做好新世紀的爺爺奶奶

尊敬的家長朋友，大家好！我叫魏琴菊，是一位媽媽，也是一名中華家庭教育志愿者，很高興在這里跟各位爺爺奶奶來共同分享孩子的教育問題，首先，我來做一個調(diào)查，已經(jīng)是爺爺、奶奶、外公、外婆的請舉手？今天我們來共同分享的話題是：做好新世紀的爺爺奶奶！也就是隔代家庭教育的問題。

中國是世界上為數(shù)不多的普遍存在“隔代教育”的國家，在國外，孩子很小就進了托兒所、幼兒園，18歲獨立成人，基本上沒有隔代教育，隔代教育也是中國的“特色”。由于中國社會正處于一個轉(zhuǎn)型期，社會在迅猛地發(fā)展，也在迅猛地變化，社會對年輕人的要求越來越高，生活節(jié)奏的加快，競爭的加劇，給年輕人帶來了巨大的壓力，為了適應社會發(fā)展的需要，他們需要拿出時間和精力來學習，以提高工作能力，來創(chuàng)造出更好的工作業(yè)績；同時因為居住條件有限、托幼機構(gòu)供不應求、高素質(zhì)保姆難找等原因，只好將孩子的生活及教育部分甚至全部委托給祖輩老人。

2000年上海市家庭教育的調(diào)查顯示，孩子上幼兒園前主要由祖輩照管的占55.38%；幼兒園放學后主要由祖輩照顧的占48.27%；小學放學后由祖輩照管的占32.72%；中學時仍由祖輩照管的還占18.27%。這樣一來，我們很多已辛苦了半輩子的老人們又走上了教育孫子輩的第一線。那我們的爺爺奶奶能不能教育好孫子呢？在座的爺爺奶奶，您認為自己能夠教育好孫子的請舉手！其實只要我們的祖輩家長能夠具備一定的現(xiàn)代家庭教育的育兒知識，就一定能夠做好新世紀的爺爺奶奶！我也相信在座的各位一定能做好新時代的爺爺奶奶，因為大家一直在學習。這里跟大家講兩位爺爺帶孫子、孫女的故事：一位是中原油田的石貞華老人，石老是1943年出生的，從事中學教育三十余年，1997年退休，退休后他很好的調(diào)整了自己的心態(tài)，繼續(xù)從事家庭教育的研究和學習，下面我跟大家一起分享他是怎么把理論運用到培養(yǎng)孫女身上去的。這是石貞開老人的博客《發(fā)揮余熱，關(guān)心下一代健康成長》的部分內(nèi)容：

小孫女石紫薇今年八歲，是局機關(guān)一小二年級八班的學生。她目前是一個很優(yōu)秀的孩子，兩年都是三好學生，她是學校乒乓球隊女隊的主力隊員，她的閱讀習慣已經(jīng)養(yǎng)成，她的日記是全班寫得最好的，兩年我給她打印了兩冊《石紫薇日記》近80篇。她給自己訂的目標是：1、將來乒乓球在濮陽女隊打冠軍。2、將來要做小作家。3、將來硬筆書法也要得獎。

兩年來，除了老師的辛勤勞動和關(guān)心倍至以外，我也做了很多細致的工作。

1、給孫女建立學習檔案。

A、孫女的基本情況：貼上照片，介紹年齡、體重、身高、興趣、愛好、性格特點、智力狀況以及孩子各方面的表現(xiàn)。

B、對孩子提出具體要求，在生活上、學習上、紀律等方面。因為孩子小，要求越具體越好，加強可操作性。第一學期提出了九條，第二學期提出了10條。第二學年提出了“自己的事，自己做”四條。

C、記錄小孫女在上學過程中的表現(xiàn)。包括學習成績，學習態(tài)度；受表揚的情況。小孫女第一年共獲得24張小喜報，我把它整理張貼在一張24開的大紙上，貼上孩子的照片，然后貼在墻上，這樣做，使小孫女充分體驗到了成功的喜悅，大大提高了她的自尊心，自信心和上進心。

D、記錄小孫女在學習過程中存在的問題及解決辦法，這主要是解決小孫女的思想問題，培養(yǎng)孫女的良好學習習慣。

學習檔案是小孫女成長的見證，長期堅持下去，可以及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，激勵孩子前進。學習檔案，對孩子講也是非常有意義的。

