做好新世紀(jì)的爺爺奶奶

尊敬的家長(zhǎng)朋友，大家好！我叫魏琴菊，是一位媽媽，也是一名中華家庭教育志愿者，很高興在這里跟各位爺爺奶奶來(lái)共同分享孩子的教育問題，首先，我來(lái)做一個(gè)調(diào)查，已經(jīng)是爺爺、奶奶、外公、外婆的請(qǐng)舉手？今天我們來(lái)共同分享的話題是：做好新世紀(jì)的爺爺奶奶！也就是隔代家庭教育的問題。

中國(guó)是世界上為數(shù)不多的普遍存在“隔代教育”的國(guó)家，在國(guó)外，孩子很小就進(jìn)了托兒所、幼兒園，18歲獨(dú)立成人，基本上沒有隔代教育，隔代教育也是中國(guó)的“特色”。由于中國(guó)社會(huì)正處于一個(gè)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)在迅猛地發(fā)展，也在迅猛地變化，社會(huì)對(duì)年輕人的要求越來(lái)越高，生活節(jié)奏的加快，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，給年輕人帶來(lái)了巨大的壓力，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，他們需要拿出時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)，以提高工作能力，來(lái)創(chuàng)造出更好的工作業(yè)績(jī)；同時(shí)因?yàn)?/span>居住條件有限、托幼機(jī)構(gòu)供不應(yīng)求、高素質(zhì)保姆難找等原因，只好將孩子的生活及教育部分甚至全部委托給祖輩老人。

2000年上海市家庭教育的調(diào)查顯示，孩子上幼兒園前主要由祖輩照管的占55.38%；幼兒園放學(xué)后主要由祖輩照顧的占48.27%；小學(xué)放學(xué)后由祖輩照管的占32.72%；中學(xué)時(shí)仍由祖輩照管的還占18.27%。這樣一來(lái)，我們很多已辛苦了半輩子的老人們又走上了教育孫子輩的第一線。那我們的爺爺奶奶能不能教育好孫子呢？在座的爺爺奶奶，您認(rèn)為自己能夠教育好孫子的請(qǐng)舉手！其實(shí)只要我們的祖輩家長(zhǎng)能夠具備一定的現(xiàn)代家庭教育的育兒知識(shí)，就一定能夠做好新世紀(jì)的爺爺奶奶！我也相信在座的各位一定能做好新時(shí)代的爺爺奶奶，因?yàn)榇蠹乙恢痹趯W(xué)習(xí)。這里跟大家講兩位爺爺帶孫子、孫女的故事：一位是中原油田的石貞華老人，石老是1943年出生的，從事中學(xué)教育三十余年，1997年退休，退休后他很好的調(diào)整了自己的心態(tài)，繼續(xù)從事家庭教育的研究和學(xué)習(xí)，下面我跟大家一起分享他是怎么把理論運(yùn)用到培養(yǎng)孫女身上去的。這是石貞開老人的博客《發(fā)揮余熱，關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)》的部分內(nèi)容：

小孫女石紫薇今年八歲，是局機(jī)關(guān)一小二年級(jí)八班的學(xué)生。她目前是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，兩年都是三好學(xué)生，她是學(xué)校乒乓球隊(duì)女隊(duì)的主力隊(duì)員，她的閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，她的日記是全班寫得最好的，兩年我給她打印了兩冊(cè)《石紫薇日記》近80篇。她給自己訂的目標(biāo)是：1、將來(lái)乒乓球在濮陽(yáng)女隊(duì)打冠軍。2、將來(lái)要做小作家。3、將來(lái)硬筆書法也要得獎(jiǎng)。

