“如果不好好學(xué)習(xí)，將來就會成為找不到工作的流浪漢”。筆者問中國一所小學(xué)五年級學(xué)生“為什么要學(xué)習(xí)”，他們作出了這一回答。令人驚訝的是，有15名學(xué)生異口同聲地回答。對日本小學(xué)生提出同樣的問題，結(jié)果是無人作出回答。

讓人感到不安的是，中國小學(xué)生是在對未來抱有危機感的情況下學(xué)習(xí)。年僅11歲的小學(xué)生不得不參與學(xué)習(xí)競爭的社會背景是什么？小學(xué)生怎么看待現(xiàn)實？

筆者作為編導(dǎo)參與制作的NHK（日本廣播協(xié)會）“激流中國”系列紀(jì)實片《五年級1班   “小皇帝”的眼淚》是以中國一所小學(xué)一個班級為舞臺，耗時兩個月拍攝的。拍攝地點是位于云南昆明市的一所小學(xué)，該校共有1800名學(xué)生，是市區(qū)規(guī)模較大的一所小學(xué)。開拍前，在對學(xué)校情況調(diào)查后，最終選擇拍攝班主任非常配合的五年級1班。在對該班54名小學(xué)生的日常生活兩個月的觀察中，有許多東西超乎了我們的想象。本文將向讀者介紹中國小學(xué)的教育現(xiàn)狀及小學(xué)生的心聲。

選舉班長也競爭

新學(xué)期剛開始的9月上旬，五年級1班進(jìn)行了班長選舉。選舉當(dāng)天，學(xué)生的父母來到了學(xué)校，令人吃驚，連父母也參加班長選舉。有8名同學(xué)參加競選。候選人在大家面前展示自己的特長和才能，然后由學(xué)生和家長投票?！拔沂且粋€會學(xué)習(xí)、聰明、無所不能的超人”。“我保證將提高大家的學(xué)習(xí)成績。為了讓班級變得更加優(yōu)秀，我期望得到大家的支持?！边@些是候選人在展示自己時的發(fā)言。

每個候選人都是以獨特的方式，竭盡全力地展示自己。他們出色地自我表現(xiàn)力，正是日本人印象中的中國形象。讓人感到，中國人從小學(xué)時就開始培養(yǎng)這種能力了。

在日本，考慮到個人隱私問題，以及避免今后學(xué)生之間發(fā)生摩擦，不會讓別人知道誰投票給了誰。而在中國，投票箱擺在候選人面前，投票人當(dāng)眾投票。

在這種情況下，誰把票投給了誰，一目了然。而且，還當(dāng)眾公布候選人的得票結(jié)果。選舉是極其殘酷的。在得票少的候選人中，有的流下了懊惱的眼淚。落選的學(xué)生流著淚承認(rèn)：“自己的能力還不夠”。楊老師從一年級起擔(dān)任班主任，她說出令人驚訝的話：“這是重要的選舉，社會上的競爭與這沒什么兩樣，非常嚴(yán)酷。從現(xiàn)在起不斷進(jìn)行這種訓(xùn)練是有意義的?！?span lang="EN-US">

班上的“等級社會”

對學(xué)生來說，最關(guān)心的是學(xué)習(xí)成績。學(xué)校每兩周進(jìn)行一次測試，每年進(jìn)行兩次期末考試。學(xué)校將成績表發(fā)給每個學(xué)生，家長一看便知自己子女的排名。家長經(jīng)常與其他學(xué)生進(jìn)行比較，學(xué)生不得不關(guān)心自己的分?jǐn)?shù)。

一天，班上發(fā)放了數(shù)學(xué)測試卷子?！鞍?，有一道題錯了?！贝舐曊f話的是錢洪翔。他的成績在班上屬于中游，數(shù)學(xué)比較差，但這次測驗的分?jǐn)?shù)是91分，對他來說是久違的高分。

“我看了分?jǐn)?shù)都不敢相信，我使勁捏了自己一把，感到很疼，才知道這不是夢?！彼脑捔钊诵牢俊ｅX洪翔敬重班長許葦杉，一直為趕上班長而努力學(xué)習(xí)。他問許葦杉：“數(shù)學(xué)成績怎么樣？”許葦杉答：“100分，你幾分？”“91分?！卞X洪翔有點自豪地說?！澳阋M(jìn)一步努力，今后取得更高的分?jǐn)?shù)?！痹S葦杉說。錢洪翔謙虛地說：“我真佩服你。要繼續(xù)向你學(xué)習(xí)?！?span lang="EN-US">

這個班級存在按成績這一價值觀來劃分的“等級社會”，而且越是高年級越固定，并以成績來判斷人品。成績好的日本學(xué)生有時會被人欺負(fù)，而在中國卻沒有這種情況。學(xué)生之間吵架時，有的學(xué)生會以“我的成績比你好”來威脅對方。

學(xué)生拼命學(xué)習(xí)，是為了自己不在班上被欺負(fù)。錢洪翔說：“我不愿在學(xué)習(xí)上落后。一旦落到別人后面，就會有人譏笑你是笨蛋，落在了誰后面?！?span lang="EN-US">

父母“望子成龍”

自古以來，中國就有“望子成龍”的說法。在中國，家長怎樣看待子女的學(xué)習(xí)？

攝制組首先來到了班長許葦杉家，以了解中國的優(yōu)等生是如何培養(yǎng)起來的。許葦杉的家距離學(xué)校乘車需要30分鐘。父親是經(jīng)營貿(mào)易公司和卡拉OK店的生意人，他每天駕駛高級德國轎車接送兒子上學(xué)。他從繁忙的生意中抽出空來接送，大多數(shù)的日本父親是做不到的。

