做快樂(lè)父母  和孩子一起成長(zhǎng)

各位家長(zhǎng)朋友：

 大家好，三八婦女節(jié)快到了，首先讓我提前祝我們的媽媽們和所有女同胞節(jié)日快樂(lè)！剛才非常感謝主持人的介紹，非常高興看到這么多的家長(zhǎng)朋友來(lái)到這里，共同交流孩子教育的話題，我是一個(gè)家庭教育工作者，但首先我是一個(gè)媽媽，在開(kāi)始今天的交流之前，我們先來(lái)聽(tīng)一首風(fēng)靡大江南北的歌：《吉祥三寶〉

<小女兒>阿爸<爸爸>哎
<小女兒>太陽(yáng)出來(lái)月亮回家了嗎?<爸爸>對(duì)呀
<小女兒>星星出來(lái)太陽(yáng)去哪里啦?<爸爸>在天上
<小女兒>我怎么找也找不到他<爸爸>他回家啦
<合>太陽(yáng) 星星 月亮就是吉祥的一家
<小女兒>阿媽<媽媽>哎
<小女兒>葉子綠了什么時(shí)候開(kāi)花?<媽媽>等夏天來(lái)了
<小女兒>花兒紅了果實(shí)能去摘嗎?<媽媽>等秋天到了
<小女兒>果實(shí)種在土里能發(fā)芽嗎?<媽媽>他會(huì)長(zhǎng)大的
<合>花兒 葉子 果實(shí)就是吉祥的一家
<爸爸媽媽>寶貝<小女兒>啊
<爸爸媽媽>爸爸他像太陽(yáng)照著媽媽<小女兒>那媽媽呢?
<爸爸媽媽>媽媽像葉兒托著紅花<小女兒>我呢?
<爸爸媽媽>你像種子一樣正在發(fā)芽<小女兒>呵呵呵
<合>我們?nèi)齻€(gè)就像吉祥如意的一家

我好象看到大家的表情了，這首歌很好聽(tīng)，那我想問(wèn)問(wèn)在座的各位，大家說(shuō)他們快樂(lè)嗎？是的，從歌聲中我們感受到女兒?jiǎn)柊职执?、媽媽答，父母快?lè)孩子也快樂(lè)，一家三口其樂(lè)融融的幸福場(chǎng)景。

    我們的父母在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中快樂(lè)嗎？快樂(lè)打1   不快樂(lè)打2

     我曾經(jīng)和很多家長(zhǎng)朋友交流過(guò)，跟她們聊起孩子時(shí)大都總是愁眉苦臉，

有一句順口溜：好玩的變成了好煩的—— 3歲前好玩，3歲后好煩！

              可愛(ài)的變成了可恨的——上學(xué)前可愛(ài)，上學(xué)后可恨！

“我的寶寶太淘氣了？怎么辦呢？”一個(gè)幼兒園大班的家長(zhǎng)焦躁的跟我說(shuō)“我家寶貝不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？” “兒子剛上初中就不聽(tīng)話了，說(shuō)什么都跟我頂牛”“我那個(gè)小丫頭更是氣人，現(xiàn)在追星了，周杰倫成了他的偶像，天天聽(tīng)他的歌不算，還要買(mǎi)他的光盤(pán)、海報(bào)，還嫌我跟不上潮流，唉我可真拿他沒(méi)辦法?！边€有的爸爸也抱怨“我的兒子呀小的時(shí)候什么都好，這上了初中跟我沒(méi)話，問(wèn)什么也沒(méi)好臉，只有學(xué)校交錢(qián)的時(shí)候才來(lái)找我，我都成提款機(jī)了，唉”聽(tīng)著父母焦急的聲音，看著他們焦慮的表情，我感到我們做父母的太不快樂(lè)樂(lè)。

    這些做爸爸媽媽的為什么不快樂(lè)呢？

    有人可能會(huì)說(shuō)，我一天天工作都累死了、孩子還讓我心煩，我哪能快樂(lè)呢？而在現(xiàn)實(shí)中我們又目睹了一個(gè)又一個(gè)不快樂(lè)的家庭和案例，他們無(wú)法達(dá)到快樂(lè)的狀態(tài)，無(wú)法享受本該屬于自己的天倫之樂(lè)，我分析有以下幾個(gè)原因：