兩年來(lái)，除了老師的辛勤勞動(dòng)和關(guān)心倍至以外，我也做了很多細(xì)致的工作。

1、給孫女建立學(xué)習(xí)檔案。

A、孫女的基本情況：貼上照片，介紹年齡、體重、身高、興趣、愛好、性格特點(diǎn)、智力狀況以及孩子各方面的表現(xiàn)。

B、對(duì)孩子提出具體要求，在生活上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律等方面。因?yàn)楹⒆有?，要求越具體越好，加強(qiáng)可操作性。第一學(xué)期提出了九條，第二學(xué)期提出了10條。第二學(xué)年提出了“自己的事，自己做”四條。

C、記錄小孫女在上學(xué)過程中的表現(xiàn)。包括學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度；受表?yè)P(yáng)的情況。小孫女第一年共獲得24張小喜報(bào)，我把它整理張貼在一張24開的大紙上，貼上孩子的照片，然后貼在墻上，這樣做，使小孫女充分體驗(yàn)到了成功的喜悅，大大提高了她的自尊心，自信心和上進(jìn)心。

D、記錄小孫女在學(xué)習(xí)過程中存在的問題及解決辦法，這主要是解決小孫女的思想問題，培養(yǎng)孫女的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)檔案是小孫女成長(zhǎng)的見證，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，可以及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，激勵(lì)孩子前進(jìn)。學(xué)習(xí)檔案，對(duì)孩子講也是非常有意義的。

2、建立學(xué)習(xí)型的家庭。我和孫女共同擁有一個(gè)書房，我們一起學(xué)習(xí)，她寫作業(yè)，我看書，寫詩(shī)，寫文章。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，在學(xué)習(xí)質(zhì)量上，在寫字上，我都給她做出榜樣，她很佩服我。在集中精力學(xué)習(xí)，在珍惜時(shí)間上，在一絲不茍上都去影響她。她睡覺了，我還學(xué)一會(huì)；她還睡覺，我早起床學(xué)習(xí)了。我告訴她，要取得好的成績(jī)，只有靠自己努力，學(xué)習(xí)是自己的事，任何人都無(wú)法替代?！胺N牡丹都得花，種蒺藜都得刺”。

3、我始終堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子成功。因?yàn)椤俺晒κ浅晒χ浮?，讓孩子早一點(diǎn)體驗(yàn)到成功的喜悅，遠(yuǎn)離挫敗的沮喪，這是培養(yǎng)孩子自信、自強(qiáng)的最好途徑。因此我及時(shí)的幫助她克服學(xué)習(xí)上的困難。為了幫助她學(xué)習(xí)，我要深入研究教材；為了輔導(dǎo)她學(xué)古詩(shī)，我讀古詩(shī)半年；為了輔導(dǎo)她學(xué)漢語(yǔ)拼音，我買了漢語(yǔ)拼音光盤，反復(fù)聽；為了教育孫女，我讀了很多家教書籍；為了幫她練好乒乓球，特長(zhǎng)課我一直跟著，我陪著打球，我辦乒乓球輔導(dǎo)班，我舍得花錢請(qǐng)教練。為了教她寫日記，作文書籍我買了二十多本，還辦了“閱讀與寫作班”。這些工作之目的，就是讓孫女在各方面盡早取得成功，培養(yǎng)孫女的自信心，培養(yǎng)孫女的好習(xí)慣，培養(yǎng)孫女的各種能力，幫助她全面發(fā)展。

4、在培養(yǎng)孫女的過程中，我始終把德育放在第一位，把培養(yǎng)能力放在第二位。

由于家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合較好。現(xiàn)在我的小孫女正在健康的向前發(fā)展，各方面的素質(zhì)都比較好，我感到很欣慰。

第二位是聰兒爺爺，家有嬰幼兒的爺爺奶奶，或者是準(zhǔn)爺爺奶奶們可以去看看聰兒爺爺?shù)牟┛?。聰兒爺爺用愛心和智慧陪伴著孫子、孫女的成長(zhǎng)，爺爺記錄著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活處處引導(dǎo)著孩子成長(zhǎng)，同時(shí)也在不斷調(diào)整自己的做法，爺爺享受著跟孫子輩一起成長(zhǎng)的樂趣，真正的天倫之樂！下面是摘自聰兒爺爺博客的一節(jié)內(nèi)容：