2、建立學習型的家庭。我和孫女共同擁有一個書房，我們一起學習，她寫作業(yè)，我看書，寫詩，寫文章。在學習時間上，在學習質(zhì)量上，在寫字上，我都給她做出榜樣，她很佩服我。在集中精力學習，在珍惜時間上，在一絲不茍上都去影響她。她睡覺了，我還學一會；她還睡覺，我早起床學習了。我告訴她，要取得好的成績，只有靠自己努力，學習是自己的事，任何人都無法替代?！胺N牡丹都得花，種蒺藜都得刺”。

3、我始終堅持鼓勵孩子成功。因為“成功是成功之母”，讓孩子早一點體驗到成功的喜悅，遠離挫敗的沮喪，這是培養(yǎng)孩子自信、自強的最好途徑。因此我及時的幫助她克服學習上的困難。為了幫助她學習，我要深入研究教材；為了輔導她學古詩，我讀古詩半年；為了輔導她學漢語拼音，我買了漢語拼音光盤，反復聽；為了教育孫女，我讀了很多家教書籍；為了幫她練好乒乓球，特長課我一直跟著，我陪著打球，我辦乒乓球輔導班，我舍得花錢請教練。為了教她寫日記，作文書籍我買了二十多本，還辦了“閱讀與寫作班”。這些工作之目的，就是讓孫女在各方面盡早取得成功，培養(yǎng)孫女的自信心，培養(yǎng)孫女的好習慣，培養(yǎng)孫女的各種能力，幫助她全面發(fā)展。

4、在培養(yǎng)孫女的過程中，我始終把德育放在第一位，把培養(yǎng)能力放在第二位。

由于家庭教育和學校教育結(jié)合較好?，F(xiàn)在我的小孫女正在健康的向前發(fā)展，各方面的素質(zhì)都比較好，我感到很欣慰。

第二位是聰兒爺爺，家有嬰幼兒的爺爺奶奶，或者是準爺爺奶奶們可以去看看聰兒爺爺?shù)牟┛?。聰兒爺爺用愛心和智慧陪伴著孫子、孫女的成長，爺爺記錄著孩子成長的點點滴滴，生活處處引導著孩子成長，同時也在不斷調(diào)整自己的做法，爺爺享受著跟孫子輩一起成長的樂趣，真正的天倫之樂！下面是摘自聰兒爺爺博客的一節(jié)內(nèi)容：

打針，也是很多孩子害怕的事情，如何讓病中的孩子順利打針，家長們還是要動一番腦筋的。
  昨天打針，聰兒的情緒很不穩(wěn)定，（皮試和化驗抽血）有一些怕打針的心理狀態(tài)，爺爺去了以后，消除了聰兒的‘怕’，講清了道理，聰兒打針沒有哭。
  今天打針，表現(xiàn)更好，點到名字，聰兒伸出胳膊，醫(yī)生將皮筋扎緊，消毒、進針，聰兒看著護士的這一切操作，連眼皮，都沒有眨，看來，那打針的‘小痛’，對聰兒來講，沒有什么，是能夠承受的疼，用她的話說“只是象被螞蟻咬了一下”...
  貝兒也在旁邊，她說：“聰聰姐姐打針沒哭，我打針也不哭的?！?span lang="EN-US">
  我沒有見過貝兒打針，也不知道她是不是真是不哭，但榜樣的力量是很大的，如果哪一天，我陪貝兒去打針，貝兒也一定不會哭，因為她要在爺爺面前‘圖表現(xiàn)’呀...
  鼓勵孩子成功‘體驗’一些事情，對于提升孩子的自信，是必要的，學事如此，難道打針，不也是這樣一個道理嗎？
  不要用打針吃藥來嚇唬孩子,以此來達到孩子‘聽話’的目的，這就大錯特錯了！其實很多孩子的‘怕’，都是大人們不正確的消極暗示造成的。
  我喜歡積極暗示，指引孩子去朝好的方面發(fā)展，當孩子有了一點進步了，表揚和鼓勵，如此，孩子很自然的朝著你的導向前進和進步。
教育應無痕，不要以孩子不愿意接受的方式，去干癟的說教，你們認為如何呢...

