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    正文
         魏琴菊,中國家庭教育指導(dǎo)師,家庭教育講師,家庭教育志愿者,AMI蒙臺(tái)梭利3-6歲職業(yè)教師,同時(shí)是兩位男孩的媽媽。無論我們從事的行業(yè),工作的職業(yè)是多么的不一樣,也無論您的民族和信仰是如此不同,可我們都有一個(gè)共同的職業(yè),為人父母。孩子是我們的未來,我們是在世界上最艱難的學(xué)校教書——育人學(xué)校教書。這是世界上最艱難、最復(fù)雜、最令人憂心忡忡、甜蜜但痛苦的工作,需要無限的耐心、常識(shí)、責(zé)任感、幽默感、機(jī)智、關(guān)愛、智慧、洞察力和知識(shí),與此同時(shí),這也包含著享受到一生中最有回報(bào)、最快樂經(jīng)歷的可能性。所以在孩子生命的頭幾年里,當(dāng)我們的孩子的成長存在著無限的可能時(shí),愿我們一起用真愛,智慧和知識(shí)追隨孩子前進(jìn)!

    歡迎您的光臨!歡迎您的指導(dǎo)和交流!一切為了明天會(huì)更好!

    轉(zhuǎn):教育孩子的前提是了解孩子(一)

    (2008-10-24 20:13:00)   [編輯]

     

    當(dāng)我們面對(duì)90----中國最年輕的一代,或許會(huì)感到許多陌生。

    2005年,中國青少年研究中心與全國少工委辦公室聯(lián)合開展了中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容涉及少年兒童的心理、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)、閑暇、消費(fèi)、媒介接觸、親子關(guān)系、同伴關(guān)系、師生關(guān)系、少先隊(duì)組織、兒童權(quán)利等,調(diào)查對(duì)象是全國10個(gè)?。ǚ謩e是:廣東、福建、山東、廣西、吉林、湖南、安徽、河南、四川、貴州)46個(gè)區(qū)縣184所中小學(xué)校的5000多名小學(xué)一年級(jí)至初中三年級(jí)的學(xué)生。其中,男生占47.8%,女生占52.2%。(科學(xué)出版社200711月出版的《兒童的名字是今天——當(dāng)代中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r藍(lán)皮書》詳細(xì)介紹了該研究成果)。這些學(xué)生的年齡一般在6歲至15歲之間,幾乎都屬于90后一代人。也就是說,這次中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查,實(shí)際上也是對(duì)90后一代狀況的了解。

    通過多年的研究積累和對(duì)大量數(shù)據(jù)的解讀,我們認(rèn)為90后一代具有九大特征:即充滿自信但較為脆弱、富有理想但不甘平凡、重視維權(quán)但時(shí)常受限、喜歡學(xué)習(xí)但負(fù)擔(dān)較重、消費(fèi)自主但習(xí)慣攀比、主動(dòng)使用媒介但容易失控、親子關(guān)系緩和但溝通不暢、渴望同伴友誼但矛盾較多、親近教師但對(duì)教師要求偏高。

    需要說明的是,2005年的這次調(diào)查是與1999年調(diào)查的對(duì)比,調(diào)查對(duì)象和內(nèi)容、方法是大致一樣的。顯然,1999年調(diào)查的對(duì)象是以80后為主體的,2005年的對(duì)比調(diào)查可以看出90后與80后的某些差異,但不能絕對(duì)說是90后與80后的科學(xué)比較。

    90后特征之一:充滿自信但較為脆弱

    本次研究發(fā)現(xiàn),多數(shù)少年兒童能夠正確認(rèn)識(shí)自我,對(duì)自我有較高的接納度,尤其在對(duì)個(gè)人的相貌和體形方面(1999年為74.0%,2005年為82.1%)、健康狀況方面(1999年為80.5%,2005年為83.1%)、性格方面(1999年為71.3%2005年為76.9%)提高幅度較大。從對(duì)比數(shù)字中可以看出,今天的少年兒童自我接納程度和過去相比有大幅度提高。美中不足的是,少年兒童對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況接納程度并沒有提高,反而略有下降。這可能和當(dāng)前的學(xué)習(xí)壓力、激烈競爭有關(guān),也可能和成人社會(huì)對(duì)少年兒童的高期望有關(guān),使得他們不敢輕易地對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況表示滿意。

    自我接納程度提高,還表現(xiàn)為當(dāng)代少年兒童更加認(rèn)可自己在社會(huì)生活中的價(jià)值,對(duì)自我發(fā)展充滿期望。調(diào)查顯示,認(rèn)為自己在各處都能起到作用的少年兒童占68.1%,有89.8%對(duì)今后充滿了希望。“1999年的調(diào)查”顯示,66.0%的少年兒童認(rèn)為自己可以在社會(huì)生活中起到作用,78.6%的少年兒童對(duì)未來充滿信心。這說明今天的少年兒童更加自信,更加認(rèn)可自身價(jià)值,對(duì)未來期望更高。

    盡管多數(shù)少年兒童情緒穩(wěn)定,積極樂觀,但現(xiàn)實(shí)生活中仍有一部分少年兒童情感脆弱,整日被焦慮、抑郁、煩躁、痛苦的情緒控制,難以輕松快樂地生活。調(diào)查發(fā)現(xiàn),19.2%的少年兒童“感到抑郁的時(shí)候比較多或非常多”。在抑郁的體驗(yàn)上,也存在一定的差異,初中生感到抑郁的比例(16.7%)要高于小學(xué)生(12.7%)。此外,還有近三分之一的少年兒童認(rèn)為自己“感到煩躁的時(shí)候比較多或非常多” (29.9%);有28.9%的少年兒童表示“感到苦惱的時(shí)候比較多或非常多”;18.2%表示“感到痛苦的時(shí)候比較多或非常多”;23.4%表示“感到傷心的時(shí)候比較多或非常多”。