打針，也是很多孩子害怕的事情，如何讓病中的孩子順利打針，家長(zhǎng)們還是要?jiǎng)右环X筋的。
  昨天打針，聰兒的情緒很不穩(wěn)定，（皮試和化驗(yàn)抽血）有一些怕打針的心理狀態(tài)，爺爺去了以后，消除了聰兒的‘怕’，講清了道理，聰兒打針沒有哭。
  今天打針，表現(xiàn)更好，點(diǎn)到名字，聰兒伸出胳膊，醫(yī)生將皮筋扎緊，消毒、進(jìn)針，聰兒看著護(hù)士的這一切操作，連眼皮，都沒有眨，看來(lái)，那打針的‘小痛’，對(duì)聰兒來(lái)講，沒有什么，是能夠承受的疼，用她的話說(shuō)“只是象被螞蟻咬了一下”...
  貝兒也在旁邊，她說(shuō)：“聰聰姐姐打針沒哭，我打針也不哭的?！?span lang="EN-US">
  我沒有見過貝兒打針，也不知道她是不是真是不哭，但榜樣的力量是很大的，如果哪一天，我陪貝兒去打針，貝兒也一定不會(huì)哭，因?yàn)樗跔敔斆媲啊畧D表現(xiàn)’呀...
  鼓勵(lì)孩子成功‘體驗(yàn)’一些事情，對(duì)于提升孩子的自信，是必要的，學(xué)事如此，難道打針，不也是這樣一個(gè)道理嗎？
  不要用打針吃藥來(lái)嚇唬孩子,以此來(lái)達(dá)到孩子‘聽話’的目的，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了！其實(shí)很多孩子的‘怕’，都是大人們不正確的消極暗示造成的。
  我喜歡積極暗示，指引孩子去朝好的方面發(fā)展，當(dāng)孩子有了一點(diǎn)進(jìn)步了，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，如此，孩子很自然的朝著你的導(dǎo)向前進(jìn)和進(jìn)步。
教育應(yīng)無(wú)痕，不要以孩子不愿意接受的方式，去干癟的說(shuō)教，你們認(rèn)為如何呢...

這兩位爺爺撫育孫輩的事例希望帶給在座的爺爺奶奶一些啟發(fā)。這也是兩位成功的隔代家長(zhǎng)。

有話說(shuō)：“可憐天下父母心，哪能勝過隔輩親”，我們的祖輩不管是在生活上，還是精力上，甚至是在經(jīng)濟(jì)上都付出了巨大的代價(jià)，圖的是什么呢？我們祖輩對(duì)孫子輩可以說(shuō)是一心一意做到了“四陪”、“三全”：陪吃、陪住、陪玩、陪學(xué)；全身心、全方位、全天候，您對(duì)孫子可謂完全心甘情愿的無(wú)償奉獻(xiàn)，結(jié)果呢？不可否認(rèn)的一個(gè)事實(shí)是：有70%以上的爺爺奶奶教不好孩子，有50%以上的父母對(duì)爺爺、奶奶、外公、外婆教孩子的方法不滿，也有30%的父母不想把孩子教給爺爺奶奶帶。盡管如此，全國(guó)還是有五成左右的孩子接受著隔代教育，這是中國(guó)的現(xiàn)狀。一項(xiàng)在全國(guó)范圍內(nèi)的調(diào)查顯示：在北京，有70%左右的孩子接受著隔代教育；在上海，目前0-6歲孩子中有50%-60%由祖輩教育；廣州接受隔代教育的孩子則占到總數(shù)的一半。在我們蘇州，放學(xué)后在校門口接孩子的隊(duì)伍中一半以上也是老人。