    五是父母因家庭高地位和高收入削弱教育而引發(fā)不良后果：從小生活在這樣的優(yōu)越的家庭里，要么呼風(fēng)喚雨，要么要什么有什么，這會(huì)給孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，以為是他們自己有本事有能耐，小小年紀(jì)就養(yǎng)成了養(yǎng)尊處優(yōu)的壞毛病，甚至還有些世俗的壞習(xí)氣，這樣的孩子到了學(xué)校，到了社會(huì)，他們會(huì)把誰(shuí)放在眼里？而與這樣的心態(tài)形成強(qiáng)烈對(duì)比的，他們自己的淺薄和無(wú)知，聽(tīng)不進(jìn)老師的教誨，更難以和同學(xué)友好相處，矛盾沖突在所難免，這樣的孩子，父母怎么會(huì)快樂(lè)？大概救火都來(lái)不及吧。湖北潛江有一富翁，他的飯店開(kāi)了六家連鎖店，家里別墅、高級(jí)轎應(yīng)有盡有。自孩子懂事起就衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，想要啥家長(zhǎng)就給買(mǎi)啥，久而久之便養(yǎng)成了懶惰、跋扈的性格。上學(xué)期間不愿學(xué)習(xí)，掏錢(qián)讓同學(xué)幫自己做作業(yè)。沒(méi)考上大學(xué)后整天和朋友吃、喝、嫖、堵，父母的家業(yè)被他敗掉不說(shuō)，父親還因此發(fā)重怒而得了腦溢血。這個(gè)事例 說(shuō)明，家庭富裕本來(lái)是好事，如果家長(zhǎng)教育觀念不正確，不能夠因勢(shì)利導(dǎo)教育孩子，不注重孩子品行的培養(yǎng)，不懂得營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，反而害了孩子。

美國(guó)最著名的教育心理學(xué)家約翰.布魯埃爾說(shuō)過(guò)，和諧的家庭環(huán)境不僅影響到孩子的學(xué)習(xí)，同時(shí)也影響了孩子的心理健康，他強(qiáng)調(diào)提出了為了孩子的未來(lái)我們每一個(gè)家庭都要學(xué)會(huì)寬恕、和睦相處。

而父母快樂(lè)是建立和諧家庭的基礎(chǔ)。

我國(guó)政府現(xiàn)在提倡建立和諧社會(huì)，和諧社會(huì)由每一個(gè)和諧家庭組成，而和諧家庭要由每一個(gè)家庭中快樂(lè)的父母來(lái)營(yíng)造，下面我們就從以下幾方面來(lái)交流“如何做快樂(lè)的父母和孩子一起成長(zhǎng)”這個(gè)話題。

一、悅納自己  快樂(lè)生活

1、悅納自己

悅納自己是一種心理狀態(tài)，與客觀環(huán)境并不完全相關(guān)。有些人雖有生理缺陷，但很樂(lè)觀；有些人五官端正，相貌堂堂，但卻不喜歡自己；有些人并不富裕，卻知足常樂(lè)；有些人有錢(qián)有勢(shì)，卻并不深感快意。古代有一位皇帝，問(wèn)一位哲學(xué)家，究竟誰(shuí)是世界上最快樂(lè)最幸福的人，哲學(xué)家回答說(shuō)：“他自己認(rèn)為是最快樂(lè)、最幸福的人，那他就是一個(gè)最快樂(lè)、最幸福的人?！?/span>

記得有一次看“ 如何減少厭食癥”的電視節(jié)目，患者大都是年輕的女孩子，因太追求身材苗條、過(guò)度節(jié)食引發(fā) 神經(jīng)性厭食；患者的特征之一是任何人看來(lái)她都已經(jīng)太瘦了，她仍覺(jué)得自己很胖、仍拚命地去減肥。有幾幅患者照片看的我觸目驚心，讓我第一次震撼地懂得什么叫“骨 瘦如柴”。節(jié)目中專家對(duì)這種病進(jìn)行了分析一是與時(shí)下以瘦為美的導(dǎo)向有關(guān)系，另外它還有更深層的心理原因。專家解釋說(shuō)：對(duì)身材極度不滿是不能接受自己的一種表現(xiàn)，而不接受自己的根本原因在于——從小父母沒(méi)有教會(huì)我們愛(ài)自己。
 　   “父母沒(méi)有教會(huì)我們愛(ài)自己”，是讓我?guī)状蜗氲剿肓鳒I的一句話。那自然不能全怪父母?jìng)?，他們已盡其所能撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，也免不了把他們未盡的心愿寄望于子女。而我們，從小接受的是傳統(tǒng)的教育，父母和老師叫給我們?nèi)绾螑?ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)親人、愛(ài)集體，年幼時(shí)我們還不懂得自己做為獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體的價(jià)值，在家庭、學(xué)校的期望與要求下，很多 人會(huì)錯(cuò)以為自己必須聽(tīng)話、做好孩子、去做被要求的一切，才能夠贏得愛(ài)、才能夠被愛(ài)、才值得被愛(ài)。以至于我們總是感覺(jué)自己不夠好，不是長(zhǎng)得不夠好就是做得不夠好，這些都緣于我們沒(méi)有悅納自己。如果我們不能悅納自己，又如何將更多的愛(ài)給予我們的孩子。就象前面案例中的那位母親。在場(chǎng)的著名親子教育專家周正實(shí)在看不下去了，對(duì)主持人說(shuō)，對(duì)這期節(jié)目我不點(diǎn)評(píng)了，留給大家去思考吧，后來(lái)節(jié)目繼續(xù)，周正教授流著眼淚對(duì)孩子說(shuō)“孩子，我代表所有傷害過(guò)你的人，向你表示道謙！”然后對(duì)這位母親說(shuō)：“你是世界上最惡毒的人”當(dāng)時(shí)這位母親一臉錯(cuò)愕：“我是個(gè)善良的人”后轉(zhuǎn)頭問(wèn)孩子，“我是個(gè)惡毒的人嗎”孩子低頭不語(yǔ)，在一再要求下，才說(shuō)了一句，“不知道”是孩子錯(cuò)了，還是母親錯(cuò)了，是孩子沒(méi)有長(zhǎng)大，還是母親沒(méi)有長(zhǎng)大? 相信大家自會(huì)找到答案。

