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    正文
         魏琴菊,中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師,家庭教育講師,家庭教育志愿者,AMI蒙臺(tái)梭利3-6歲職業(yè)教師,同時(shí)是兩位男孩的媽媽。無(wú)論我們從事的行業(yè),工作的職業(yè)是多么的不一樣,也無(wú)論您的民族和信仰是如此不同,可我們都有一個(gè)共同的職業(yè),為人父母。孩子是我們的未來(lái),我們是在世界上最艱難的學(xué)校教書(shū)——育人學(xué)校教書(shū)。這是世界上最艱難、最復(fù)雜、最令人憂心忡忡、甜蜜但痛苦的工作,需要無(wú)限的耐心、常識(shí)、責(zé)任感、幽默感、機(jī)智、關(guān)愛(ài)、智慧、洞察力和知識(shí),與此同時(shí),這也包含著享受到一生中最有回報(bào)、最快樂(lè)經(jīng)歷的可能性。所以在孩子生命的頭幾年里,當(dāng)我們的孩子的成長(zhǎng)存在著無(wú)限的可能時(shí),愿我們一起用真愛(ài),智慧和知識(shí)追隨孩子前進(jìn)!

    歡迎您的光臨!歡迎您的指導(dǎo)和交流!一切為了明天會(huì)更好!

    與淏子一起成長(zhǎng)(一)

    (2008-09-13 20:33:00)   [編輯]

     

    兒子上幼兒園了,計(jì)劃一個(gè)禮拜的時(shí)間來(lái)陪伴小家伙適應(yīng)新的生活,第一天,早起,背上書(shū)包,子像只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒,牽著爸爸、媽媽的手,來(lái)到幼兒園,小家伙笑瞇瞇!

    走進(jìn)教室,滿屋子的哭鬧聲,小家伙一下子愣了,馬上癟著嘴巴,叫,“媽媽,媽媽!”天啦,這是幼兒園?哭聲一片,亂糟糟!我一直陪著兒子,很多的家長(zhǎng)都離開(kāi)了,老師們根本顧不過(guò)來(lái)。管教學(xué)工作的張老師也在,跟她曾有一面之交,據(jù)悉,她曾經(jīng)向園長(zhǎng)提出一個(gè)禮拜的親子班,在開(kāi)學(xué)前,但領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有同意,現(xiàn)在是:孩子大哭,老師大汗,抱了這個(gè),那個(gè)哭,這邊剛停,那邊開(kāi)始!簡(jiǎn)直是束手無(wú)策!

    午飯過(guò)后,有的孩子哭累了,在老師的懷里睡去,有的孩子死命不肯拖鞋子上床,子也好象沒(méi)有睡意,跳來(lái)跳去,為了不影響別的孩子,一點(diǎn)半過(guò)后,我?guī)е?/span>子回家了,這是第一天,因?yàn)橛袐寢屌惆椋〖一飳?duì)幼兒園還是滿心歡喜的!

    第二天,我送兒子去的,已經(jīng)分成兩個(gè)托班。兒子在托二班,事先跟小家伙說(shuō)好,媽媽在旁邊坐著,兒子要跟小朋友一起玩,有事要找老師,找阿姨,淏子答應(yīng)了。于是我找個(gè)凳子坐在旁邊看自己的書(shū),小家伙就自己玩去了,有時(shí)會(huì)到媽媽身邊來(lái),看我看書(shū),就自己走開(kāi)了;老師好象是代班的,幾個(gè)孩子跟老師一起做游戲,兒子也在其中,這是好的開(kāi)端。

    午睡的時(shí)間到了,我也跟小家伙一起去了,有幾個(gè)小姑娘很快就睡著了,子好象還沒(méi)有睡意,其實(shí)姑姑帶的時(shí)候小家伙午睡的時(shí)間倒是跟幼兒園挺一致,可是我回來(lái)就不行了,小家伙明顯興奮。子躺下來(lái),爬起來(lái),一個(gè)勁地折騰,我跟子說(shuō),現(xiàn)在睡一覺(jué),起來(lái)吃點(diǎn)心,就可以到操場(chǎng)上玩了!小家伙說(shuō),好!可是躺下沒(méi)兩分鐘又爬了起來(lái),說(shuō)服無(wú)效。三番五次后,我說(shuō),“媽媽從一數(shù)到十,請(qǐng)朱梓躺下來(lái)睡覺(jué),如果不睡覺(jué)的話,媽媽就要走了!”

    睡!”小家伙說(shuō)著,很快就躺下來(lái)。張老師在一旁輕聲說(shuō),這孩子,別看他年齡小,什么都明白!是的,我們基本上會(huì)跟他說(shuō),都能講明白的!咦!小家伙好象在逗著玩似的,又爬了起來(lái),故意看我,我拎起包就下樓了。聽(tīng)到小家伙叫,媽媽,媽媽!我在樓下接完一個(gè)電話,可能兩分鐘時(shí)間,已經(jīng)聽(tīng)不到哭聲了,于是我離開(kāi)了。

    四點(diǎn)去接,老師說(shuō),你走后沒(méi)多久就睡著了,后來(lái)叫起來(lái)的,起來(lái)沒(méi)有鬧,哭了幾聲,要媽媽!一會(huì)兒就好了!看見(jiàn)我,小家伙還要看書(shū)呢!告訴他明天來(lái)看!這個(gè)星期只有一個(gè)目標(biāo):希望子早上起床后愿意去幼兒園!這就足夠!

    一個(gè)比子還小半個(gè)月的孩子,已經(jīng)哭了整整兩天了,張老師跟孩子的父母提出,希望留一個(gè)人來(lái)陪陪孩子,沒(méi)有人留下來(lái)!其實(shí)托班的孩子、家長(zhǎng)、老師之間的銜接一定是有個(gè)過(guò)度的,家長(zhǎng)因?yàn)闊o(wú)知,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)也嫌麻煩,于是受害的只能是孩子!園長(zhǎng)對(duì)我的陪伴表示不滿意,覺(jué)得有家長(zhǎng)在是孩子哭的理由,其實(shí),孩子對(duì)所有的人都是陌生的,我陪伴了子兩天,子班上的老師和阿姨都不知道我到底是哪個(gè)孩子的媽媽!我的陪伴幫助孩子能熟悉這個(gè)新的環(huán)境,能跟小伙伴一起玩,能跟老師和阿姨建立感情!以盡快適應(yīng)幼兒園生活,這樣對(duì)孩子、老師都有好處!孩子的成長(zhǎng)是沒(méi)有捷徑可走的!

    等忙過(guò)這開(kāi)學(xué)一周,跟張老師詳細(xì)溝通,新來(lái)的園長(zhǎng)是個(gè)資歷很深的學(xué)前教育工作者,或許她的理念轉(zhuǎn)變是需要花一點(diǎn)工夫的,已經(jīng)基本取得張老師的認(rèn)同和支持,我們會(huì)一起共同來(lái)努力!一切為了孩子!(93

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