有本書，題目是《爺爺奶奶教育不好孩子》，為什么爺爺奶奶會(huì)教不好孩子呢？原因有多種，最主要的弊端有以下幾種：一是隔代撫養(yǎng)，最容易產(chǎn)生溺愛。因?yàn)楸O心切，一旦孫子出生，祖輩常會(huì)陷入欣喜若狂的熱切心態(tài)中，會(huì)格外寶貝，從而產(chǎn)生“含在嘴里怕化了，捧在手里怕飛了”的反常做法。同時(shí)，由于面對(duì)的是第三代獨(dú)生子女，老人心理上會(huì)有一些顧忌--若有差錯(cuò)，怕子女責(zé)怪。因此事事依著孩子，處處圍著孩子，孩子有了錯(cuò)誤也不及時(shí)糾正，孩子不合理的愿望也常會(huì)無(wú)原則地得到滿足。

而且當(dāng)祖輩年老的時(shí)候，子女已長(zhǎng)大成人，不可能也不便再有親昵的愛撫表示?，F(xiàn)在有了孫子，還能夠依稀見到當(dāng)年自己兒女的影子，祖輩便會(huì)將對(duì)兒女的全部情感傾注在孫子的身上。結(jié)果，該管的時(shí)候，管不起來(lái)；該嚴(yán)的時(shí)候，嚴(yán)不起來(lái)。當(dāng)孩子亂撒一氣時(shí)，奶奶會(huì)一遍又一遍地整理；當(dāng)孩子蹣跚著上下樓時(shí)，擔(dān)心孩子摔倒，爺爺奶奶就抱著孩子上下樓……如此種種的過分保護(hù)限制了孩子的獨(dú)立能力和自信心的發(fā)展，增強(qiáng)了孩子的依賴性，讓孩子變得驕橫、任性、自私、依賴。法國(guó)教育家盧梭說(shuō)：“你知道運(yùn)用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順?！?/span>

下面看一組數(shù)字：

一家醫(yī)院心理科教授對(duì)該院近兩年就診的2706名心理行為障礙兒童進(jìn)行臨床分析發(fā)現(xiàn)，精神發(fā)育遲滯、學(xué)習(xí)困難和脆弱性兒童綜合癥占就診患兒的前三位。而脆弱性兒童綜合癥患兒得病的主要原因是家長(zhǎng)的溺愛。

二是祖輩不能夠用現(xiàn)代科學(xué)的育兒觀念來(lái)對(duì)待孫子。祖輩家長(zhǎng)常常容易沉緬于過去，把“成功的經(jīng)驗(yàn)”或“失敗的教訓(xùn)”，運(yùn)用到孫子身上。這種現(xiàn)代育兒知識(shí)的不足，再加上經(jīng)驗(yàn)的禁錮，很容易就讓祖輩們陷入到"溺愛"的誤區(qū)之中。對(duì)孩子出現(xiàn)的諸如破壞行為、嘗試行為等一些具有冒險(xiǎn)和創(chuàng)新性的探究行為，爺爺奶奶總是急著加以阻止；在座的爺爺奶奶，您鼓勵(lì)孩子在戶外奔、跑、跳躍，盡情玩耍的請(qǐng)舉手！當(dāng)孩子與同伴有糾紛時(shí)，總是從自己孩子的利益出發(fā)，怕自己的孩子吃虧了。爺爺奶奶是從艱苦年代過來(lái)的，有了孫子后，那是大事小事事事代替，家務(wù)活根本不讓孫子沾手，可能有的孩子的父母也從來(lái)沒有干過家務(wù)活，何況孫子？因?yàn)闆]有現(xiàn)代的育兒知識(shí)，祖輩老人就容易走入家庭教育的誤區(qū)，溺愛：包辦、代替、看管。

三是長(zhǎng)時(shí)間地讓祖輩帶養(yǎng)孩子，一定會(huì)使孩子與父母的感情受到影響，造成親子之間的隔閡。由于老人往往比較疼孩子，相比之下，父母要嚴(yán)厲得多，這在孩子看來(lái)就容易形成“爺爺奶奶疼愛我，爸爸媽媽不疼”的感情錯(cuò)覺，從而影響親子感情。孩子在三歲以前誰(shuí)是主要撫養(yǎng)人，這孩子長(zhǎng)大以后一輩子跟誰(shuí)親，這種親密是來(lái)自心靈深處的，最本性和自然的。孩子的這種依戀要來(lái)自父母。