這兩位爺爺撫育孫輩的事例希望帶給在座的爺爺奶奶一些啟發(fā)。這也是兩位成功的隔代家長。

有話說：“可憐天下父母心，哪能勝過隔輩親”，我們的祖輩不管是在生活上，還是精力上，甚至是在經(jīng)濟上都付出了巨大的代價，圖的是什么呢？我們祖輩對孫子輩可以說是一心一意做到了“四陪”、“三全”：陪吃、陪住、陪玩、陪學；全身心、全方位、全天候，您對孫子可謂完全心甘情愿的無償奉獻，結(jié)果呢？不可否認的一個事實是：有70%以上的爺爺奶奶教不好孩子，有50%以上的父母對爺爺、奶奶、外公、外婆教孩子的方法不滿，也有30%的父母不想把孩子教給爺爺奶奶帶。盡管如此，全國還是有五成左右的孩子接受著隔代教育，這是中國的現(xiàn)狀。一項在全國范圍內(nèi)的調(diào)查顯示：在北京，有70%左右的孩子接受著隔代教育；在上海，目前0-6歲孩子中有50%-60%由祖輩教育；廣州接受隔代教育的孩子則占到總數(shù)的一半。在我們蘇州，放學后在校門口接孩子的隊伍中一半以上也是老人。

有本書，題目是《爺爺奶奶教育不好孩子》，為什么爺爺奶奶會教不好孩子呢？原因有多種，最主要的弊端有以下幾種：一是隔代撫養(yǎng)，最容易產(chǎn)生溺愛。因為抱孫心切，一旦孫子出生，祖輩常會陷入欣喜若狂的熱切心態(tài)中，會格外寶貝，從而產(chǎn)生“含在嘴里怕化了，捧在手里怕飛了”的反常做法。同時，由于面對的是第三代獨生子女，老人心理上會有一些顧忌--若有差錯，怕子女責怪。因此事事依著孩子，處處圍著孩子，孩子有了錯誤也不及時糾正，孩子不合理的愿望也常會無原則地得到滿足。

而且當祖輩年老的時候，子女已長大成人，不可能也不便再有親昵的愛撫表示?，F(xiàn)在有了孫子，還能夠依稀見到當年自己兒女的影子，祖輩便會將對兒女的全部情感傾注在孫子的身上。結(jié)果，該管的時候，管不起來；該嚴的時候，嚴不起來。當孩子亂撒一氣時，奶奶會一遍又一遍地整理；當孩子蹣跚著上下樓時，擔心孩子摔倒，爺爺奶奶就抱著孩子上下樓……如此種種的過分保護限制了孩子的獨立能力和自信心的發(fā)展，增強了孩子的依賴性，讓孩子變得驕橫、任性、自私、依賴。法國教育家盧梭說：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順?！?/span>

下面看一組數(shù)字：

一家醫(yī)院心理科教授對該院近兩年就診的2706名心理行為障礙兒童進行臨床分析發(fā)現(xiàn)，精神發(fā)育遲滯、學習困難和脆弱性兒童綜合癥占就診患兒的前三位。而脆弱性兒童綜合癥患兒得病的主要原因是家長的溺愛。

二是祖輩不能夠用現(xiàn)代科學的育兒觀念來對待孫子。祖輩家長常常容易沉緬于過去，把“成功的經(jīng)驗”或“失敗的教訓”，運用到孫子身上。這種現(xiàn)代育兒知識的不足，再加上經(jīng)驗的禁錮，很容易就讓祖輩們陷入到"溺愛"的誤區(qū)之中。對孩子出現(xiàn)的諸如破壞行為、嘗試行為等一些具有冒險和創(chuàng)新性的探究行為，爺爺奶奶總是急著加以阻止；在座的爺爺奶奶，您鼓勵孩子在戶外奔、跑、跳躍，盡情玩耍的請舉手！當孩子與同伴有糾紛時，總是從自己孩子的利益出發(fā)，怕自己的孩子吃虧了。爺爺奶奶是從艱苦年代過來的，有了孫子后，那是大事小事事事代替，家務活根本不讓孫子沾手，可能有的孩子的父母也從來沒有干過家務活，何況孫子？因為沒有現(xiàn)代的育兒知識，祖輩老人就容易走入家庭教育的誤區(qū)，溺愛：包辦、代替、看管。

三是長時間地讓祖輩帶養(yǎng)孩子，一定會使孩子與父母的感情受到影響，造成親子之間的隔閡。由于老人往往比較疼孩子，相比之下，父母要嚴厲得多，這在孩子看來就容易形成“爺爺奶奶疼愛我，爸爸媽媽不疼”的感情錯覺，從而影響親子感情。孩子在三歲以前誰是主要撫養(yǎng)人，這孩子長大以后一輩子跟誰親，這種親密是來自心靈深處的，最本性和自然的。孩子的這種依戀要來自父母。

