最近“金華軍官跳江救人犧牲”屢屢曝光各媒體，各種論壇都在議論此事，這是其中的一篇報道：

金華軍官跳江救人犧牲,弋陽妻子忍痛勸慰被救女孩

    為救一名跳河女子，年輕的軍人甩掉鞋子就躍入冰冷的婺江。他用盡全身力氣將女子托出水面，挽救了女子的生命，但是自己體力不支而沉入了水底。11月30日下午，在金華市中醫(yī)院搶救中心，駐金華某部軍官孟祥斌永遠(yuǎn)地閉上了雙眼，再也看不到昨天才剛來部隊探親的妻子和女兒。   

 孟祥斌的妻子名叫葉慶華，江西弋陽縣人，現(xiàn)在下崗在家。由于丈夫從軍，假期很少，夫妻倆一年只能見兩次面。這次來金華，是他們今年第一次見面，孟祥斌特意調(diào)休，來陪妻兒。走到橋上時，他突然看到一個女孩子縱身跳下大橋，他沒有來得及和妻子打招呼，甩掉鞋子，跟著縱身跳下了10米高的大橋。 在橋上焦急等待的妻子，就這樣眼睜睜地看著丈夫孟祥斌沉入水底，悲痛欲絕。3歲的女兒也跟著哭了起來。“爸爸，爸爸沒有了。”妻子抱著女兒反復(fù)地說著這句話。她怎么也沒想到，好不容易和丈夫團(tuán)聚了，眨眼之間就是永別。
    葉慶華被部隊安置在一家賓館里休息。“我是軍人的妻子，我會為他堅強(qiáng)的。”回憶起當(dāng)時的情景，葉慶華淚水漣漣。
    由于夫妻倆聚少離多，3歲的女兒也難得見到父親一面，但孩子知道父親是穿軍裝的。因為想念爸爸，女兒每次看到穿軍裝的，都會喊爸爸。今年，她特意帶女兒來，想讓她看看爸爸，沒想到，是最后一面。
    被孟祥斌救起的溫州女孩昨天一大早就來到了葉慶華的床前，跪在地上向她道歉，“嫂子，我對不起你們?nèi)摇?span lang="EN-US">”
    葉慶華抱住了她，“你記住，你在放棄自己生命的同時，很有可能，讓別人失去了活下去的機(jī)會，所以你要好好活。”

看到這篇報道，引起了我深深地思索。而今天早晨又看到了電視臺播出的專題節(jié)目中這樣的鏡頭----孟祥斌的女兒反復(fù)地說著：“我爸爸到河下救人去了”，看到媽媽流下眼淚，她邊用小手給媽媽擦著眼淚，邊說：“媽媽不哭媽媽不哭”。

一個美滿和諧的家庭就這樣變得支離破碎！

----只是因為那個女孩子不珍惜自己的生命。因為她不珍惜生命的行為讓別人為了救她而失去了鮮活的生命。

想一想我們現(xiàn)在的家庭教育中，大多是六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，孩子想干什么就干什么，家長一味的呵護(hù)溺愛、在物質(zhì)上無限制的滿足他們，而要求孩子只要學(xué)習(xí)好可以什么都不干，似乎家長生來就應(yīng)該圍著孩子轉(zhuǎn)，所以才有媒體把現(xiàn)在的獨生子女叫做‘小皇帝”嗎?

這樣教育觀念下的孩子能有多少人考慮過別人的感受呢？很多大學(xué)生因無法生活自理而自殺、因為一件瑣事而殺死自己的同學(xué)、因為失戀而自殘……此類的報道頻頻見諸報端。我們的孩子怎么了？為什么我們的孩子變成了如此脆弱的生命個體了呢？

靜下心來想一想，我們又對孩子進(jìn)行過多少生命教育呢？又有多少家長把孩子當(dāng)作一個獨立的生命來看待呢？

我們的家長、我們的父母，是應(yīng)該反思的時候了。

進(jìn)行科學(xué)的生命教育！讓我們的孩子成為堅強(qiáng)的人、成為勇于承擔(dān)責(zé)任的人！既是我們每個家長義不容辭的責(zé)任，又是我們父母在家庭教育中的最基本內(nèi)容。

生命教育的基礎(chǔ)教育就是教育孩子關(guān)愛生命,珍惜生命。一是讓孩子珍惜自己的生命，無論遇到什么艱難困苦都不能放棄生命；二是要加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)教育，用正確的方法見義勇為,面對不可抗力,盲從的付諸行動,后果可能更加嚴(yán)重.應(yīng)該學(xué)會保護(hù)自己,用正確的方式去見義勇為。

試想，當(dāng)我們的生命都不存在了，其他的一切還有意義嗎？！