四是隔代撫養(yǎng)對(duì)老年人的健康有不利影響，因?yàn)閾狃B(yǎng)孩子要花費(fèi)大量的心血和精力，“侍候”一個(gè)吃喝拉撒睡都需要人照顧的小孩，老年人難免力不從心，從而損傷他們的身心健康。

那我們的爺爺奶奶是不是真的就撫養(yǎng)不好孩子呢，我們的祖輩家長(zhǎng)怎么樣才能教育好孩子呢？可以肯定的是，我們的爺爺奶奶是可以帶好孩子的，下面我們從以下三個(gè)方面來(lái)共同學(xué)習(xí)：一是隔代家庭教育的優(yōu)勢(shì)，二是成功隔代家庭教育的祖輩家長(zhǎng)特點(diǎn)，三是成功隔代家庭教育的對(duì)策。

一．   隔代教育的優(yōu)勢(shì)

優(yōu)勢(shì)一：不少祖輩家長(zhǎng)有充裕的時(shí)間和精力，而且愿意花時(shí)間與孩子在一起生活。他們不僅照顧孩子的生活，提供學(xué)習(xí)的條件，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)而且能夠耐心地傾聽孩子的敘述。現(xiàn)在很多的年輕父母因?yàn)樽陨砻媾R的壓力，對(duì)孩子往往在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求或強(qiáng)行培養(yǎng)孩子的一些興趣，相對(duì)來(lái)說(shuō)，孫子更容易接受爺爺、奶奶慈祥的愛，所以祖輩與孫輩之間容易建立融洽、和諧的關(guān)系。

優(yōu)勢(shì)二：祖輩家長(zhǎng)具有撫養(yǎng)和教育孩子的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子在不同的年齡容易出現(xiàn)什么問題，應(yīng)該怎樣處理，他們知道的要比孩子的父母多得多。

優(yōu)勢(shì)三：祖輩家長(zhǎng)在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中積累的豐富的社會(huì)閱歷和人生感悟，是促進(jìn)兒童發(fā)展和有效處理孩子教育問題的有利條件。祖輩們大多懂得身教重于言傳的道理，爺爺奶奶會(huì)身體力行為孫子做表率。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過程中，受家庭環(huán)境的影響最大，所以祖輩在孫子面前的言行舉止、思想觀念很容易滲入孩子的內(nèi)心。一般祖輩帶大的孩子在兒童時(shí)期表現(xiàn)得都很有愛心，很善良，這是孩子人格發(fā)展的基礎(chǔ)。

優(yōu)勢(shì)四：祖輩家長(zhǎng)自身有一種童心，極易與孫子孫女建立融洽的感情，為教育孩子創(chuàng)造了良好的感情基礎(chǔ)，利于祖孫兩輩身心健康。讓孩子快樂，自己也享受著樂趣。

優(yōu)勢(shì)五：孩子由祖輩家長(zhǎng)教養(yǎng)，年輕父母得以解決后顧之憂，專心致力于事業(yè)。因?yàn)闋敔斈棠淌翘煜伦類蹖O子、最放心的人。

只要我們祖輩家長(zhǎng)意識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)，就一定能揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮祖輩教育的優(yōu)勢(shì)和重大作用，不僅能取得良好的教育效果，還使自己健康長(zhǎng)壽。希望自己可以享受快樂人生，做好21世紀(jì)的好爺爺、好奶奶、好外公、好外婆的，請(qǐng)舉手！

二．成功隔代家庭教育的祖輩家長(zhǎng)特點(diǎn)

心理專家們總結(jié)了10個(gè)條件，作為擔(dān)當(dāng)“隔代家長(zhǎng)”的老人的“資格標(biāo)準(zhǔn)”，現(xiàn)摘錄下來(lái)，供各位爺爺奶奶參考：

