象受了驚嚇一樣，又抓又推的，“寶貝，媽媽抱，好嗎？媽媽抱著睡！”折騰了好一會(huì)，我抱著淏子躺在他的小床上，一只胳膊給他枕頭，小家伙雙手摟著我的脖子，終于安靜下來，鼻子還有輕輕地抽泣聲！

淏子睡熟后，我輕輕地抽出胳膊，尋思，可能晚上我對(duì)他的態(tài)度過激了，懲罰可以，但是態(tài)度應(yīng)該還是溫和的！我的語(yǔ)氣和方式過于嚴(yán)厲！看著睡熟的小家伙，我覺得自己好象做錯(cuò)了事情一樣，但愿別在孩子的心里留下陰影，同時(shí)希望他可以記住，拿積木扔人身上是犯錯(cuò)誤，或許小家伙心想，是不是哥哥來跟我“搶”媽媽了，所以下意識(shí)砸過去。

看過國(guó)外一本關(guān)于0-3歲育兒的書，說孩子在14-24個(gè)月是一個(gè)最難弄懂最難養(yǎng)育的時(shí)期，真的感受到了，顧老師也說這是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要時(shí)期，不敢懈怠，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷修煉自身，似乎是唯一的出路！

讓孩子笑臉常開！愿寶貝健康成長(zhǎng)！