接納孩子，更要接納自己！接納自己的性格，接納自己的品行，接納自己的文化程度，接納自己的學(xué)習(xí)能力，接納自己的操作能力等等，最重要的是接納自己的不足，自己的缺陷，自己的無(wú)能。接納自己了，也才會(huì)有更寬容、平和的心態(tài)去接納孩子，才能讓自己活在當(dāng)下，以一種更從容的態(tài)度去面對(duì)生活。接納孩子是我要盡力學(xué)習(xí)，盡力去做的，但是，前提是我一定要先接納自己，只要真正接納了自己，才可以做到真正的接納孩子。無(wú)論孩子現(xiàn)在是什么樣，將來(lái)是什么樣，他都是你的孩子，完整地接納自己的孩子，幫助他完成學(xué)業(yè)，成為自食其力的人是我們一生都要努力的事情。
 

2、教會(huì)我們的孩子接納自己、愛(ài)自己。

      一個(gè)連自己都不愛(ài)得人，他還會(huì)愛(ài)父母嗎？一項(xiàng)調(diào)查顯示：上海有24.39%的中小學(xué)生曾有一閃而過(guò)的“結(jié)束自己生命”的想法，認(rèn)真考慮過(guò)該想法的也占到15.23%，更有5.85%的孩子曾計(jì)劃自殺，并有1.71%的中小學(xué)生自殺未遂。另外一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)將近1/3的在校大學(xué)生曾有過(guò)自殺念頭。北京大學(xué)生自殺率在9－24/10萬(wàn)之間，即自殺死亡已占至大學(xué)生非正常死亡的61.38％。孩子想自殺的原因可能會(huì)有很多，主要一點(diǎn)不能客觀地認(rèn)識(shí)自己，不接納自己，認(rèn)為自己是多余的。這很可怕，當(dāng)我們自己都不能接受自己、愛(ài)自己，又如何能以更大的信心和勇氣面對(duì)社會(huì)呢？而這點(diǎn)是需要我們的父母來(lái)教會(huì)我們的孩子---學(xué)會(huì)愛(ài)自己。

我們要引導(dǎo)孩子接納自己，我們要告訴孩子，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”正如世界上沒(méi)有十全十美的東西一樣，也不存在精靈神通的完人。要完全接納自己，任何人總有其優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)兩個(gè)方面。偉人、名人也不例外。