1、身體健康，精力較好，心態(tài)年輕，樂于養(yǎng)育孫輩。

2、心理健康，情緒穩(wěn)定，沒有精神障礙或偏差。

3、家庭和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣良好，不吸煙，不酗酒。

4、了解孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)和生活護(hù)理等常識(shí)。

5、性格開朗，人際交往能力強(qiáng)，不固執(zhí)偏見，對(duì)孩子有耐心。

6、喜歡戶外活動(dòng)，常帶孩子外出去認(rèn)識(shí)周圍世界。

7、有一定的文化基礎(chǔ)，能對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育。

8、待孩子慈愛寬容，但不縱容、不溺愛，善于引導(dǎo)教育。

9、能細(xì)心觀察孩子的身心變化，及時(shí)與孩子的父母交流溝通。

10、愿意并善于吸收新知識(shí)、新觀念，用現(xiàn)代家庭教育理念與方法教育孩子。

您也想成為一個(gè)成功的隔代家長(zhǎng)嗎？對(duì)著以上十條來(lái)改進(jìn)，您就一定會(huì)成為成功的隔代家長(zhǎng)，成為孫子、孫女最可親、最可敬的爺爺、奶奶、外公、外婆！

三．成功隔代家庭教育的對(duì)策

   我們了解了隔代教育的優(yōu)勢(shì)，也明白了成功隔代家長(zhǎng)的具體特點(diǎn)，那么如何來(lái)做呢？

（1）祖輩和父母協(xié)調(diào)溝通，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。

隔代教育與父母的親職教育各有利弊。要解決這些問題，需要兩代家長(zhǎng)的共同努力。祖輩與父輩在教育孩子的問題上應(yīng)當(dāng)多溝通，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要盡可能地在培養(yǎng)孩子的問題上達(dá)成一致。

比如，在吃的方面，由于祖輩有更多的時(shí)間去料理孩子的飲食，餐桌上常會(huì)出現(xiàn)一兩道孩子的“專利菜”；孩子也就想當(dāng)然地認(rèn)為這是“我”的東西，不允許別人“染指”，一旦被侵犯就會(huì)大哭大鬧、不依不饒。此時(shí)，父母要提醒老人，無(wú)論多么小的孩子，要學(xué)會(huì)在與別人分享中獲得快樂，這比什么都重要，千萬(wàn)不能讓孩子養(yǎng)成吃“獨(dú)食”的壞習(xí)慣。
  又如，祖父母更容易包辦孩子生活上的事情，這一弊病容易造成孩子不勞而獲。孩子的生活自理能力應(yīng)當(dāng)盡早培養(yǎng)，讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，尤其學(xué)會(huì)自覺為別人服務(wù)，對(duì)于鍛煉孩子的動(dòng)手能力至關(guān)重要。當(dāng)父母對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，祖輩務(wù)必不要出面干涉，應(yīng)努力維護(hù)孩子父母的權(quán)威，這樣孩子就不至于唯我獨(dú)尊，懂得尊重父母。要充分利用隔代撫養(yǎng)與父母撫育的各自優(yōu)勢(shì)，兩代人經(jīng)常探討孩子的培養(yǎng)方法，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧開放的家庭環(huán)境。兩代人的教育觀念一定要達(dá)到一致。

（2）祖輩家長(zhǎng)要注意接受新思想，學(xué)習(xí)新知識(shí)，盡量用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)撫養(yǎng)教育孩子。據(jù)報(bào)載，遼寧省有一所“隔代家長(zhǎng)學(xué)?！保群笥?span lang="EN-US">800多位爺爺、奶奶、外公、外婆在這里學(xué)習(xí)，取得了顯著效果。愿意到這里“上學(xué)”的老年學(xué)員越來(lái)越多。像中原油田，成立了一個(gè)科學(xué)育兒協(xié)會(huì)，全是油田退休的老領(lǐng)導(dǎo)、老職工們，他們以志愿者身份在為整個(gè)油田的關(guān)心下一代工作而努力，關(guān)注未成年人的成長(zhǎng)，就是關(guān)注民族和國(guó)家的未來(lái)。