四是隔代撫養(yǎng)對老年人的健康有不利影響，因為撫養(yǎng)孩子要花費大量的心血和精力，“侍候”一個吃喝拉撒睡都需要人照顧的小孩，老年人難免力不從心，從而損傷他們的身心健康。

那我們的爺爺奶奶是不是真的就撫養(yǎng)不好孩子呢，我們的祖輩家長怎么樣才能教育好孩子呢？可以肯定的是，我們的爺爺奶奶是可以帶好孩子的，下面我們從以下三個方面來共同學習：一是隔代家庭教育的優(yōu)勢，二是成功隔代家庭教育的祖輩家長特點，三是成功隔代家庭教育的對策。

一．   隔代教育的優(yōu)勢

優(yōu)勢一：不少祖輩家長有充裕的時間和精力，而且愿意花時間與孩子在一起生活。他們不僅照顧孩子的生活，提供學習的條件，進行適當?shù)闹笇Ф夷軌蚰托牡貎A聽孩子的敘述?，F(xiàn)在很多的年輕父母因為自身面臨的壓力，對孩子往往在學習上嚴格要求或強行培養(yǎng)孩子的一些興趣，相對來說，孫子更容易接受爺爺、奶奶慈祥的愛，所以祖輩與孫輩之間容易建立融洽、和諧的關(guān)系。

優(yōu)勢二：祖輩家長具有撫養(yǎng)和教育孩子的實踐經(jīng)驗，對孩子在不同的年齡容易出現(xiàn)什么問題，應該怎樣處理，他們知道的要比孩子的父母多得多。

優(yōu)勢三：祖輩家長在長期的社會實踐中積累的豐富的社會閱歷和人生感悟，是促進兒童發(fā)展和有效處理孩子教育問題的有利條件。祖輩們大多懂得身教重于言傳的道理，爺爺奶奶會身體力行為孫子做表率。因為孩子在成長過程中，受家庭環(huán)境的影響最大，所以祖輩在孫子面前的言行舉止、思想觀念很容易滲入孩子的內(nèi)心。一般祖輩帶大的孩子在兒童時期表現(xiàn)得都很有愛心，很善良，這是孩子人格發(fā)展的基礎(chǔ)。

優(yōu)勢四：祖輩家長自身有一種童心，極易與孫子孫女建立融洽的感情，為教育孩子創(chuàng)造了良好的感情基礎(chǔ)，利于祖孫兩輩身心健康。讓孩子快樂，自己也享受著樂趣。

優(yōu)勢五：孩子由祖輩家長教養(yǎng)，年輕父母得以解決后顧之憂，專心致力于事業(yè)。因為爺爺奶奶是天下最愛孫子、最放心的人。

只要我們祖輩家長意識到自身的優(yōu)勢，就一定能揚長避短，充分發(fā)揮祖輩教育的優(yōu)勢和重大作用，不僅能取得良好的教育效果，還使自己健康長壽。希望自己可以享受快樂人生，做好21世紀的好爺爺、好奶奶、好外公、好外婆的，請舉手！

二．成功隔代家庭教育的祖輩家長特點

心理專家們總結(jié)了10個條件，作為擔當“隔代家長”的老人的“資格標準”，現(xiàn)摘錄下來，供各位爺爺奶奶參考：

1、身體健康，精力較好，心態(tài)年輕，樂于養(yǎng)育孫輩。

2、心理健康，情緒穩(wěn)定，沒有精神障礙或偏差。

3、家庭和個人衛(wèi)生習慣良好，不吸煙，不酗酒。

4、了解孩子的飲食營養(yǎng)和生活護理等常識。

5、性格開朗，人際交往能力強，不固執(zhí)偏見，對孩子有耐心。

6、喜歡戶外活動，常帶孩子外出去認識周圍世界。

7、有一定的文化基礎(chǔ)，能對孩子進行啟蒙教育。

8、待孩子慈愛寬容，但不縱容、不溺愛，善于引導教育。

9、能細心觀察孩子的身心變化，及時與孩子的父母交流溝通。

10、愿意并善于吸收新知識、新觀念，用現(xiàn)代家庭教育理念與方法教育孩子。

您也想成為一個成功的隔代家長嗎？對著以上十條來改進，您就一定會成為成功的隔代家長，成為孫子、孫女最可親、最可敬的爺爺、奶奶、外公、外婆！

三．成功隔代家庭教育的對策

   我們了解了隔代教育的優(yōu)勢，也明白了成功隔代家長的具體特點，那么如何來做呢？

（1）祖輩和父母協(xié)調(diào)溝通，統(tǒng)一思想認識。

隔代教育與父母的親職教育各有利弊。要解決這些問題，需要兩代家長的共同努力。祖輩與父輩在教育孩子的問題上應當多溝通，相互學習，取長補短。要盡可能地在培養(yǎng)孩子的問題上達成一致。