許葦杉的父母已經(jīng)為兒子選擇好了今后上哪所初中和高中，當(dāng)然都是入學(xué)成績高的重點學(xué)校。甚至為兒子描繪了考哪所一流大學(xué)的藍(lán)圖。許葦杉生活在如此優(yōu)越的家庭，其學(xué)習(xí)成績與家庭環(huán)境恐怕有很大的關(guān)系。

但是，許葦杉在家附近沒有朋友。因為他是跨區(qū)上學(xué)，所以學(xué)校的同學(xué)不住在附近?；氐郊液?，他無法與朋友玩耍。每天這樣的生活，他沒有學(xué)會如何與其他小孩交往，對其將來成長不大好。但他父母卻不這么看，只是重復(fù)著“學(xué)習(xí)優(yōu)秀就行了?！背藢W(xué)習(xí)之外，許葦杉每年在德、體等方面都很優(yōu)秀，在學(xué)校被評為三好學(xué)生。

此后，攝制組來到錢洪翔家。父母叫他不要與學(xué)習(xí)差的同學(xué)一起玩。他家步行到學(xué)校只有15分鐘的路程。母親王琦在家等著他放學(xué)回來。他母親在一家電機廠做臨時工。剛進(jìn)家門，母親便說：“今天的作業(yè)多嗎？趕緊做吧?！?span lang="EN-US">

錢洪翔一聲不吭坐在桌前，開始寫作業(yè)。課外作業(yè)多是中國小學(xué)的特點，每天要花3個小時寫作業(yè)。每隔10分鐘，母親就來看一下他寫作業(yè)的情況，并一一檢查有沒有錯。父母進(jìn)行了分工，母親負(fù)責(zé)輔導(dǎo)語文和英語，而父親負(fù)責(zé)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。如果沒有父母的幫助，他做作業(yè)的速度就慢，甚至跟不上學(xué)習(xí)。

他母親說：“我小時候沒有這么多作業(yè)，也不難?，F(xiàn)在，小學(xué)生就學(xué)習(xí)我們初中才學(xué)的東西。稍一松懈，就無法與同學(xué)競爭。父母也很辛苦啊?！?span lang="EN-US">

晚上6點半，父親錢銳下班回到家。他是一家飯店的合同工，雖然才43歲，但已經(jīng)有了許多白發(fā)。父親一回家便開飯，飯桌上的話題也常常是學(xué)習(xí)。

飯后，錢洪翔回到寫字桌繼續(xù)寫作業(yè)，父親負(fù)責(zé)看數(shù)學(xué)作業(yè)。在英語聽力練習(xí)和預(yù)習(xí)第二天的課程后，10點半上床睡覺。其間，他沒有時間跟小朋友玩，幾乎都是趴在桌上寫作業(yè)。

父母害怕子女“失敗”

家長為什么如此重視小孩的學(xué)習(xí)呢？錢洪翔的父母過去在國有企業(yè)工作，后來先后下崗。之后，他們不斷地尋找工作，以維持生計。他們處于一種不安定的狀態(tài)，不知道什么時間再丟掉飯碗。父親的合同期限到明年，無法保證可以續(xù)簽合同。如果不能續(xù)簽合同，他又要每天去找工作。

“我們有過下崗的經(jīng)驗。因此，希望小孩考入好的大學(xué)，將來找一份穩(wěn)定的工作。中國都是獨生子女，小孩成功就是百分之百的成功，失敗也是百分之百的失敗，他成功的話，就是社會的人才；失敗的話，就是家庭的負(fù)擔(dān)。因此，幫助子女學(xué)習(xí)的家長也在經(jīng)受考驗。從這個意義上講，競爭從我懷上他就開始了?！?span lang="EN-US">

在此次采訪中，他母親的這席話給人留下的印象最深刻。采訪中，錢洪翔本人一直坐在母親旁邊。在日本，許多家長也關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，但沒有父母會當(dāng)著子女的面說這么嚴(yán)厲的話。

子女的心里話

子女怎么看待父母過高的期待和沉重的壓力？剛開始拍攝時，筆者詢問了錢洪翔和其他學(xué)生，他們只回答：“學(xué)習(xí)很重要，因為這是為了自己?！遍_始聽到他們的心里話，是在拍攝的后半段時間。

一個星期五，錢洪翔非常少見地沒來上課。他發(fā)燒39攝氏度，在醫(yī)院打點滴。第二天是星期六，高燒下降了，母親扔催他起來做作業(yè)。

星期一，錢洪翔在上課時發(fā)呆地看著窗外。下課后，班主任楊老師問他：“最近怎么了？”“我感到很累?！彼状螌Π嘀魅瓮侣读俗约旱男睦镌?，“我真的很討厭學(xué)習(xí)，父母總是沒完沒了的嘮叨學(xué)習(xí)，煩死人了。”他為什么一直掩飾自己的心情呢？他說：“家長和老師總是對我們進(jìn)行說教，說學(xué)習(xí)是為了學(xué)生自己。所以，大家都裝出喜歡學(xué)習(xí)的樣子。”

實際上，學(xué)生開始對激烈的競爭感到疲倦的事實，在北京已經(jīng)被當(dāng)作社會問題之一。中國青少年研究中心去年進(jìn)行的問卷調(diào)查顯示，60%的小學(xué)生在學(xué)習(xí)上感到壓力。在2005年進(jìn)行的同一調(diào)查中，大約10%的中小學(xué)生甚至想到自殺。中國政府對這種狀況十分重視。

中國政府早就提出了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，重視學(xué)生成長的方針，但沒有取得相應(yīng)的效果。筆者看到的中國教育現(xiàn)狀與這還有很大的差別。轉(zhuǎn)自《參考消息》