對(duì)于“隔代家長(zhǎng)”來(lái)說(shuō)，無(wú)論有無(wú)機(jī)會(huì)專門學(xué)習(xí)，確實(shí)更應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)新的知識(shí)。特別是在培養(yǎng)孩子的理念上，老年人一定要跟上時(shí)代步伐，比如，如何讓孩子做到德智體美全面發(fā)展，而不是單純照顧好他們的生活和督促學(xué)習(xí)文化課。要特別注意給孩子灌輸誠(chéng)信觀念、法制觀念，切實(shí)培養(yǎng)他們尊老愛幼、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)。

接受終身學(xué)習(xí)是老年人自身保持生命活力，永葆精神青春，努力學(xué)習(xí)和自我完善的一個(gè)過程。老年人要當(dāng)好“隔代家長(zhǎng)”，就必須不斷接觸和學(xué)習(xí)新知識(shí)、新事物。才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮積極作用。

（3）祖輩家長(zhǎng)要以理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，正確的愛有利于孩子的健康成長(zhǎng)。還應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子和其父母多接觸，疏通感情，兩代人共同努力營(yíng)造一個(gè)有利于家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。在這一點(diǎn)上，有關(guān)隔代教育專家提出三點(diǎn)建議：一是擺正自己的位置，帶孫子為子女減輕負(fù)擔(dān)，但一定要把握分寸，做到既不越位也不做擺設(shè)；祖輩只充當(dāng)教育的輔助角色。祖輩家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到自己處于教育的輔助地位。有一位英國(guó)的爺爺曾說(shuō)過：“我們很知趣，不去搶奪孩子的母愛和父愛。我們也不能做保姆，只能算個(gè)育兒參謀。我們這樣做，是為了孩子更健康地成長(zhǎng)?！?b style="mso-bidi-font-weight: normal">二是不要溺愛孩子，不當(dāng)面袒護(hù)；不姑息遷就，許愿哄騙，對(duì)孩子的合理要求盡量滿足，不合理的堅(jiān)決拒絕，不對(duì)孩子搞特殊化，好吃好穿的大家同等待遇；三是正面教育，用正確的語(yǔ)言和故事感動(dòng)孩子，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不遷就也不打罵，而是引導(dǎo)孩子，啟發(fā)孩子，讓孩子自己去認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，真正地了解孫子。在孩子遇到困難，或考試不好的時(shí)候，不要指責(zé)，訓(xùn)斥，幫孩子分析原因，鼓勵(lì)孩子努力，當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，肯定孩子，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。對(duì)孩子一定要多正面教育。

（4）年輕的父母要端正態(tài)度，不管多么忙，都要抽時(shí)間與孩子在一起，不要把對(duì)孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長(zhǎng)——這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的做法。做兒女的要把老人放在第一位，不要給他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，養(yǎng)孩子是自己的責(zé)任，不是老人的責(zé)任。聰兒爺爺說(shuō)：“一個(gè)鍵全的家庭教育，其父母給孩子的影響是誰(shuí)都不可替代的，也替代不了的！”“我非常希望聰兒的爸爸媽媽下班回家后，花一點(diǎn)時(shí)間，給聰兒念兒歌，講故事，唱唱歌或做做其他游戲。所花的時(shí)間并不多，自己也可輕松一下，調(diào)劑在外工作一天的緊張情緒，又能給聰兒帶來(lái)快樂和安慰。千萬(wàn)不要認(rèn)為聰兒的生活有兩家的老人照顧，而忽視了她的心理需求，忽視了她的情感要求。”