比如，在吃的方面，由于祖輩有更多的時間去料理孩子的飲食，餐桌上常會出現(xiàn)一兩道孩子的“專利菜”；孩子也就想當然地認為這是“我”的東西，不允許別人“染指”，一旦被侵犯就會大哭大鬧、不依不饒。此時，父母要提醒老人，無論多么小的孩子，要學會在與別人分享中獲得快樂，這比什么都重要，千萬不能讓孩子養(yǎng)成吃“獨食”的壞習慣。
  又如，祖父母更容易包辦孩子生活上的事情，這一弊病容易造成孩子不勞而獲。孩子的生活自理能力應當盡早培養(yǎng)，讓孩子承擔力所能及的家務勞動，尤其學會自覺為別人服務，對于鍛煉孩子的動手能力至關(guān)重要。當父母對孩子進行教育時，祖輩務必不要出面干涉，應努力維護孩子父母的權(quán)威，這樣孩子就不至于唯我獨尊，懂得尊重父母。要充分利用隔代撫養(yǎng)與父母撫育的各自優(yōu)勢，兩代人經(jīng)常探討孩子的培養(yǎng)方法，為孩子創(chuàng)造一個和諧開放的家庭環(huán)境。兩代人的教育觀念一定要達到一致。

（2）祖輩家長要注意接受新思想，學習新知識，盡量用現(xiàn)代科學知識撫養(yǎng)教育孩子。據(jù)報載，遼寧省有一所“隔代家長學校”，先后有800多位爺爺、奶奶、外公、外婆在這里學習，取得了顯著效果。愿意到這里“上學”的老年學員越來越多。像中原油田，成立了一個科學育兒協(xié)會，全是油田退休的老領(lǐng)導、老職工們，他們以志愿者身份在為整個油田的關(guān)心下一代工作而努力，關(guān)注未成年人的成長，就是關(guān)注民族和國家的未來。

對于“隔代家長”來說，無論有無機會專門學習，確實更應該自覺學習新的知識。特別是在培養(yǎng)孩子的理念上，老年人一定要跟上時代步伐，比如，如何讓孩子做到德智體美全面發(fā)展，而不是單純照顧好他們的生活和督促學習文化課。要特別注意給孩子灌輸誠信觀念、法制觀念，切實培養(yǎng)他們尊老愛幼、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)。

接受終身學習是老年人自身保持生命活力，永葆精神青春，努力學習和自我完善的一個過程。老年人要當好“隔代家長”，就必須不斷接觸和學習新知識、新事物。才能為孩子的健康成長發(fā)揮積極作用。

（3）祖輩家長要以理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，正確的愛有利于孩子的健康成長。還應積極創(chuàng)造機會讓孩子和其父母多接觸，疏通感情，兩代人共同努力營造一個有利于家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。在這一點上，有關(guān)隔代教育專家提出三點建議：一是擺正自己的位置，帶孫子為子女減輕負擔，但一定要把握分寸，做到既不越位也不做擺設；祖輩只充當教育的輔助角色。祖輩家長要認識到自己處于教育的輔助地位。有一位英國的爺爺曾說過：“我們很知趣，不去搶奪孩子的母愛和父愛。我們也不能做保姆，只能算個育兒參謀。我們這樣做，是為了孩子更健康地成長?！?b style="mso-bidi-font-weight: normal">二是不要溺愛孩子，不當面袒護；不姑息遷就，許愿哄騙，對孩子的合理要求盡量滿足，不合理的堅決拒絕，不對孩子搞特殊化，好吃好穿的大家同等待遇；三是正面教育，用正確的語言和故事感動孩子，對孩子的錯誤不遷就也不打罵，而是引導孩子，啟發(fā)孩子，讓孩子自己去認識自己的錯誤，及時表揚和鼓勵，真正地了解孫子。在孩子遇到困難，或考試不好的時候，不要指責，訓斥，幫孩子分析原因，鼓勵孩子努力，當孩子取得成績時，肯定孩子，鼓勵孩子的進步。對孩子一定要多正面教育。