    可見,雖然從整體上看“90后”少年兒童的心理健康狀況是好的,但由于我國中小學(xué)生基數(shù)較大,即使心理狀態(tài)不良的檢出率僅占百分之幾,也是特別值得關(guān)注的問題。今天的孩子們生活條件好了,物質(zhì)生活豐富了,但他們中的一些人生活并不快樂。

    90后特征之二:富有理想但不甘平凡

    當(dāng)代少年兒童的價(jià)值觀有著鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。從少年兒童對(duì)道德價(jià)值認(rèn)同度、人生幸福觀和人生職業(yè)理想觀等方面看,少年兒童價(jià)值觀的突出特點(diǎn)是:傳統(tǒng)價(jià)值與現(xiàn)代價(jià)值“共生”,個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值并重,多種價(jià)值交織并存,體現(xiàn)出了價(jià)值觀的多元化,職業(yè)理想的多樣化。

    調(diào)查顯示,少年兒童認(rèn)同度最高的前5項(xiàng)道德價(jià)值依次是:善良(75.8%)、誠實(shí)(52.8%)、勇敢(49.0%)、守信(31.9%)和孝敬(31.1%);認(rèn)同度較高的5項(xiàng)道德價(jià)值是:勤勞(30.8%)、謙虛(31.1%)、自信(29.2%)、正直(22.6%)和寬容(20.5%);認(rèn)同度較低的5項(xiàng)道德價(jià)值是:認(rèn)真(19.3%)、無私(18.7%)、責(zé)任感(16.2%)、節(jié)約(15.6%)和公正(8.4%);認(rèn)同度最低的5項(xiàng)道德價(jià)值是:進(jìn)?。?span lang="EN-US">6.2%)、合作(5.6%)、獨(dú)立性(5.4%)、敬業(yè)(2.7%)和守時(shí)(1.9%)??梢?,少年兒童的價(jià)值觀總體上與傳統(tǒng)的道德價(jià)值觀和社會(huì)主流道德價(jià)值觀趨于一致。這表明,當(dāng)代少年兒童的價(jià)值取向呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn),他們高度認(rèn)可傳統(tǒng)的基本道德價(jià)值,也看重當(dāng)今時(shí)代提倡的現(xiàn)代價(jià)值。

    調(diào)查顯示,少年兒童最普遍認(rèn)可的兩項(xiàng)人生幸福標(biāo)準(zhǔn)是:“有溫暖的家”,占53.9%;“有知心朋友”,占36.1%;認(rèn)同度較高的兩項(xiàng)人生幸福標(biāo)準(zhǔn)是:“為社會(huì)做貢獻(xiàn)”,占27.5%;“健康”,占20.1%;比較認(rèn)同的兩項(xiàng)人生幸福標(biāo)準(zhǔn)是:“快樂”,占14.9%,“事業(yè)成功”,占12.6%;認(rèn)同較低的兩項(xiàng)人生幸福標(biāo)準(zhǔn)是:“自由自在”,占9.4%;“受到尊重”,占6.1%;認(rèn)同度最低的三項(xiàng)人生幸福標(biāo)準(zhǔn)是:“有錢”,占3.5%;“有權(quán)有勢(shì)”,占1.5%;“享受”,占0.7%??梢姡倌陜和毡榭粗丶彝?、朋友、服務(wù)社會(huì)、健康、快樂、事業(yè)有成。這表明當(dāng)代少年兒童的人生幸福觀呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn),他們對(duì)人生幸福的理解既多種多樣,又符合傳統(tǒng)觀念和當(dāng)前社會(huì)主流觀念。這種人生幸福觀不僅體現(xiàn)了價(jià)值觀的多元化,個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一,也體現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童熱愛生活,追求個(gè)人幸福,奉獻(xiàn)社會(huì)的精神風(fēng)貌。這也從一個(gè)側(cè)面表明,中華民族注重家庭和朋友的傳統(tǒng)觀念在當(dāng)代少年兒童中仍然得到普遍認(rèn)同。

    調(diào)查顯示,少年兒童最喜歡以下3種社會(huì)角色或社會(huì)職業(yè):科學(xué)家(46.5%),教師(36.8%),醫(yī)生(34.1%);其它依次排序?yàn)椋焊栊牵?span lang="EN-US">27.5%),文學(xué)家(26.6%),航天員(24.6%),律師(24.2%),影視明星(24.1%),企業(yè)家或老板(22.9%),電視節(jié)目主持人(22.7%),軍人(21.2%),新聞?dòng)浾撸?span lang="EN-US">20.9%),體育明星(15.1%),政府官員(14.4%),商人(12.9%),工人(2.6%),農(nóng)民(1.8%)。可見,科學(xué)家仍然是少年兒童心目中最理想的社會(huì)角色和職業(yè);教師和醫(yī)生等比較穩(wěn)定的職業(yè)也受到較多少年兒童的歡迎;一些現(xiàn)實(shí)生活中收入高的熱門職業(yè)受到不少少年兒童的青睞,比如歌星、影視明星、電視節(jié)目主持人等;值得一提的是,航天員也受到了不少少年兒童的喜歡,這可能跟近幾年的航天熱有關(guān);企業(yè)家或老板、商人等也有一定數(shù)量的少年兒童喜歡;但向往做工人和農(nóng)民等普通勞動(dòng)者的少年兒童極少。

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