   （5）父母要啟發(fā)孩子照顧祖輩，培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)。有一位爸爸，他的妻子身體不好，而他自己又要到外地去上任。臨走前，他告訴兒子：“我要到外地去工作，一年都不會(huì)回來(lái)，照顧媽媽的任務(wù)我就拜托給你了。請(qǐng)你每天晚上關(guān)好門，關(guān)好窗，關(guān)好煤氣罐再睡覺。 ”兒子滿口答應(yīng)了。一年后，當(dāng)這位爸爸回來(lái)后，妻子告訴他，自從他走后，孩子發(fā)生了巨大的變化?！皟鹤訉?duì)我可關(guān)心了?！?span lang="EN-US">

從這個(gè)故事中我們可以得到啟發(fā)，家里有老人是教育孩子的最好機(jī)會(huì)。把孩子交給老人，讓老人關(guān)心照管孩子，倒不如將老人交給孩子，讓孩子關(guān)心照顧老人。把關(guān)心和被關(guān)心顛倒一下，關(guān)系就會(huì)變化，一旦孩子找到了一個(gè)他關(guān)心的對(duì)象，他的責(zé)任意識(shí)就會(huì)增強(qiáng)。

所以，我們的爺爺奶奶調(diào)適好自身的情緒，維持健康的心理水平，堅(jiān)持積極的生活方式，使自己擁有一顆年輕的心，就會(huì)老幼同樂，只要我們祖輩老人熱愛生活，孫輩一定興趣廣泛，朝氣蓬勃，懂事明理，孝敬長(zhǎng)輩。

有一個(gè)很老的故事：祖父和孫子的故事，每次讀這個(gè)故事的時(shí)候，我的心里總會(huì)有很多的感慨，在這里跟大家共同分享：

    從前有個(gè)很老很老的老人，眼睛花，耳朵也背，雙膝還不住地發(fā)抖。每當(dāng)他坐在餐桌前吃飯時(shí)，湯匙也握不穩(wěn)，常常把菜湯撒在桌布上，湯還會(huì)從嘴邊流出來(lái)。兒子和媳婦都嫌棄他，老人只好躲到灶后的角落里吃飯。他們給他一只瓦盆,把飯菜盛到里面給他吃，而且每頓飯都不給老人吃飽。老人很傷心，常常眼淚汪汪地看著桌子。

    有一天，老人的手顫抖得連那只瓦盆都端不穩(wěn)了，瓦盆掉到地上打碎了。兒媳婦沒完沒了地訓(xùn)斥他，老人一聲不吭，只是不住地嘆氣。他們于是花了幾分錢買來(lái)一只木碗給老人吃飯用。

    后來(lái)有一天，老人的兒子和媳婦正坐在那兒吃飯，四歲的小孫子在把地上的碎木片拾掇到一起。

    “你這是干什么呢?”父親問。

  “我要做一只木碗，等我長(zhǎng)大了，讓爸爸媽媽用它吃飯?！焙⒆诱f(shuō)。

   聽到這話，兒子和媳婦對(duì)視了一會(huì)兒，最后哭了起來(lái)。他們立刻將老人請(qǐng)到桌邊，讓他從此和他們一起吃飯，即使老人潑了點(diǎn)什么，他們也不再說(shuō)什么了。

21世紀(jì)是中國(guó)接受知識(shí)經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴洗禮的世紀(jì)，中國(guó)將以嶄新的面貌參與新世紀(jì)的世界競(jìng)爭(zhēng)。2000年5月中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)給全國(guó)老年人的一份《倡議書》中說(shuō)：“老同志從事關(guān)心下一代工作是最有意義的老有所為，下一代的茁壯成長(zhǎng)是最可靠的老有所依，下一代的聰明健康是最快慰的老有所樂?！?span lang="EN-US">

在這里衷心祝愿我們?nèi)袊?guó)的祖輩家長(zhǎng)們都老有所樂、老有所依、老有所為！祝愿普天下的孩子們都聰明健康、幸?？鞓?、茁壯成長(zhǎng)！

謝謝大家！