（4）年輕的父母要端正態(tài)度，不管多么忙，都要抽時間與孩子在一起，不要把對孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長——這是對孩子不負責任的做法。做兒女的要把老人放在第一位，不要給他們增加負擔，養(yǎng)孩子是自己的責任，不是老人的責任。聰兒爺爺說：“一個鍵全的家庭教育，其父母給孩子的影響是誰都不可替代的，也替代不了的！”“我非常希望聰兒的爸爸媽媽下班回家后，花一點時間，給聰兒念兒歌，講故事，唱唱歌或做做其他游戲。所花的時間并不多，自己也可輕松一下，調(diào)劑在外工作一天的緊張情緒，又能給聰兒帶來快樂和安慰。千萬不要認為聰兒的生活有兩家的老人照顧，而忽視了她的心理需求，忽視了她的情感要求?！?/span>

   （5）父母要啟發(fā)孩子照顧祖輩，培養(yǎng)孩子責任意識。有一位爸爸，他的妻子身體不好，而他自己又要到外地去上任。臨走前，他告訴兒子：“我要到外地去工作，一年都不會回來，照顧媽媽的任務我就拜托給你了。請你每天晚上關(guān)好門，關(guān)好窗，關(guān)好煤氣罐再睡覺。 ”兒子滿口答應了。一年后，當這位爸爸回來后，妻子告訴他，自從他走后，孩子發(fā)生了巨大的變化?！皟鹤訉ξ铱申P(guān)心了?！?span lang="EN-US">

從這個故事中我們可以得到啟發(fā)，家里有老人是教育孩子的最好機會。把孩子交給老人，讓老人關(guān)心照管孩子，倒不如將老人交給孩子，讓孩子關(guān)心照顧老人。把關(guān)心和被關(guān)心顛倒一下，關(guān)系就會變化，一旦孩子找到了一個他關(guān)心的對象，他的責任意識就會增強。

所以，我們的爺爺奶奶調(diào)適好自身的情緒，維持健康的心理水平，堅持積極的生活方式，使自己擁有一顆年輕的心，就會老幼同樂，只要我們祖輩老人熱愛生活，孫輩一定興趣廣泛，朝氣蓬勃，懂事明理，孝敬長輩。

有一個很老的故事：祖父和孫子的故事，每次讀這個故事的時候，我的心里總會有很多的感慨，在這里跟大家共同分享：

    從前有個很老很老的老人，眼睛花，耳朵也背，雙膝還不住地發(fā)抖。每當他坐在餐桌前吃飯時，湯匙也握不穩(wěn)，常常把菜湯撒在桌布上，湯還會從嘴邊流出來。兒子和媳婦都嫌棄他，老人只好躲到灶后的角落里吃飯。他們給他一只瓦盆,把飯菜盛到里面給他吃，而且每頓飯都不給老人吃飽。老人很傷心，常常眼淚汪汪地看著桌子。

    有一天，老人的手顫抖得連那只瓦盆都端不穩(wěn)了，瓦盆掉到地上打碎了。兒媳婦沒完沒了地訓斥他，老人一聲不吭，只是不住地嘆氣。他們于是花了幾分錢買來一只木碗給老人吃飯用。

    后來有一天，老人的兒子和媳婦正坐在那兒吃飯，四歲的小孫子在把地上的碎木片拾掇到一起。

    “你這是干什么呢?”父親問。

  “我要做一只木碗，等我長大了，讓爸爸媽媽用它吃飯?！焙⒆诱f。

   聽到這話，兒子和媳婦對視了一會兒，最后哭了起來。他們立刻將老人請到桌邊，讓他從此和他們一起吃飯，即使老人潑了點什么，他們也不再說什么了。

21世紀是中國接受知識經(jīng)濟風暴洗禮的世紀，中國將以嶄新的面貌參與新世紀的世界競爭。2000年5月中國關(guān)心下一代工作委員會給全國老年人的一份《倡議書》中說：“老同志從事關(guān)心下一代工作是最有意義的老有所為，下一代的茁壯成長是最可靠的老有所依，下一代的聰明健康是最快慰的老有所樂?！?span lang="EN-US">

在這里衷心祝愿我們?nèi)袊淖孑吋议L們都老有所樂、老有所依、老有所為！祝愿普天下的孩子們都聰明健康、幸?？鞓贰⒆聣殉砷L！

謝謝大家！