洛克菲勒是石油大王，他有學(xué)習(xí)障礙，但他是社交能手。

阿里士多德的溝通能力有障礙，但他是一位內(nèi)省力很高的哲學(xué)家。

梵高受情緒困擾，但他在視覺(jué)上的成就卻是超凡的。

孫臏腿上有殘疾，但他是中國(guó)古代杰出的軍事家。

羅斯福的下肢殘疾，但他帶領(lǐng)美國(guó)人贏得了在第二次世界大戰(zhàn)中的勝利。

海倫.凱勒失聰，但她的內(nèi)省里卻不凡。

愛(ài)因斯坦曾遇上學(xué)習(xí)障礙，但是他在科學(xué)上的成就有目共睹。

邱吉爾有溝通障礙，但是他卻在國(guó)際政壇上號(hào)令群雄，叱咤風(fēng)云。

貝多芬失聰，但是他是樂(lè)壇上的巨人。

所以，我們不要為自己的缺陷傷心難過(guò)。

    我想我們的孩子這樣客觀的接受了自己，他就會(huì)健康的成長(zhǎng)。

曾經(jīng)有一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)分享給大家。有一個(gè)著名的心理實(shí)驗(yàn)，教授在某個(gè)班級(jí)選了一名最愚笨、最黯淡、最不討人喜歡的女生，要求所有同學(xué)當(dāng)她是真正的美女一般贊許、欣賞、奉承和獻(xiàn)殷勤。一年后，那女孩 出落得落落大方、十分聰穎，她說(shuō)：我獲得了新生。這是以外界的強(qiáng)力暗示促進(jìn)內(nèi)在的成長(zhǎng)。所以我們的父母在與孩子交流時(shí)，要常常給一些積極的、良性的暗示，而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥、打罵。不要總是給孩子貼一些負(fù)面的小標(biāo)簽，如你真笨、沒(méi)出息。尤其對(duì)0-6歲的孩子，他們還沒(méi)有形成自我的評(píng)判，他們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)很多是從他人對(duì)他的評(píng)價(jià)中來(lái)獲得的，如你總是以鼓勵(lì)積極的心態(tài)交流，孩子自然會(huì)向你想要的方向發(fā)展。

    3、快樂(lè)生活 創(chuàng)設(shè)快樂(lè)家庭環(huán)境

    快樂(lè)是什么？是一種生活態(tài)度、是一種看問(wèn)題的角度、是一種選擇，都是我們自己可以決定的?？捎械臅r(shí)候我們卻把快樂(lè)的鑰匙交給了他人。

當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，心情是愉悅的，臉上是燦爛的，看什么都順眼，可當(dāng)我們情緒不好的時(shí)候，看什么都不順眼；話反過(guò)來(lái)說(shuō)就是快樂(lè)就在轉(zhuǎn)念之間，她是你自己選擇的，你選擇快樂(lè)你就真的會(huì)快樂(lè)。

有這樣一個(gè)故事：南方一個(gè)老太太有兩個(gè)女兒，一個(gè)嫁給了染布的、一個(gè)嫁給了賣(mài)傘的（古代的油紙傘），天晴了，老太太會(huì)想，我那個(gè)賣(mài)傘的女兒家可怎么辦呀？傘都賣(mài)不出去了；天下雨了她又會(huì)想，我那個(gè)染布的女兒家可沒(méi)辦法染布了，老太太天天長(zhǎng)吁短嘆、經(jīng)常愁眉不展，有一天鄰居阿嬌和小六子知道了這件事，就跟過(guò)來(lái)非常高興地對(duì)老太太說(shuō)“老奶奶，你應(yīng)該高興才對(duì)呀，你想，下雨天大女兒的雨傘能賣(mài)出去；晴天呢，二女兒的染布生意又能做得好，難道，你不應(yīng)該高興嗎？”老太太聽(tīng)了以后，越想越高興，過(guò)了幾天，病就好了。老太太選擇了快樂(lè)所以老太太每天都很快樂(lè)！

     如何營(yíng)造快樂(lè)的家庭氛圍：

一是父母做快樂(lè)傳播者。當(dāng)父母自己是快樂(lè)的時(shí)候，這種快樂(lè)幸福來(lái)自于內(nèi)心，當(dāng)你接納自己、愛(ài)自己了，你才會(huì)快樂(lè)；你快樂(lè)了，你才會(huì)傳遞給孩子快樂(lè)的信息、潛移默化去影響孩子，你才能教會(huì)你的孩子如何快樂(lè)；二是父母要千方百計(jì)營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的家庭氣氛。同時(shí)我們要把所有的煩惱和痛苦隱藏心底，讓孩子快樂(lè)，不要因自己的喜怒哀樂(lè)而影響家庭的快樂(lè)氛圍，著名教育家蔡笑晚在中央電視臺(tái)接受采訪時(shí)說(shuō)，我們通過(guò)音樂(lè)、獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)賽、旅游和文體活動(dòng)，千方百計(jì)地去制造出快樂(lè)和輕松，把原本不輕松的事產(chǎn)生出輕松快樂(lè)的感覺(jué)和效果，并讓孩子們?cè)谇笾袊L到快樂(lè)。做一些趣味數(shù)學(xué)題，、另外我們還經(jīng)常舉行背詩(shī)比賽、自制存折進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、自制多功乒乓桌、騎自行車表演，舉鐵棍比賽、燈光舞場(chǎng)、旅游全國(guó)各地。千方百計(jì)讓孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。