不付出勤勉的勞動而能把兒童教養(yǎng)成人，那是不可想象的。

任何人在幼年時代播下什么樣的種子，那他老年就要收獲那樣的果實，誠如諺語所說：“幼年的追求就是老年的愛好?！?span lang="EN-US">

所以，人在其身心最早形成的階段中，就應當這樣來塑造，使其成為終身應當成的那樣。

兒童比黃金更為珍貴，但是比玻璃還脆弱。它是易于被震蕩和受傷的，甚至成為不可補償?shù)膿p傷。

兩件事情有力地把人與動物區(qū)別開來——推理和語言。人之所以需要前者，是為他自己，而后者則為別人。所以，對于二者，我們都必須予以同等的注意，如此，則人的心智和語言就可以受到同等的訓練并盡可能練習好。

當幼苗從種子長大以后，就必須把它移植到果園之內，以利于成長和結果。同樣，兒童在母親胸懷中長大，現(xiàn)在他們的身心既有了力量，就應按權宜之計把他們交托給教師。如此，他們便可以順利地成長。

有些兒童的自然能力早在6歲或5歲末甚至4歲以前就表現(xiàn)出來，與其讓它發(fā)揮遠不如加以限制，而更壞的是刺激它。有的父母用異乎尋常的方法，希望在罕有的時機下，盡早得到哲學博士學位，但他們經(jīng)常只得到文學博士學位，而通常又是一個愚人。