粗心大意的成因分析與對(duì)策
文/賈建華（家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師、首期家庭教育EMBA課程班學(xué)員）

    一、案例
    我的孩子上小學(xué)了一年級(jí)常會(huì)把“6”與“9”、“大”與“太”、“日”與“目”、“b”與“q”搞混。孩子作業(yè)的前半部分質(zhì)量比較好，錯(cuò)誤少，而后半部分則字跡潦草，錯(cuò)誤多?？荚嚨臅r(shí)候也很可惜，很多題目明明會(huì)做，但就是出了一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)，丟了很多分?jǐn)?shù)。家長(zhǎng)對(duì)此時(shí)感覺(jué)很頭疼。
    二、分析
    孩子粗心大意是許多家長(zhǎng)深感頭疼的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要著急，首先應(yīng)冷靜地分析造成孩子粗心的原因是什么。
    1、小學(xué)低年級(jí)的孩子在感知事物時(shí)還缺乏理性的思考，只有個(gè)大概籠統(tǒng)的反映。他們是把數(shù)字、漢字、字母等當(dāng)作一個(gè)完整的圖形去感知，而不能比較仔細(xì)地來(lái)分析構(gòu)成這些圖形的各部分的差異，所以，即便筆畫(huà)很簡(jiǎn)單的漢字、字母，由于整體圖形上很近似，要孩子們區(qū)分開(kāi)也并不容易。
    2、孩子的注意力發(fā)展還不穩(wěn)定，不容易長(zhǎng)時(shí)間集中在一個(gè)問(wèn)題上，寫(xiě)作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)導(dǎo)致孩子疲勞，作業(yè)中的錯(cuò)誤就會(huì)增多。小錯(cuò)誤越來(lái)越多，積攢起來(lái)，孩子就容易喪失自信心，失去學(xué)習(xí)主動(dòng)性，產(chǎn)生厭學(xué)心理。
    3、不少孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，在消極狀態(tài)下去寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)的錯(cuò)誤能少嗎？甚至有的父母遇到這種情況時(shí)，不要不分青紅皂白地把孩子批評(píng)一通。
    三、對(duì)策
    1、應(yīng)結(jié)合孩子的特點(diǎn)，做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和糾正。比如：有的孩子經(jīng)常把數(shù)字和字母搞混，父母在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)耐心地加以專門(mén)地提醒，就拿b和q來(lái)講，我們可以利用孩子形象思維能力比較強(qiáng)的特點(diǎn)，可以把b比作頭朝下向右看的小人，把q比作頭朝上向左看的小人。這樣在孩子的心目中建立了形象，就不容易混淆了。
    2、家長(zhǎng)可以增加孩子寫(xiě)作業(yè)的中間休息環(huán)節(jié)，比如和孩子協(xié)商寫(xiě)半個(gè)小時(shí)，玩10分鐘。這樣就會(huì)讓孩子從原先的“必須忍耐”的消極狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀炎鳂I(yè)寫(xiě)完”的積極狀態(tài)。這種積極的狀態(tài)能幫助孩子集中注意力，在不知不覺(jué)中克服粗心的毛病。
    3、可通過(guò)講故事、談心、做親子游戲等方式讓孩子認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是小學(xué)生應(yīng)該擔(dān)負(fù)的義務(wù)和責(zé)任，對(duì)各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都要采取認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度。從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)責(zé)任心。這樣就培養(yǎng)了孩子的有意注意。
    4、與老師配合培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)計(jì)算完成的時(shí)間，寫(xiě)完作業(yè)要檢查，書(shū)寫(xiě)要工整，作業(yè)要整潔等，習(xí)慣成自然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于克服粗心大意的毛病。
    5、發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)的對(duì)的做的好的地方，家長(zhǎng)還要注意及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)孩子克服毛病的積極性，使孩子看到進(jìn)步，對(duì)自己充滿信心，比如有的家長(zhǎng)給孩子建立了一個(gè)“錯(cuò)題醫(yī)院”，就是畫(huà)一個(gè)作業(yè)差錯(cuò)登記表，把孩子的作業(yè)，卷紙中做錯(cuò)的題目收集起來(lái)，由他自己去填寫(xiě)自己出的差錯(cuò)，自己當(dāng)醫(yī)生，診斷、治療、直至完全痊愈出院。這樣做就會(huì)不斷減少差錯(cuò)使孩子看到了自己的進(jìn)步和希望。增強(qiáng)孩子的自信心。
    6、幫助孩子克服粗心大意的毛病，我們家長(zhǎng)要有細(xì)心和耐心，如能從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，采取適當(dāng)?shù)霓k法，幫學(xué)生確立一個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)的去實(shí)現(xiàn)。通過(guò)實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成功的習(xí)慣。逐漸就會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣。